高職院校藝術(shù)社團(tuán)對學(xué)生就業(yè)質(zhì)量影響及對策研究

陳 宓，苑 韻，呂 屹

（1.河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 保定 071000；2.河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河北 保定 071000）

高職院校藝術(shù)社團(tuán)對學(xué)生就業(yè)質(zhì)量影響及對策研究

陳 宓1，苑 韻2，呂 屹2

（1.河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 保定 071000；2.河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河北 保定 071000）

當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)形勢格外嚴(yán)峻，而高職院校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活關(guān)系密切；高職院校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動可以有效的鍛煉和提高學(xué)生的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動來鍛煉學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，從而有助于高職學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量

藝術(shù)社團(tuán)；就業(yè)質(zhì)量

一、高職院校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

隨著我國高等教育的逐年擴(kuò)招，高等教育由精英教育步入大眾教育時代，伴隨而來的是的大學(xué)生就業(yè)難問題的日益凸顯。在這一嚴(yán)峻的大背景下，高職生在求職過程中，由于學(xué)歷優(yōu)勢不突出，能力優(yōu)勢不明顯，綜合素養(yǎng)不深厚等原因，往往面臨著更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前高職院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與用人單位的就業(yè)需求之間的巨大落差成為了高職生不得不面對的就業(yè)困境。

高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的培養(yǎng)成為高職院校不可回避的問題。高職院校紛紛開辟多種途徑來提升在校學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。而學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)就是其中一個非常重要的載體。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是在學(xué)生處和團(tuán)委管理下的，由志趣相同、熱愛藝術(shù)的在校學(xué)生自發(fā)成立的組織。隨著就業(yè)壓力的不斷增大，高職學(xué)生不再滿足于學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的志趣功能，紛紛要求擴(kuò)展學(xué)生社團(tuán)的其他能效，增強(qiáng)對社團(tuán)成員就業(yè)能力的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、藝術(shù)社團(tuán)在提升高職生就業(yè)質(zhì)量中的作用

高職院校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是校園文化的主要表現(xiàn)形式。并且成為高職學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺，在學(xué)生的就業(yè)過程中起著不可替代的作用。

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德：學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)、參與日常事務(wù)管理，開展各種社團(tuán)活動、必然生發(fā)出一種對社團(tuán)的歸屬感、自豪感和強(qiáng)烈的主人翁精神，進(jìn)而發(fā)展為神圣的責(zé)任感。開展藝術(shù)活動，絕不是一蹴而就的，逐漸培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、迎難而上的意志品質(zhì)；通過組織和參與社團(tuán)活動還培養(yǎng)學(xué)生扎扎實實、腳踏實地的優(yōu)秀的工作作風(fēng)。這些都是今后學(xué)生走入社會，從事各項工作必需的職業(yè)道德素養(yǎng)

（二）有助于鍛煉較強(qiáng)的交際能力：學(xué)生社團(tuán)是由眾多成員構(gòu)成的集體，這些成員來自不同省市、不同院系、不同專業(yè)，而且家庭背景、生長環(huán)境、知識結(jié)構(gòu)等各不相同，就仿佛一個微型社會。在這樣的環(huán)境中，成員的交流與溝通能力將得到很好的鍛煉和提高。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)經(jīng)常開展各式各樣、豐富多彩的活動，積極創(chuàng)造學(xué)生與學(xué)生交流的機(jī)會，不斷開拓社團(tuán)與社會溝通的途徑，充分利用藝術(shù)社團(tuán)這一廣闊的舞臺，提高在校學(xué)生的社會適應(yīng)性和交際能力，提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神：學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)需要經(jīng)常開展藝術(shù)活動。一個活動的開展，從日常的訓(xùn)練，活動的策劃，到經(jīng)費(fèi)的籌措、設(shè)備、場地的租借等各個細(xì)節(jié)問題的解決，單靠一個人很難完成，都需要社團(tuán)成員暢所欲言，闡明自己的思路，平等交換意見，碰撞思想的火花，需要多種人才共同參與，通力配合，綜合多方面的知識匯聚更多的力量，才能解決。最終取得成功。在這一過程中，自然而然的培養(yǎng)了學(xué)生公平競爭和與他人合作的精神。

