做好教育小事成就育人大事

李瑞

近年來，在深化教育領(lǐng)域綜合改革的大背景下，我校本著“尊重為本、快樂教育”的辦學(xué)理念，圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得感恩、強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)目標(biāo)，以關(guān)注教師職業(yè)幸福感為基石，從學(xué)生的成長(zhǎng)需求和實(shí)際收獲入手，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，努力創(chuàng)建具有東方希望特色的快樂學(xué)園。

人本管理，注重精神的力量

學(xué)校管理的理想境界是讓每個(gè)教職工都深切感受到自己在集體中的重要性，讓每個(gè)人的工作積極性在光榮和自豪中最大限度地迸發(fā)出來。東方希望小學(xué)極大程度地尊重教師工作體驗(yàn)，采取年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的校務(wù)管理模式?！耙詭煘楸?、重在激勵(lì)”的民主管理理念在學(xué)校教育教學(xué)中的運(yùn)作和執(zhí)行，調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與學(xué)校管理的積極性，使教師隊(duì)伍形成了強(qiáng)大的凝聚力，促進(jìn)大家齊心協(xié)力把事情做好、做實(shí)、做出彩。學(xué)校倡導(dǎo)以人為本，注重人文關(guān)懷，在表彰激勵(lì)方面力求多角度、多層面，充分利用每年的兒童節(jié)和教師節(jié)，從教師的崗位特點(diǎn)、自身特長(zhǎng)、特別貢獻(xiàn)等方面給予表彰，針對(duì)受表彰教師的獨(dú)特魅力先后設(shè)立了“勤學(xué)鉆研獎(jiǎng)”“才藝涌創(chuàng)獎(jiǎng)”“憨實(shí)美畫獎(jiǎng)”“心系校園獎(jiǎng)”“愛心無(wú)限獎(jiǎng)”“科研成就獎(jiǎng)”“最佳領(lǐng)雁”等幾十種獎(jiǎng)項(xiàng)，依據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)再配以量身打造的表彰辭，每年的教師節(jié)成為了老師們滿心期盼、匯聚人心的精神盛宴。學(xué)校對(duì)教師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人文關(guān)懷，使學(xué)校管理達(dá)到了自主圓融的境界，也使教師體會(huì)到了職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福。

建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍一直是東方希望小學(xué)常抓不懈的核心工作。在提高教師素質(zhì)工作中，學(xué)校以提高教師的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，樹立“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的理念，建立教師多元評(píng)價(jià)體系。為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，學(xué)校不定期大批量為教師購(gòu)買圖書，壘實(shí)校園文化平臺(tái)，為教師備足精神食糧。學(xué)校不定期舉辦學(xué)習(xí)匯報(bào)、教學(xué)研討、讀書交流、道德論壇等活動(dòng)，為教師搭建互助交流的平臺(tái)，借助思想的互燃、互融，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平。無(wú)論是“青藍(lán)工程”的幫帶，還是同課異構(gòu)活動(dòng)的交流，都讓老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺，促進(jìn)了教師的自我成長(zhǎng)。

班主任隊(duì)伍建設(shè)與考評(píng)方面，采用雙考核模式：即學(xué)生日常行為規(guī)范值周考核和班主任日常工作積分考核相結(jié)合機(jī)制。在各中隊(duì)間開展“爭(zhēng)流動(dòng)紅旗，創(chuàng)文明中隊(duì)”活動(dòng)，開展“衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、日常行為”等文明禮儀常規(guī)評(píng)比。做到每周一評(píng)分公示、頒旗表彰，每月結(jié)合“班里成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的記錄情況以及班級(jí)文化建設(shè)和獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行考核，按高中低年段評(píng)出前兩名予以獎(jiǎng)勵(lì)，有效激發(fā)了班主任工作的積極性和創(chuàng)新性。每月適時(shí)召開班主任工作例會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)性地對(duì)班主任加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；開展班級(jí)工作實(shí)地參觀學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、座談會(huì)，讓班主任身臨其境地學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

各美其美，積淀學(xué)生成長(zhǎng)的沃土

“面向全體學(xué)生，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”是學(xué)校一直努力的方向。學(xué)校構(gòu)建起以“養(yǎng)成教育”為主線，以學(xué)生和教師為主體，以“活動(dòng)體驗(yàn)、自主管理、特色發(fā)展”為途徑的育人模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得感恩、強(qiáng)健體魄、張揚(yáng)個(gè)性”四項(xiàng)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

自主管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理。學(xué)校運(yùn)用體驗(yàn)教育的理論，引入競(jìng)爭(zhēng)制度和崗位輪換制度，有梯隊(duì)性地培養(yǎng)自主能力強(qiáng)、責(zé)任心重、管理能力好、充滿活力的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。如今，日常的中隊(duì)評(píng)比考核工作，常規(guī)的少先隊(duì)活動(dòng)，周一升旗、板報(bào)宣傳、小雛鷹廣播等工作，少先隊(duì)大隊(duì)委已應(yīng)對(duì)自如。這樣以點(diǎn)帶面，示范和督促雙管齊下，為學(xué)生自主管理和養(yǎng)成教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

