顏曉雯
東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
符號(hào)學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文化表征分析
顏曉雯
東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
每一個(gè)不同的民族都有自己獨(dú)特的歷史底蘊(yùn),都有自己的象征符號(hào)。我們中華民族是龍的傳人,所以歷代皇帝在設(shè)計(jì)自己的宮殿、衣服時(shí)都會(huì)有所表現(xiàn),皇帝也會(huì)把自己說(shuō)成是真龍?zhí)熳樱实塾玫臇|西都是與龍有關(guān)的。古代符號(hào)學(xué)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)都有很大的作用,現(xiàn)在我們經(jīng)常把符號(hào)學(xué)應(yīng)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中去,所以我們所設(shè)計(jì)的環(huán)境或者是建筑物往往都帶有我們國(guó)家傳統(tǒng)的文明,是我們國(guó)家歷史文化的表征,接下來(lái)我們就具體分析一下符號(hào)學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的文化表征。
符號(hào)學(xué);環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì);文化表征;分析
我們經(jīng)常說(shuō),我們國(guó)家是歷史悠久的文明古國(guó),我們國(guó)家有著燦爛的文明,這些文明在一些環(huán)境中就可以表現(xiàn)出來(lái),這就是我們現(xiàn)在要說(shuō)的符號(hào)學(xué)的概念還有符號(hào)學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文化表征,歷史文明的重要體現(xiàn)形式就是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中所包含的符號(hào)學(xué),這些符號(hào)都是我們國(guó)家歷史文明的體現(xiàn)。不同的國(guó)家、地區(qū)僅僅從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的層面就可以看出文化的差異,西方國(guó)家跟我們國(guó)家的建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)就截然不同,因?yàn)槲覀兯幍奈幕h(huán)境不同,宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣也不同?,F(xiàn)階段,符號(hào)學(xué)仍然會(huì)被應(yīng)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中,來(lái)體現(xiàn)我們國(guó)家特有豐富文化。
我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體,我們是生活在這個(gè)大環(huán)境下的,我們每個(gè)人都受到環(huán)境的影響,這個(gè)環(huán)境就是我們國(guó)家社會(huì)長(zhǎng)期形成的歷史文化,我們生活在我們國(guó)家特有的歷史文化背景下,都會(huì)受到感染。我們國(guó)家是具有五千多年的文明古國(guó),在遠(yuǎn)古時(shí)代,人們的原始社會(huì)中就出現(xiàn)了很多符號(hào),可以說(shuō)我們是生活在了符號(hào)的世界,那時(shí)候的人類是很落后的,人們?yōu)榱私涣鞣奖阍O(shè)計(jì)出了語(yǔ)言,語(yǔ)言就是一種文字符號(hào),這樣人們之間就可以相互傳達(dá)感情,人們之間的相處才會(huì)更加融洽,社會(huì)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。人們生活的環(huán)境中還存在其他的符號(hào),這種符號(hào)比較隱晦,只是其中表現(xiàn)出了我們特有的文化,可以說(shuō)是我們文化的象征,比如說(shuō)古代的皇宮還有皇帝建造的各種建筑物,其中都帶有濃烈的皇權(quán)色彩,體現(xiàn)了我們國(guó)家歷史上皇權(quán)至上的觀念。
現(xiàn)在的符號(hào)學(xué)已經(jīng)變成了一門學(xué)科,在20世紀(jì)開始興起并且迅速成熟,現(xiàn)在的符號(hào)學(xué)的起源有三個(gè)理論依據(jù):索緒爾的結(jié)構(gòu)主義、皮爾士的實(shí)用主義和胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)。這三種學(xué)說(shuō)分別側(cè)重了語(yǔ)言、行動(dòng)和心理的層面。設(shè)計(jì)時(shí)的符號(hào)不是語(yǔ)言符號(hào),不能用來(lái)直接溝通,但是可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)、整合來(lái)讓他們的形式可以表示一定的意思,這樣就可以實(shí)現(xiàn)人們想要的效果。
