開(kāi)心一刻

用“欣欣向榮”造句

小朋友寫(xiě):我的弟弟長(zhǎng)得欣欣向榮。

老師評(píng)語(yǔ):孩子，你弟弟是植物人嗎？

還有一個(gè)更厲害的——

小朋友寫(xiě):欣欣向榮榮告白。

老師評(píng)語(yǔ):哪個(gè)班的緋聞？

皇后的自稱(chēng)是什么

老師：“小青，皇帝自稱(chēng)什么?”

小青：“寡人。”

老師：“那么皇后呢？”

小青：“皇后……是……皇后……”他想了好久，突然，靈機(jī)一動(dòng)道：“皇后的自稱(chēng)是寡婦。”

孩子的真理

一位年輕的教師剛給她班里的一個(gè)小男孩講完羊的故事，說(shuō)有一只羊因?yàn)殡x開(kāi)了羊群被狼吃掉了。

“明白了吧，”她說(shuō)，“如果這只羊老實(shí)，不離開(kāi)羊群，它就不會(huì)被狼吃掉，對(duì)嗎？”

“對(duì)，老師?！毙∧泻⒒卮鸬溃骸暗院缶捅晃覀兂缘袅恕！?/p>

8分為兩半等于幾

老師在黑板上寫(xiě)了8÷ 2=？后問(wèn)大家：8分為兩半等于幾？

小皮回答：“等于0！”老師說(shuō)：“怎么會(huì)呢？”小皮回答：“上下分開(kāi)！”

發(fā)獎(jiǎng)狀

我鄰居一個(gè)上幼兒園的小朋友昨天放假，我問(wèn)她發(fā)獎(jiǎng)狀沒(méi)有，她說(shuō)：老師發(fā)到我這就沒(méi)有了，我也不知道咋回事。

歪打正著

老師在黑板上寫(xiě)上“撲朔迷離”，然后問(wèn)一位學(xué)生：“請(qǐng)你說(shuō)一下這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？”

學(xué)生站起來(lái)，推了一下深度近視眼鏡，仔細(xì)看了一下黑板上的四個(gè)字，看了半天也不明白，最后他無(wú)可奈何地說(shuō)：“老師，看不清楚?！?/p>

老師說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)坐下。”