三、以提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)的措施

從上述可以看出，高職學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)可以提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而改善學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。但目前學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)還存在這樣或那樣的問題，如何加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，有效地提高高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是一個擺在我們面前非常緊迫的任務(wù)。以下就是其具體措施：

（一）堅持學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的正確方向：學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是高職院校學(xué)生精神文明建設(shè)的主要載體和表現(xiàn)形式，是高職校園文化中最有影響力的組成部分。因此，要用社會主義的意識形態(tài)來引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，使其得以健康發(fā)展。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是高職學(xué)生根據(jù)相近的興趣愛好，自發(fā)組織起來的群眾組織。具有活動上的多樣性、制度上的較大自由性和聯(lián)系上的廣泛性等特點。這些特點給了學(xué)生社團(tuán)在高職院校較大的發(fā)展空間和良好的群眾基礎(chǔ)，但同時也對高職院校對學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的管理提出了更高的要求。高職院校要教育社團(tuán)成員樹立愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的正能量，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和綜合能力，確保在國家法律和校規(guī)校紀(jì)的范圍內(nèi)開展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動。

（二）健全藝術(shù)社團(tuán)管理機(jī)制，加大加強(qiáng)對藝術(shù)社團(tuán)扶持力度：完善藝術(shù)社團(tuán)的管理機(jī)制，使其正規(guī)化。加強(qiáng)社團(tuán)自身的管理水平。加大職業(yè)院校對社團(tuán)的扶持力度，從資金方面，為了保證學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動的開展，高職院校應(yīng)該提供一定的社團(tuán)活動所需的經(jīng)費(fèi)，還可以開辟多種渠道幫助社團(tuán)籌集費(fèi)用。從活動場地方面，高職院校要加大對學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動的開展提供固定的場所，使學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動順利開展。

高校工作者應(yīng)該分調(diào)動社團(tuán)指導(dǎo)老師的積極性和責(zé)任心，為學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展提供有力的保障。

（三）支持藝術(shù)社團(tuán)開展社團(tuán)活動，提供各種平臺提升學(xué)生技能：支持學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)開展多種社團(tuán)活動。學(xué)生通過各種形式的實踐活動，可以獲得很多社會經(jīng)驗，這些經(jīng)驗的獲得是無法從課堂上通過授課來完成的。高職院校的管理者應(yīng)大力支持學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)在國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)，開展各種有益有趣的社團(tuán)活動。比如通過大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)等活動，調(diào)動藝術(shù)社團(tuán)成員的主動性和參與性，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的健康發(fā)展，為學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展?fàn)幦「蟮目臻g。鼓勵藝術(shù)社團(tuán)的成員申報各種課題，將社團(tuán)成員納入到專業(yè)指導(dǎo)老師的課題研究中，讓成員們在參與的過程中提高研究水平和創(chuàng)新能力。舉辦專業(yè)藝術(shù)講座，營造良好的社團(tuán)活動氛圍。邀請本?；蛲庑５膶＜?、學(xué)者給社團(tuán)成員舉辦講座，灌輸專業(yè)知識，開闊視野，提升藝術(shù)人文素養(yǎng)。

［1］蘇偉，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在就業(yè)中的積極作用[J].高教研究2010.

［2］劉韻，淺析學(xué)生社團(tuán)在高校學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮作用的要素[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2014.

［3］朱德軍，陳欣.淺談大學(xué)專業(yè)社團(tuán)對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響[J].速讀，2015.

苑韻（1978-），河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：藝術(shù)教育學(xué)。

呂屹（1971-），河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：藝術(shù)教育學(xué)。

2015年度河北省人力資源社會保障科研合作課題（課題編號JRSHZ-2015-01064）研究成果

陳宓（1976-），河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，計算機(jī)應(yīng)用工程系講師。