常 江
中國民航飛行學院廣漢分院飛行教員 四川廣漢 618307
中國民航飛行學院安全管理系統(tǒng)實施研究
常 江
中國民航飛行學院廣漢分院飛行教員 四川廣漢 618307
我國民航基礎(chǔ)設(shè)施還缺乏,飛行員的素質(zhì)比較低下嚴重制約了民航業(yè)的發(fā)展。中國民航飛行學院為國家培養(yǎng)大批的飛行學員,如何高效的提高素質(zhì),實現(xiàn)民航業(yè)的快速發(fā)展是至關(guān)重要的。因此民航飛行學院任務(wù)艱巨。本文通過調(diào)研,結(jié)合目前飛行院校存在的實際狀況,總結(jié)出一套合適的運行方案,希望能夠提高民航的安全管理水平。
中國民航;安全管理;飛行;訓練
(一)目標方針應(yīng)滿足對安全水平的要求
為達到民航業(yè)發(fā)展對學員的要求,學院必定會為學員制定目標,然而,在制定目標時應(yīng)當充分考慮學員自身情況,正確認識公眾對飛行訓練的要求,貫徹安全管理方針。在實施安全管理時建立合適的目標體系。
(二)安全管理系統(tǒng)實施方向
安全管理系統(tǒng)需要領(lǐng)導人的參與,這對飛行員是一種保障,能夠創(chuàng)造使員工充分參與的機會。這種自上而下地實施模式不僅能使領(lǐng)導人起到模范帶頭作用,使領(lǐng)導人充分了解環(huán)境的變化并能及時做出應(yīng)對。而且系統(tǒng)考慮到所有參與人所有方面的安全需求,能夠消除學院的恐懼和擔憂,激勵員工做出貢獻。
(三)全員參與
飛行管理的安全工作不僅僅只落在學院的肩上,而需要全員參與,充分調(diào)動各學員的積極性和發(fā)揮他們的特長,集思廣益共同制定方針政策,明確各自的職責,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。并能發(fā)揮團隊協(xié)作精神,互幫互助,互相監(jiān)督,共同進步。
飛行訓練不是一項單一的活動,而是由很多相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)或部門組成的。因此在實施安全工作中,應(yīng)該互相協(xié)調(diào),各司其職,處理好不同部門之間的關(guān)系,才能提高學院的效率。在團隊協(xié)作方面,完善規(guī)章制度和政策方針,減少不必要的摩擦,改進團隊工作。
安全工作的實施不是一蹴而就的,是一個長期的過程,因此各學院也應(yīng)該將其作為永恒的奮斗目標,持續(xù)改進,不斷完善。并且要周期性的進行審核,提高效率。
一套有效的安全管理模式需要適宜的政策法規(guī)來保障。而一套政策的實施需要綜合考慮,從策劃、組織到實施、服務(wù)都需要面面俱到,將整個過程都融入其中,并能根據(jù)反饋及時作出調(diào)整,不斷完善。通過對管理模式中出現(xiàn)的各種可能情況,對各學院的特殊情況和復雜度,實施環(huán)境等都充分考慮,通過以下幾個步驟完成實施。
1、策劃:首先一個項目的實行最重要的就是有一個完整的策劃,并能選出一個主要負責人,由他來進行指導,帶領(lǐng)小組完成策劃工作。策劃小組必須要有豐富的經(jīng)驗,在策劃過程中要充分考慮到各種可能存在的因素和安全隱患。
2、學院領(lǐng)導安全承諾:作為主要負責人,學院領(lǐng)導必須承擔責任,對職責所可能產(chǎn)生的危險最大程度的避免,并能做出安全承諾,保障安全管理工作的正常運行。在安全聲明中,應(yīng)當表明安全承諾的范圍,不推卸責任。
3、組織結(jié)構(gòu):根據(jù)實施要求,學院應(yīng)該建立一套符合自己利于安全管理工作實施的組織結(jié)構(gòu),分明職責,各司其職,盡職盡責。
4、危險識別:學院與學員應(yīng)該有辨別危險的常識,遇到危險能夠冷靜分析,及時化解,減少不必要的傷亡,最大限度的保障人身安全。
5、風險管理:風險管理分為三個方面:危險識別、風險評價和危機緩解。風險管理要最大限度的保證人員的人身安全,分析并消除潛在的影響學院健康發(fā)展的危險。而這些風險的消除,并不是那么容易的,必須事先對可能存在的所有的危險進行評估,并根據(jù)類型或者影響進行分類。因此,這些分析和評估必須要求專家或者經(jīng)驗豐富的人員進行分析,以免分析失誤,造成損失。通過專家或者學者的分類,我們能夠提前掌控一些風險并能夠適當管理和控制,如果風險過大,就要采取轉(zhuǎn)移或者其他措施,避免發(fā)生危險。
6、調(diào)查能力:通過風險管理進行分析分類,在事故發(fā)生前,通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)部隱藏的危險信號,識別這些危險信號并做好準備工作,一方面通知員工,提高警惕;另一方面采取應(yīng)對措施,減少損失。有效的調(diào)查能力可以防患于未然,提高安全水平。
7、安全分析能力:對事實客觀分析需要有較高的安全分析能力,能夠準確地把握事物邏輯,并能快速掌握有效的分析手段和工具,采用系統(tǒng)而全面的方法進行科學的分析,才能得到正確的結(jié)論,發(fā)現(xiàn)危險產(chǎn)生的原因和問題存在的本質(zhì),才能引以為鑒,安全完成工作。
8、安全培訓:由于學員素質(zhì)并不高,缺乏專業(yè)型人才,因此必須通過組織進行相關(guān)的安全理論培訓,讓學員全面了解并參與到安全課程中,了解目前存在的安全問題,從而提高安全水平。各師生除了知道自己的職責以外,還要清楚地明白學校的安全管理系統(tǒng)的功能。
民航業(yè)的飛速發(fā)展給我們帶來機遇的同時也給我們帶來了新的挑戰(zhàn),民航飛行學院應(yīng)該承擔起快速而安全訓練優(yōu)秀飛行員的責任,如何能夠快速且安全的完成訓練要求是非常重要的,關(guān)乎民航業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。安全管理系統(tǒng)的實施是順應(yīng)時代的需要,只有不斷完善改進,提高飛行學院的安全管理水平,才能有效地提高飛行訓練能力,才能保障民航業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
常江,男,1988.01.26,中國民航飛行學院廣漢分院飛行教員,籍貫:廣漢。
[1]國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗檢疫局,G B/T 19 0 0 1-IS09001:2000,質(zhì)量安全管理系統(tǒng)一要求,中國標準出版社,2000-12-28.
[2]國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗檢疫局,GB/T24001-IS014001:1996,環(huán)境安全管理系統(tǒng)一規(guī)范及使用指南,中國標準出版社,1996-12-20.