龔彥豪

（桂林電子科技大學(xué)體育部，廣西桂林 541004）

高校排球文化的功能及其實(shí)現(xiàn)途徑

龔彥豪

（桂林電子科技大學(xué)體育部，廣西桂林 541004）

文章主要分析了高校排球文化的基本含義，從多方面進(jìn)行闡述，并分析了高校排球文化的功能及實(shí)現(xiàn)的基本途徑。

高校；排球文化；功能；實(shí)現(xiàn)途徑

隨著教育改革的不斷深入，人們對高校的教育程度越來越重視，不僅僅是對于知識教育方面的問題，關(guān)于高校體育方面的教育問題也給予了足夠的重視。在高校的體育文化的教學(xué)過程中，良好的校園文化不僅可以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情，給予他們更多的能量，同時也可以推動學(xué)校更好更快的發(fā)展。要進(jìn)一步展現(xiàn)出排球文化，讓更多的學(xué)生體會到排球這項(xiàng)體育活動的趣味性和重要性，逐步推動高校排球文化的發(fā)展，需要制定相應(yīng)的對策，潛移默化地影響學(xué)生，使其愛上排球這項(xiàng)運(yùn)動。

1 構(gòu)建高校排球文化的重要性分析

1.1 高校排球文化的內(nèi)涵分析

高校的排球文化對于喜歡排球這項(xiàng)活動的學(xué)生來說，具有十分重要的象征意義。體育本身就是文化的重要組成部分，而排球是體育項(xiàng)目的重要組成部分，推動排球文化的發(fā)展，從某種角度上來說也是推動體育文化的發(fā)展。高校體育文化是體育文化的一個部分，在其中扮演著十分重要的角色。構(gòu)建良好的高校體育文化，推動校園文化的建設(shè)，可以給學(xué)生提供一個良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時良好的校園環(huán)境可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.2 高校排球文化促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展

大學(xué)生接觸排球這項(xiàng)體育運(yùn)動，大多數(shù)都是在體育課堂上。排球這項(xiàng)運(yùn)動需要團(tuán)體一起參與才能開展起來，有時候很難在課外湊夠人員同時參與，因而學(xué)生在課外參與排球這項(xiàng)運(yùn)動的次數(shù)比較少。高校的排球教學(xué)一直堅持“以人為本”，這也是一貫的宗旨，不斷推進(jìn)排球這項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展，需要將排球運(yùn)動和校園文化有機(jī)地結(jié)合起來，充分展現(xiàn)出排球運(yùn)動能給學(xué)生自身帶來的好處。優(yōu)秀的校園文化可以提升學(xué)生對校園文化的認(rèn)知，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提升綜合素養(yǎng)，不僅在學(xué)業(yè)上有所成就，在工作方面也可以為其奠定良好的基礎(chǔ)。排球文化的發(fā)展，不僅推動了校園體育文化的發(fā)展，同時提升了學(xué)生參與體育活動的積極性。不僅是在體育課堂上，在課外，學(xué)生自主結(jié)隊(duì)參與排球活動的人數(shù)明顯增多，逐漸形成一種“人人愛排球，人人愛運(yùn)動”的良好氛圍，為學(xué)生今后的體育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

1.3 高校排球運(yùn)動豐富了校園文化的內(nèi)涵

高校的體育活動涉及多個方面，球類活動也是多種多樣，包括籃球、羽毛球、網(wǎng)球、足球、乒乓球、排球等，除此之外還有很多其他體育活動。校園體育文化，不僅可以豐富學(xué)生的精神生活，有利于塑造學(xué)生的多樣化個性，更是校園文明建設(shè)的重要推動力。參與校園體育活動，可以豐富學(xué)生的校園生活，同時可以結(jié)交更多的好朋友，找到適合自己的一種運(yùn)動方式，從而激發(fā)學(xué)生的自主性、自尊心和自豪感，在體育活動中的滿足感，可以給學(xué)生的生活帶來很多的積極影響。學(xué)生可能在生活中或者學(xué)業(yè)上有部分壓力，通過進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練，壓力會得到較大程度的釋放。排球運(yùn)動可以舉行多樣的比賽，通過參與相關(guān)的比賽活動，對學(xué)生自身而言不僅可以增強(qiáng)他們的進(jìn)取心，同時也提高了他們的抗壓能力。排球運(yùn)動對戶外活動的要求不高，只需要組成一個團(tuán)隊(duì)，一個排球，技術(shù)動作也比較容易操作，在運(yùn)動過程中十分注重團(tuán)隊(duì)之間的相互合作，通過進(jìn)行排球運(yùn)動，可以收獲良好的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，對于學(xué)生自身的發(fā)展而言絕對是大有裨益。

