海州區(qū)大慶路小學(xué)四（4）班 樊一諾

指導(dǎo)老師 周海燕

紙的命運(yùn)

海州區(qū)大慶路小學(xué)四（4）班 樊一諾

指導(dǎo)老師 周海燕

紙，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?？墒?，在不同的人手里，它的命運(yùn)也是不同的。

紙，在不珍惜它的人手中，它的命運(yùn)是悲慘的。那些人會(huì)把它揉爛扔在地上，甚至去踩上幾腳，讓它成為又臟又臭的廢紙。

紙，在畫家的手中，它就是個(gè)寶。在徐悲鴻的手中，它就會(huì)被繪成勇敢的“駿馬圖”，馬兒在大草原上自由地馳騁。在齊白石的手中，它就會(huì)被繪成活潑的“蝦戲圖”，調(diào)皮可愛的蝦子在水中跳舞。在鄭板橋的手中，它就會(huì)被繪成風(fēng)骨清高的“翠竹圖”，那一棵棵翠竹在狂風(fēng)中無所畏懼。

紙，在發(fā)明家的手中，它會(huì)變成一張張?jiān)O(shè)計(jì)圖，發(fā)明出“西施一號(hào)”。它的形狀像一只翩翩起舞的蝴蝶，飛上宇宙，看看世界上到底有沒有外星人。它還會(huì)設(shè)計(jì)出既能潛水又能自由飛翔的汽車，讓人類的生活更加美好。

紙，在書法家的手中，它會(huì)變成一幅幅蒼勁有力的書法作品，掛在美術(shù)館的墻上供人們欣賞。

紙的命運(yùn)很多，人也是如此，如同我們的掌紋一樣，彎彎曲曲，卻始終掌握在我們的手中。

指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：文章寫得很好，不僅闡述了紙的不同命運(yùn)，還展示了你豐富的想象力。