肖沁文

我和鴨梨?zhèn)z人正坐在冒著白煙、彌漫著濃郁香氣的麻辣燙鍋前。她“當(dāng)當(dāng)”敲兩下小鍋，提醒正在吃米線的我注意。我抬了抬頭，咬著未斷的米線問(wèn)：“干嗎？”

“你要是小高考能考4個(gè)A，我任你宰割?！兵喞骓曋遥瑑筛种笓軗芸曜?，又脆脆地在小鍋上敲了兩下。

“宰割？好，我喜歡！小肥妞，我可吃定你了！來(lái)來(lái)來(lái)，先吃肉，吃肉！”

“說(shuō)誰(shuí)肥呢？”

“我我我，吃肉吃肉?！?/p>

“我跟你說(shuō)真的呢?！?/p>

“曉得曉得，吃肉吃肉?！?/p>

可我已經(jīng)吃不下了。筷子繞了兩圈米線，圓周運(yùn)動(dòng)。把小鍋往面前移移，這有摩擦阻力吧？這小鍋是不銹鋼的吧？不銹鋼是無(wú)機(jī)非金屬還是復(fù)合材料來(lái)著？這鴨血粉絲里不會(huì)含鋁吧？這肉，物種多樣性……

哦！可怕的麻辣燙鍋！

兩顆大魚(yú)丸和一片青菜葉就這么擺在鍋里，像極了年級(jí)主任的那張臉！

“同學(xué)們，小高考就是高考，高考一分要落下多少人你們知道嗎？有很多人高考的時(shí)候就差這么一分……”吧啦吧啦，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

哦！可怕的麻辣燙鍋！

我一筷子戳向那“瞪”得圓圓的大魚(yú)丸，可哪里戳得到！我的筷子就推著大魚(yú)丸做著有規(guī)律的圓周運(yùn)動(dòng)。

“你怎么每次都跟沒(méi)吃過(guò)肉一樣！”鴨梨厲聲打斷我愚蠢的行為，輕輕一夾，夾起一路逃亡的魚(yú)丸放進(jìn)我的嘴里。

“美鴨梨，你說(shuō)我要是考不到4個(gè)A怎么辦？”誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)顯示著我有多么重視即將到來(lái)的大考。

“那我就宰了你?！兵喞骖^也不抬，平平靜靜地嘬著她的米線，根本不管一旁內(nèi)心已掀起狂風(fēng)大浪的我。

我的小高考，就這樣來(lái)了。

臨近了，臨近了，我每一根神經(jīng)都被它牽著，所以接下來(lái)的日子，被“宰割”的會(huì)是我嗎？希望被宰割的僅僅是時(shí)間，而我，則應(yīng)該去獲得知識(shí)，擺正好心態(tài)。

“鴨梨，你吃完了？我們走吧。”

“嗯，可你的肉還沒(méi)大動(dòng)呢！”

“不吃了，等著宰你?！?/p>

佳作點(diǎn)評(píng)

中學(xué)生就應(yīng)該寫這樣的記敘文，活潑，充滿了年輕人的氣息。無(wú)論是語(yǔ)言還是故事情節(jié)，同學(xué)們千萬(wàn)不能忘記自己的身份角色。江蘇高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授講：“高中學(xué)生就不應(yīng)當(dāng)板起面孔講話。相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛的世界的高中生，有著記敘、描寫人物和事物的先天優(yōu)勢(shì)，只要原原本本地、原汁原味地寫下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)，就一定能出彩，一定能動(dòng)人?！?/p>

（李雪松）