季海寧

[摘要]隨著畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，工作崗位越來越人滿為患，對學(xué)歷的要求越來越高，?？粕统闪饲舐氄咧械娜鮿萑后w。本文對口腔醫(yī)學(xué)專科生的難就業(yè)原因進(jìn)行分析，總結(jié)了專科學(xué)生就業(yè)以及去向問題。

[關(guān)鍵詞]口腔醫(yī)學(xué) 專科 就業(yè) 去向

伴隨著社會的進(jìn)步人民生活水平的提高，人們對口腔健康問題越來越重視，公立醫(yī)院已經(jīng)無法滿足人們的需要，社區(qū)口腔醫(yī)院、口腔診所有如雨后春筍般出現(xiàn)，對口腔醫(yī)學(xué)人才需要量也增大，但是每年畢業(yè)的口腔?？粕?、本科生、研究生數(shù)量仍然是供大于求，同等應(yīng)聘下，用人單位多數(shù)會把?？粕旁谧詈?，導(dǎo)致很多口腔?？粕霈F(xiàn)就業(yè)難、只能吃“殘羹冷炙”的問題。

那么口腔醫(yī)學(xué)?？粕y就業(yè)的原因有哪些？如何解決？暫時不就業(yè)又有哪些去向呢？

一、口腔醫(yī)學(xué)?？粕蜆I(yè)困難的原因

1、口腔醫(yī)學(xué)專科生基礎(chǔ)知識底子薄弱：雖然不能用高考的成績來衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，但是確實存在多數(shù)?？粕鷮W(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)知識差的問題。而用人單位先入為主，招聘時對應(yīng)聘者最先了解的多數(shù)是學(xué)歷，認(rèn)為?？粕R功底較弱，將來在工作中接收新知識和新技術(shù)的能力可能也較差。

2、口腔醫(yī)學(xué)專科生的教育時間短、質(zhì)量差：口腔醫(yī)學(xué)?？粕拇髮W(xué)時間為3年，而本科生的大學(xué)時間為5年。這就使得原本五年的課程需要?？粕谌甑臅r間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢，所以專科生的教材內(nèi)容難度降低、縮短對重點難點內(nèi)容的講解時間，因而教學(xué)的質(zhì)量相較于本科生有所降低。

3、高校的擴招造成找工作難：高校每年都在擴招，從原來的一部分能上大學(xué)到現(xiàn)在基本都能上大學(xué)，醫(yī)學(xué)院校也緊跟擴招的步伐，但是這種擴招過快特別是對本科生的擴招，使得人才市場中供大于求，本科生本身學(xué)歷還高于?？粕?，因此造成專科生特別難就業(yè)。

4、口腔醫(yī)學(xué)?？粕夜ぷ鲿r心理較自卑：口腔醫(yī)學(xué)?？粕捎谠趯W(xué)校期間學(xué)習(xí)時間短、知識底子薄弱，學(xué)歷不如本科生和研究生，在學(xué)習(xí)期間有些學(xué)生對未來產(chǎn)生無助感，學(xué)習(xí)的時候心不在焉、自暴自棄，在找工作的時候難免也會有自卑心理、對自己不自信，因此容易給用人單位留下不好的印象。

5、對工作環(huán)境的要求過高：雖然口腔醫(yī)學(xué)?？粕谰蜆I(yè)困難，但是在找工作時難免會有心理落差，在投簡歷和應(yīng)聘時還是希望能去公立醫(yī)院和高端口腔診所，而忽視一些起點稍低的社區(qū)醫(yī)院和小規(guī)模的口腔診所，因此容易應(yīng)聘失敗更加有挫敗感。

二、解決口腔醫(yī)學(xué)?？粕蜆I(yè)難的問題及就業(yè)去向

1、提高口腔醫(yī)學(xué)專科生自主學(xué)習(xí)的能力：既然高考已經(jīng)過去，在嶄新的大學(xué)環(huán)境中，應(yīng)該多增加學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的機會，多開設(shè)幕課教學(xué)、開展口腔知識競賽、翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)為同學(xué)講課，教會學(xué)生怎么學(xué)習(xí)并且能夠自己主動學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不會的問題自己主動查閱和探索，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力和興趣。雖然這一過程可能漫長，但長此以往堅持下去，學(xué)生必將受益匪淺。

2、提高?？茖W(xué)生的動手能力：從學(xué)習(xí)知識量和基礎(chǔ)方面，?？粕鄶?shù)拼不過本科生和研究生，因此我們?yōu)榱私鉀Q專科生就業(yè)難的問題就要從動手能力方面入手，提高?？粕鷦邮植僮鞯膽?yīng)用實踐能力。增加口腔醫(yī)學(xué)?？粕鷣磲t(yī)院課間實習(xí)的次數(shù)和時間，適當(dāng)延長最后一年的實習(xí)期，使我們培養(yǎng)出的口腔醫(yī)學(xué)專科生能夠在眾多競聘者中脫穎而出。

3、鼓勵專科學(xué)生升本：在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)該掌握升本考試的知識點，在學(xué)習(xí)的過程中滲透給學(xué)生。教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在升本考試中取得成功，為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，一方面提高學(xué)歷后更容易找到工作，另一方面也可以避開找工作的高峰。

4、提升學(xué)生的自信心，適當(dāng)降低就業(yè)時對工作的高標(biāo)準(zhǔn)，不能好高騖遠(yuǎn)：在日常教學(xué)中，應(yīng)該經(jīng)常組織已經(jīng)畢業(yè)并且成功就業(yè)的學(xué)生與在校學(xué)生多做交流，準(zhǔn)備充分后派學(xué)生出去與同等學(xué)歷的其他院校學(xué)生進(jìn)行技能競賽，進(jìn)而增加學(xué)生的自信心。鼓勵學(xué)生進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的同時，要降低對未來工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力做到先就業(yè)再擇業(yè)，在工作崗位中充實自己、鍛煉自己。

5、應(yīng)聘時要開拓視野，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聯(lián)系已經(jīng)就業(yè)的校友幫助就業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)?？粕趹?yīng)聘的道路上雖然艱難重重，但是也要克服萬難。不應(yīng)該只局限在學(xué)校舉辦的招聘會，而要主動去工作單位毛遂自薦，將自己的優(yōu)點和特長展現(xiàn)給招聘者。作為學(xué)校，也應(yīng)該多聯(lián)系好的實習(xí)點，讓學(xué)生在實習(xí)后有機會留在實習(xí)醫(yī)院。輔導(dǎo)員老師也應(yīng)該多聯(lián)系已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，為在校學(xué)生提供招聘信息。