2 高校排球文化的功能分析

2.1 健康功能

健康功能是排球文化的基本功能之一。學(xué)生參與在排球運(yùn)動中，自身的身體得到了鍛煉，滿足了日常鍛煉的基本需求，經(jīng)常性的參與排球運(yùn)動中，可以較好地提升學(xué)生自身的身體素質(zhì)，構(gòu)建良好的體魄。排球運(yùn)動本身就是有氧與無氧活動的結(jié)合，在運(yùn)動的過程中肢體和軀干都需要進(jìn)行相互的配合，排球運(yùn)動的動作比較多，需要練習(xí)者反復(fù)練習(xí)，通過這樣長久的練習(xí)，身體的協(xié)調(diào)性、勻稱性都十分均衡，符合當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)要求。其次，排球有它自身的獨(dú)特性，包含攻防，不論是在進(jìn)攻階段還是防守階段，都是十分容易得分和失分的。參與排球運(yùn)動，需要每一個運(yùn)動者樹立正確的得失觀，正確看待每一場比賽的得與失，不要因?yàn)槟骋粓霰荣愙A了對方而沾沾自喜，更不要因?yàn)檩斄艘粓霰荣惗粲艄褮g。正確的得失觀的樹立，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀。此外，排球是一項(xiàng)團(tuán)體性的體育活動，注重團(tuán)隊(duì)的合作能力，這就需要團(tuán)隊(duì)里的人員加強(qiáng)交流，增強(qiáng)互相的信任感，同時也增加一種合作的默契，有利于在比賽中形成一種良好的體育文化?？偟膩碚f，不論是從生理上、心理上還是社會的適應(yīng)角度來說，開展排球運(yùn)動完全體現(xiàn)出了健康功能。

2.2 教育功能

教育功能是開展高校排球活動的第二大基本功能。學(xué)生在參與排球運(yùn)動的過程中，自身的各方面素質(zhì)得到了提高，某方面的技能得到了前所未有的突破，潛移默化地發(fā)揮著排球運(yùn)動的教育功能。排球的訓(xùn)練對學(xué)生的要求比較高，不能因?yàn)閭€人而影響團(tuán)體，學(xué)生時刻謹(jǐn)記著這一點(diǎn)，在訓(xùn)練的過程中也會嚴(yán)格要求自己，對自身也是一大提高。排球運(yùn)動是展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體智慧相得益彰的運(yùn)動項(xiàng)目，它不僅需要個人果敢的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的精神，更需要團(tuán)隊(duì)之間默契的配合。排球中應(yīng)對對方強(qiáng)有力的進(jìn)攻，需要進(jìn)行及時地移動、攔網(wǎng)、飛身拼搶，面對同伴之間的防守，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐浜?，更好地完成整個體育活動。經(jīng)常性的開展排球比賽，每次都是一次身體的歷練，為了盡可能贏得比賽，學(xué)生在完成比賽的過程中自身的身體素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高，個人品格方面也得到了良好的教育。

