季廣花
靜待花開
季廣花
趁著周末,我和婆婆一起調(diào)餡、和面,忙著包餃子,可5歲的女兒卻圍在旁邊動動這碰碰那,樣樣都插手,一刻也閑不住,弄得衣服上、地上全是菜餡和面粉。我很生氣,對她吼道:“小孩子一邊玩去!”而孩子的奶奶卻在一旁和風(fēng)細(xì)雨地勸慰我:“孩子對新事情感興趣是好事。她愿意玩,就叫她玩去,臟了我再清理。”想想婆婆的話也在理,便不再責(zé)怪女兒。
包餃子的過程中,婆婆一直都是一邊干,一邊和藹地教女兒該怎么做,耐心地回答女兒各種各樣的問題。過了一會兒,女兒的新鮮勁過了嚷著要“罷工”,婆婆微笑著說:“不包了,可以。我教你捏小動物吧?!闭f著,撕下一塊面,教女兒捏了個活靈活現(xiàn)的小雞。女兒高興地蹦了起來,嚷著“我也要捏,我也要捏。”于是,女兒又極認(rèn)真地開始了自己的“創(chuàng)造”……
現(xiàn)實生活中,很多父母都像我一樣,常常過于“聰明”“理性”,當(dāng)孩子想觸摸玫瑰時,馬上叫道“有刺,住手”;當(dāng)孩子想踩一踩水洼時,立即喝令“太臟,過來”,以權(quán)威者自居,以真理化身,以“愛”的名義限制孩子這也不能干、那也不能做,只能按照家長自己設(shè)計的路線“行走”。然而,婆婆的做法卻給了我很多啟發(fā):
經(jīng)歷是財富。教育與農(nóng)業(yè)一樣,春天播種,歷經(jīng)風(fēng)雨,夏的酷熱和干旱,最后才有秋的收獲。在教育孩子的問題上,家長別急于給孩子糾錯,別常常對孩子大講道理、大發(fā)指令,而要讓孩子有自己的空間,去認(rèn)識自己、修正自己、提高自己,在做中去體驗感悟,盡量讓孩子自己去體會人生的酸甜苦辣,包括失敗、教訓(xùn)、自責(zé)、悔恨等,而家長,只需靜靜地陪伴,細(xì)細(xì)地觀察,只需稍作指導(dǎo),微笑著慢慢等待即可,因為成長是孩子自己的事情。
順木之天性。父母要尊重孩子的成長規(guī)律。孩子很在意別人對自己的評價,他們也是依據(jù)別人的評價來認(rèn)識自己的。對于一個從未完成作業(yè)的孩子,父母最好讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,要從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因鼓勵孩子自我改變、自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。在輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),以免使孩子形成依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。對孩子厭學(xué)的處理,必須謹(jǐn)慎、理智,不可不問,也不可操之過急,管而無度。
過猶而不及。父母對孩子的過度關(guān)注和過度教育是一種病態(tài)的教育心理,是父母對孩子的一種監(jiān)控欲望,其表現(xiàn)在對孩子操心過多、憂慮過多、指導(dǎo)過多、監(jiān)督過多、給予的物質(zhì)照顧過多,尤其是對孩子的學(xué)習(xí)要求過多。但我們必須清楚“物極必反”,過度教育只會引起孩子的極度反感,甚至逆反心理。每一位孩子都像一顆細(xì)小的種子,表面上看微不足道,但其實他們內(nèi)部都具備長成一棵參天大樹的所有基因和成長密碼。只要外界不是惡意傷害,讓其自然生長,他一樣可以扎根抽芽、長葉開花,所以父母應(yīng)該充分相信孩子的潛力和能力,提供必要的引導(dǎo)、指導(dǎo),慢慢等待,小心翼翼地陪伴著,讓孩子自由呼吸,有自由的時空去夢想。
教育是慢的藝術(shù)。婆婆盡管不認(rèn)識幾個字,但她卻懂得“靜待花開”的道理。孩子的成長需要更大的自由時空,家長只要肯耐心地、多角度、多途徑地看待孩子出現(xiàn)的各種問題,而不是急于給孩子糾錯,就一定能調(diào)動孩子的積極性,產(chǎn)生奇妙的教育效果。說不定,下個奇跡就在你身邊發(fā)生。