符號(hào)的意義是分兩方面的,一是外延的,二是內(nèi)涵。符號(hào)的外延意義我們從設(shè)計(jì)的環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的就可以看出,因?yàn)橐恍┓?hào)都有其獨(dú)特的含義,所以我們很容易就可以看出。還有就是符號(hào)的內(nèi)涵了,它的存在可能是所涉及的一些符號(hào)之間存在某種關(guān)系,人們根據(jù)自己主觀的意識(shí)、文化背景、宗教信仰等來(lái)自己推斷。外延和內(nèi)涵之間也是存在著關(guān)系的,外延是內(nèi)涵的基礎(chǔ),內(nèi)涵的意義可能要在特定的環(huán)境、地點(diǎn)之下才能顯現(xiàn)出來(lái),所以內(nèi)涵的理解就會(huì)比較抽象、難懂。就像我們國(guó)家跟古埃及的傳統(tǒng)柱式是一樣的,他們的外延意義相似,都是為了支撐墻體,形成廊道,但是其內(nèi)涵就不同了,兩個(gè)國(guó)家所處的環(huán)境不同,兩個(gè)國(guó)家的文明也不同,所以理解起來(lái)就不盡相同了。所以說(shuō)設(shè)計(jì)符號(hào)是文化的象征,是一個(gè)國(guó)家歷史底蘊(yùn)的呈現(xiàn)。系統(tǒng)的研究這些符號(hào)就成為就成為把握一個(gè)地區(qū)文化的重要手段,為環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。
人類的文明在不斷的發(fā)展進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)也是快速發(fā)展,工業(yè)革命后,人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的信任程度使得我們的歷史文化面臨一定的危機(jī)??茖W(xué)是時(shí)代發(fā)展的潮流,建筑中人們要求的是功能齊全的前提下要簡(jiǎn)單不要復(fù)雜,這樣的思想理念給很多城市帶來(lái)了災(zāi)難,人們?yōu)榱税l(fā)展,不顧及以前的古建筑,為了經(jīng)濟(jì)進(jìn)步可以放棄以前的一切,這就導(dǎo)致了城市中很多古建筑都被拆除,人們生活的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,人們對(duì)生活的環(huán)境感到陌生,這樣會(huì)給人們帶來(lái)心理上的失落,事后就有人站出來(lái)開始反思。
從歷史文化和現(xiàn)代文化來(lái)看,兩者并不是對(duì)立的,但是人們?cè)诎l(fā)展的過(guò)程中并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),當(dāng)歷史的發(fā)展更傾向于科技的時(shí)候,人們就忘記了傳統(tǒng)的歷史文化,或者是有一部分人認(rèn)為歷史文化不重要,就會(huì)很多人盲目跟風(fēng),不考慮后果。這樣就造成了現(xiàn)代文明和歷史文明的對(duì)立,我們的城市中歷史文明的符號(hào)就有很多被破壞,所以,正確的做法是我們要將現(xiàn)代文明和歷史文明結(jié)合起來(lái),做到相互融合和有機(jī)統(tǒng)一,這樣我們才能做到合理的發(fā)展,我們的歷史文化和現(xiàn)代文化才能通過(guò)符號(hào)傳達(dá)給受眾。
(一)以符號(hào)為基本元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如,日本建筑設(shè)計(jì)師安藤忠雄在設(shè)計(jì)大阪城郊的光之教堂時(shí),就是在墻上鏤空的十字架上嵌入玻璃 ,當(dāng)陽(yáng)關(guān)照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候,就會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)逆光的十字架,這樣的設(shè)計(jì)就把神的氣氛充分展現(xiàn)出來(lái)了。十字架我們都知道基督教的象征,用最基本的元素就設(shè)計(jì)出了這樣具有象征性的建筑。當(dāng)教徒們走進(jìn)教堂的時(shí)候,就會(huì)親切的感受到真正的光之十字架,教徒會(huì)感到很神圣。
(二)對(duì)符號(hào)的直接運(yùn)用。例如,莫斯科圣瓦西里大教堂雖然不是莫斯科最著名的建筑,卻是最美麗、最童話的教堂,因?yàn)樗耐饷簿哂歇?dú)特的符號(hào)。通過(guò)符號(hào)的直接運(yùn)用表現(xiàn)教堂的宗教特色,成為俄羅斯16世紀(jì)民間建筑風(fēng)格的典范。
(三)設(shè)計(jì)中含有符號(hào)性元素。設(shè)計(jì)中含有符號(hào)元素是設(shè)計(jì)者比較含蓄的表達(dá)感情的方式,例如,悉尼歌劇院的建筑,具有鮮明的符號(hào)特征,已經(jīng)成為悉尼的標(biāo)志性建筑,它也代表了一種生活和文化方式。符號(hào)的表現(xiàn)形式代表了不同的文化觀念,具有很強(qiáng)的地域特色。
從古至今,符號(hào)學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文化表征很明顯,每個(gè)國(guó)家、地區(qū)因?yàn)槲幕牟煌?,所代表的符?hào)也不盡相同。雖然說(shuō)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,但是我們也要把握好現(xiàn)代文明和古代文明的關(guān)系,正確的將兩者結(jié)合在一起,這樣我們生活的環(huán)境才能符合人們的習(xí)慣,也才能保證在繼承歷史文明的同時(shí)發(fā)展現(xiàn)代文明。
[1]錢麗竹.符號(hào)學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文化表征解析[J].美術(shù)教育研究,2013,(14):82.
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