排球運(yùn)動包含的動作種類十分豐富，非常注重運(yùn)動者的靈活性和協(xié)調(diào)性，面對對方打過來的不同的球，需要及時作出應(yīng)對措施，將球很好地反擊回去。這樣的訓(xùn)練給學(xué)生提供了許多鍛煉的機(jī)會。在參與排球運(yùn)動的過程中，通過身體的各方面協(xié)調(diào)，可以充分展現(xiàn)人的個性，將張揚(yáng)的個性發(fā)揮的淋漓盡致，同時也是人格熏陶教育的重要過程。此外，高校的排球活動在審美方面具有十分重要的教育意義。排球運(yùn)動是一項(xiàng)運(yùn)動量較大的體育項(xiàng)目，但是它自身并不缺乏美，每一個排球動作，認(rèn)真地欣賞，可以發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的美感。長期的排球運(yùn)動可以練就運(yùn)動者健康修長的身體形態(tài)，這也是很多學(xué)生一直追求的，十分符合人們對美的追求。排球運(yùn)動的發(fā)球、扣球、擊球、救球等一系列動作，無不展現(xiàn)出球類運(yùn)動中蘊(yùn)藏著的美感。排球運(yùn)動十分講求戰(zhàn)術(shù)，如果只是團(tuán)隊(duì)中的某一個人球打得好，并不代表這個團(tuán)隊(duì)就會贏，而需要整個團(tuán)隊(duì)的相互合作，這就講究球場戰(zhàn)術(shù)。不論是看起來層次分明的進(jìn)攻打法，還是錯落有序的防守陣勢，表面看起來很混亂，但細(xì)細(xì)看來還是十分有秩序。長久的參與排球訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生樹立良好的審美觀念，同時無形中影響學(xué)生的服飾和儀表，從而達(dá)到美化形體、美化心靈的目的，展現(xiàn)了排球運(yùn)動自身的教育功能。

2.3 凝聚功能

排球運(yùn)動十分看重團(tuán)隊(duì)的合作，長久的在一起進(jìn)行排球運(yùn)動，無形中可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。只有充分發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的合作能力，才有可能在比賽中取得最終的勝利。排球涉及的一傳、二傳、扣球和戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，都是團(tuán)隊(duì)一起合作才能完成的任務(wù)，在比賽中就是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的默契必須二到三人以上的相互配合才能完成整個傳球的動作。團(tuán)隊(duì)之間的默契度越高，互相合作也會越來越順利。默契是需要勤加練習(xí)、慢慢掌握的。團(tuán)隊(duì)的相處可能在某方面很容易出現(xiàn)分歧，這就需要團(tuán)隊(duì)人員之間的加強(qiáng)溝通和交流，將自身的問題說出來共同交流，一起探討解決措施，有缺點(diǎn)就改正，試著慢慢地適應(yīng)對方，努力尋找一種互相合作的默契感。一個團(tuán)隊(duì)只有形成統(tǒng)一的整體，才能更好地應(yīng)對對手的抵抗。通過排球運(yùn)動形成的相互理解、相互配合的能力，對于學(xué)生們今后無論是學(xué)業(yè)上還是工作上，都有很大的幫助。一個具有凝聚力的團(tuán)體，是非常具有競爭力的。排球運(yùn)動的相互配合，學(xué)生們可以從中獲益頗多，不僅增強(qiáng)了同學(xué)之間的情感，同時也培養(yǎng)了大學(xué)生的合作能力，這對于他們來說一生受益。

3 實(shí)現(xiàn)高校排球文化功能的有效途徑

高校排球文化傳遞出來的正能量是非?？捎^的，如何將排球運(yùn)動展現(xiàn)出來的功能散發(fā)出去，使其影響更多的學(xué)子，這就需要我們進(jìn)行相應(yīng)的探討。

3.1 利用現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)排球文化在高校的傳播

作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，更需要應(yīng)對時代發(fā)展的潮流，逐步趕上時代的腳步，應(yīng)用現(xiàn)代化的傳輸途徑實(shí)現(xiàn)高校排球文化的傳播。排球運(yùn)動本身可以傳遞出很多正能量的思想，如果應(yīng)用得當(dāng)，對于很多學(xué)生來說可以受益一生。排球運(yùn)動可以體現(xiàn)出運(yùn)動與健康的思想、排球競技比賽與排球運(yùn)動大眾化的思想，這一系列的思想都可以通過現(xiàn)代化的傳播途徑進(jìn)行傳播?？梢砸月?、圖、字、動畫的形式將排球運(yùn)動在網(wǎng)上傳播，現(xiàn)代的大學(xué)生就喜歡逛空間、刷朋友圈、微博，通過網(wǎng)上傳播的形式，增加瀏覽量，可以無形中吸引一大批愛好排球運(yùn)動的學(xué)生。