搭設(shè)舞臺(tái)，挖掘?qū)W生個(gè)性潛力。經(jīng)多方努力，2014年底學(xué)校成功建立包頭市自主建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教師特長(zhǎng)，少年宮在每周四下午開設(shè)音樂藝術(shù)、美術(shù)書法、手工制作、體育技巧、科普益智、語(yǔ)言表達(dá)六大類共32個(gè)活動(dòng)。囊括了民樂、合唱、舞蹈、足球、跆拳道、輪滑、繪畫、手工DIY、書法、詩(shī)詞欣賞、象棋等多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，為孩子們搭建了彰顯個(gè)性、展示自我的多樣化舞臺(tái)。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有資源，本著“一校一品牌”特色發(fā)展的原則，學(xué)校于2015年正式成立了“東方夢(mèng)”民樂團(tuán)，僅一年的時(shí)間，民樂團(tuán)已初具規(guī)模并在多次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。少年宮活動(dòng)力求讓每位教師都能發(fā)揮所長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，讓學(xué)校的每個(gè)角落、每寸土地都能成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的沃土，真正成為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。

依托活動(dòng)，拓展素質(zhì)教育內(nèi)涵。學(xué)校多年來致力于充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生大膽嘗試，展現(xiàn)靈感，施展創(chuàng)意。以今年“學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)”為例，學(xué)校制訂下發(fā)活動(dòng)方案，把具體活動(dòng)舉措的決定權(quán)還給班級(jí)、還給學(xué)生。一年級(jí)以年級(jí)為單位發(fā)起了繪本圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，要為下屆一年級(jí)的班級(jí)圖書角儲(chǔ)備精神食糧。二年級(jí)發(fā)起了積攢飲料瓶賣錢為學(xué)校買樹苗的環(huán)保美化行動(dòng)。三、五年級(jí)組將班級(jí)成員分成宣傳和清理衛(wèi)生小組，帶領(lǐng)孩子們走出校園，走進(jìn)社區(qū)，把學(xué)雷鋒的春風(fēng)吹向社區(qū)。四年級(jí)同學(xué)們立足校園，盡己之能為美化校園獻(xiàn)上一份力量。六年級(jí)三個(gè)班自發(fā)組織分別前往兒童福利院和敬老院進(jìn)行探望，為那些孤殘兒童、孤寡老人送去溫暖和關(guān)懷。學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)期間，整個(gè)校園呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的火熱景象，人人都以爭(zhēng)做東方好少年為傲！

以生為本，成就樂學(xué)的天堂

以學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展為本，從學(xué)生的實(shí)際需求入手，著眼于發(fā)揮學(xué)生潛能，開啟學(xué)生心智，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)，是東方希望小學(xué)教育者們努力追求的教育的根本任務(wù)。

圍繞每年四月的“世界讀書日”學(xué)校開展一系列讀書活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)一直延伸到每一個(gè)家庭、延續(xù)到這一年的學(xué)習(xí)生活中——“圖書義賣”讓學(xué)校的愛心銀行厚起來，“書簽制作”讓孩子們的想象飛起來，“讀書征文”讓同學(xué)們的思考活起來，“讀書小報(bào)”使同學(xué)間的合作多起來，“讀書班會(huì)”讓師生的思維火花碰撞出來……讀書活動(dòng)一直延續(xù)到“東方希望小學(xué)暑期大閱讀”活動(dòng)中。

樂學(xué)無(wú)處不在，“小小外交家”英語(yǔ)賽讀活動(dòng)讓孩子們敢于用口語(yǔ)表達(dá)，“口算心算”大比拼又使孩子們有過硬且扎實(shí)的基礎(chǔ)，“朗讀測(cè)試”工作為處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子們能說一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話做實(shí)了基礎(chǔ)。藝術(shù)節(jié)期間精美的手工制作，無(wú)不是學(xué)校注重“樂教樂學(xué)”的成果。

今年暑假，德育處發(fā)起了“讓暑假作業(yè)可愛起來”的活動(dòng)，為孩子們的假期作業(yè)進(jìn)行了私人定制，如廣告原創(chuàng)、陪家長(zhǎng)上班、旅游故事、賀卡設(shè)計(jì)等，讓我的作業(yè)我做主。暑假作業(yè)配制了“必修+選修套餐”：體育鍛煉和閱讀為每日必修課，選修課包含“新聞袋袋褲、小小采購(gòu)員、小小氣象員、快樂足球、精彩電影、鄉(xiāng)情民俗”等豐富有趣的作業(yè)題目，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技、綜合等多方面能力。體驗(yàn)重于重復(fù)，這就是樂學(xué)的真諦！

尊重為本的教育管理理念，使教師具有了高度的自我發(fā)展意識(shí)，使學(xué)生能夠健康、快樂地成長(zhǎng)，從而使東方希望小學(xué)的前進(jìn)步伐加速，使東方希望小學(xué)的跨越更加堅(jiān)實(shí)。做好教育小事，成就育人大事，辦有靈性有靈魂的教育，讓我們一起快樂成長(zhǎng)！