創(chuàng)新激發(fā)活力

徐俊+付亞洲+蒲耀泉

創(chuàng)新管理，為區(qū)域教育發(fā)展注入動(dòng)力。竹溪縣從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施“五三”教育管理模式。在人事管理上，實(shí)行校長(zhǎng)選拔、教師調(diào)動(dòng)、教師職稱(chēng)評(píng)聘“三公開(kāi)”；在財(cái)務(wù)管理上，認(rèn)真落實(shí)年度收支預(yù)算制、日常支出報(bào)審制、學(xué)期結(jié)算公示制“三制”管理；在師資建設(shè)上，全面開(kāi)展以學(xué)習(xí)基本知識(shí)、掌握基本技能、履行基本職責(zé)為主要內(nèi)容的“三基”活動(dòng)；在教育行風(fēng)上，普遍開(kāi)展以“學(xué)生評(píng)老師、老師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！钡摹叭u(píng)”活動(dòng)；在校長(zhǎng)考核時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理、教學(xué)質(zhì)量、廉潔自律“三個(gè)一票否決”制。

“五三”模式的有力推行，為竹溪教育的發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，不斷推動(dòng)著竹溪教育優(yōu)質(zhì)均衡可持續(xù)發(fā)展。

改革考評(píng)機(jī)制，點(diǎn)燃教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展熱情。從課堂評(píng)價(jià)上求變。沒(méi)有改革就沒(méi)有出路，竹溪一中、竹溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)、竹溪城關(guān)中學(xué)、天寶中心學(xué)校等學(xué)校紛紛嘗試教學(xué)改革，“高效樂(lè)學(xué)課堂”“四環(huán)八步”“三疑三探”等課堂教學(xué)模式，如春天的花朵一般次第綻放。為在全縣范圍內(nèi)掀起課改熱潮，竹溪縣教育局連續(xù)舉辦了三屆“課內(nèi)比教學(xué)”暨課堂教學(xué)技能競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展了“比課堂、比課件、比微課、比說(shuō)課”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師的比教熱情，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)的自主提升。在“課內(nèi)比教學(xué)”“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)中，全縣75人次獲得市級(jí)以上表彰，66個(gè)課題獲得省市立項(xiàng)，30個(gè)課題順利結(jié)題。

從績(jī)效考核上求變。2009年，全國(guó)開(kāi)始實(shí)施績(jī)效工資改革，許多學(xué)校對(duì)政策領(lǐng)悟和執(zhí)行不夠，出現(xiàn)了績(jī)效平均發(fā)放和校校攀比現(xiàn)象，挫傷了教師的工作積極性。竹溪縣教育局組織各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《竹溪縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》《竹溪縣中小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核評(píng)價(jià)及分配辦法》等績(jī)效改革文件，指導(dǎo)各校從師德、安全、考勤、履職、課改等方面制定科學(xué)的績(jī)效考核方案，堅(jiān)決打破“平均主義”“大鍋飯”現(xiàn)象，采取責(zé)任追究制度，確保優(yōu)勞優(yōu)酬、按績(jī)發(fā)放、公開(kāi)公正?？茖W(xué)的績(jī)效量化考評(píng)制度，點(diǎn)燃了全縣教師的工作熱情，增強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

星級(jí)評(píng)比，引爆競(jìng)相提高育人質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力。圍繞“一個(gè)健康三個(gè)好”的育人目標(biāo)，一些先進(jìn)學(xué)校先行先試，推行“星級(jí)評(píng)比”機(jī)制，在全縣燃起了爭(zhēng)相培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生的競(jìng)進(jìn)態(tài)勢(shì)。

2011年秋，天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校全面啟動(dòng)“十星”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?！皭?ài)國(guó)星”“學(xué)習(xí)星”“禮儀星”“體育星”“生活星”“合作星”“安全星”“環(huán)保星”“創(chuàng)造星”“興趣星”。爭(zhēng)星活動(dòng)以班級(jí)為主陣地，堅(jiān)持做到一天一個(gè)榜樣、一周一個(gè)典型、一月一個(gè)標(biāo)兵?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校榜樣宣傳欄內(nèi)星光燦爛，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生之間你追我趕力爭(zhēng)上游，教學(xué)質(zhì)量也隨之得到較大提升，2015年中考躍居全縣第一。學(xué)?！丁靶男恰毕嘤　返掠咐诤笔　暗谌龑梦闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作創(chuàng)新案例”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

縣城關(guān)中學(xué)以養(yǎng)成教育為抓手，創(chuàng)建“十好五星”評(píng)比機(jī)制，即要求學(xué)生穿好衣、就好餐、行好路、掃好地、做好操、唱好歌、寫(xiě)好字、上好課、做好人、待好人，對(duì)照“十好標(biāo)準(zhǔn)”推行“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，成為學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)位居全縣前列的法寶，其經(jīng)驗(yàn)被各級(jí)主流媒體廣泛宣傳。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2010年引入“陽(yáng)光教育”理念，堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光少年”系列評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生才藝得到充分展示。2012年以來(lái)，學(xué)校成功舉辦了四屆“校園藝術(shù)節(jié)”，共展示才藝節(jié)目1000余個(gè)，征集節(jié)徽作品100余件，征集學(xué)生書(shū)畫(huà)攝影作品2000余件。

（作者單位：竹溪縣教學(xué)研究室）

（責(zé)任編輯 鄢志勇）