3.2 開展校際排球比賽，拓展校園排球文化

通過比賽而獲得的技能和友誼，是一般的活動所不能給予的。通過開展學(xué)校之間的排球比賽，在比賽的過程中互相交流情感，不僅可以加強(qiáng)雙方隊(duì)員的交流，同時也可以促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間、院系與院系之間、班級與班級之間的溝通和理解，同時還可以傳播排球文化，讓更多的旁觀者欣賞到排球運(yùn)動的美。排球運(yùn)動不僅僅是一項(xiàng)戶外的球類運(yùn)動，更是一種傳播正能量、加強(qiáng)交流的重要手段。廣大師生通過參與排球運(yùn)動，不僅身心上得到了放松，收獲了友情，同時自身的身體也得到了相應(yīng)的鍛煉，身體素質(zhì)得到了相應(yīng)的提高，豐富了課外生活，排球文化得到了更多人的見證，吸引更多的師生參與到排球運(yùn)動中。

3.3 全面開展軟式排球教學(xué)

軟式排球是排球運(yùn)動中十分重要的一項(xiàng)技能。任何一個人需要完全的掌握都是需要付出一定的心血。軟式排球的球體較柔軟，重量輕、容易掌握。大學(xué)生在剛開始接觸排球的時候，可能會因?yàn)楦唠y度的動作而放棄這一項(xiàng)運(yùn)動，這時候可以先接觸難度較低的軟式排球法。軟式排球比賽的形式多種多樣，靈活性較強(qiáng)。既可以組織水平較高的比賽讓參與者進(jìn)行比賽，同時也可以作為健身的一大選擇。大學(xué)生對充滿趣味性的體育活動具有偏愛性，因而相關(guān)教師可以大量開展軟式排球活動，采用多種教學(xué)方法，推動高校軟式排球活動的全面展開。

3.4 營造多元化的排球氛圍，提供多樣的排球運(yùn)動平臺

在高校內(nèi)部營造多元化的排球氛圍，就需要我們加強(qiáng)高校排球文化的傳播，讓更多的學(xué)生認(rèn)識到排球這項(xiàng)運(yùn)動本身帶來的好處。高校的體育課是進(jìn)行排球教學(xué)最好的教學(xué)平臺，但是課堂上課時間畢竟有限，學(xué)生可以根據(jù)自己的安排進(jìn)行課后的練習(xí)也是十分有必要的。在?？梢猿闪⑴徘騾f(xié)會，為大學(xué)生提供更多的機(jī)會接觸排球，無形中營造出一種高校排球的氛圍。很多大學(xué)生在大學(xué)里缺的不是時間，而是缺少對時間的規(guī)劃。制定好自己的發(fā)展規(guī)劃，分配合適的時間在排球運(yùn)動中，對于學(xué)生自身而言具有極大的幫助。

4 結(jié)語

綜上所述，高校排球文化在高校的體育文化中具有極其重要的作用。應(yīng)加強(qiáng)高校排球文化的傳播，吸引更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動中，盡可能地展現(xiàn)出排球運(yùn)動本身具有的功能，增強(qiáng)體魄，教育啟迪，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，潛移默化影響學(xué)生，同時為促進(jìn)高校的體育發(fā)展發(fā)揮作用。

［1］ 許瑞勛,汪全先.排球運(yùn)動文化的概念、研究進(jìn)展及研究趨勢［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報,2008(01).

［2］ 陳鐵成,汪焱,褚斌.排球運(yùn)動文化的內(nèi)涵與特征［J］.福建體育科技,2006(03).

［3］ 蘇玉鳳.排球文化的特性及社會價值探析［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2004(04).

［4］ 周紅律.對排球運(yùn)動社會學(xué)理論的探討［J］.體育學(xué)刊,2001(01).

［5］ 許瑞勛,汪全先.排球運(yùn)動文化的概念、研究進(jìn)展及研究趨勢［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報,2008(01).

［6］ 張慶鳳.關(guān)于校園排球文化內(nèi)涵及其結(jié)構(gòu)的文化學(xué)審視［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版,2007(01).

The Function of College Volleyball Culture and Its Realization Ways

GONG Yanhao
(Guilin University of Electronic Technology,Guilin 541004,Guangxi,China)

龔彥豪（1990-），廣西桂林人，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。