立足于長效 落實(shí)于發(fā)展結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)

2016年3月31日自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳召開全區(qū)技工院校開展結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)工作會(huì)議后，廣西南寧技師學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究和落實(shí)結(jié)對幫扶精準(zhǔn)扶貧工作。在具體推進(jìn)過程中，堅(jiān)持“三個(gè)到位”，健全“四項(xiàng)制度”，落實(shí)“四個(gè)同步”，結(jié)對幫扶工作取得初步成效。

一、堅(jiān)持“三個(gè)到位”，統(tǒng)籌謀劃結(jié)對幫扶

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)院成立結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決幫扶工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。全院上下團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，形成合力。建立了有班子、有人員、有計(jì)劃、有措施，工作部署到位、責(zé)任分解到位、經(jīng)費(fèi)保障到位、任務(wù)落實(shí)到位的“四有四到位”工作機(jī)制。

二是宣傳發(fā)動(dòng)到位。學(xué)院組建了“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)志愿者工作隊(duì)，從學(xué)院教師隊(duì)伍中組織志愿者135人，深入結(jié)對責(zé)任縣平果、馬山兩縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校、班級，入村進(jìn)戶向?qū)W生和家長宣傳職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和意義，引導(dǎo)貧困家庭“兩后生”積極參加培訓(xùn)，累計(jì)發(fā)放宣傳單2000份。

三是幫扶措施到位。針對部分“兩后生”因家庭困難，準(zhǔn)備外出打工掙錢的情況，學(xué)院努力幫助解決一些力所能及的實(shí)際困難，使他們能安心參加培訓(xùn)。如馬山縣民族村石列屯韋花桃家今年即將初中畢業(yè)的孩子韋慶生，因?yàn)榈艿苊妹枚荚谧x初中，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，便想外出打工。得知這一情況后，學(xué)院立即派人到他家里做工作，向他講解勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)的好處，為他帶去了一些生活必需品和學(xué)習(xí)用品，韋慶生高興地報(bào)名參加了勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)。

二、健全“四項(xiàng)制度”，規(guī)范推進(jìn)結(jié)對幫扶

一是健全臺(tái)賬管理制度。對平果縣和馬山縣的初、高中畢業(yè)后未繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，掌握這些學(xué)生的個(gè)人基本信息、興趣愛好、主要特長、在校表現(xiàn)，并建立數(shù)據(jù)庫。

二是健全定期督導(dǎo)制度。為確保結(jié)對幫扶工作不走過場，由學(xué)院結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組成督查組不定期對結(jié)對幫扶工作開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，每季度召開一次調(diào)度會(huì)，研究解決存在問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善工作措施。

三是健全培訓(xùn)考核制度。根據(jù)自治區(qū)和南寧市的要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制訂了結(jié)對幫扶培訓(xùn)考核辦法，考核結(jié)果與個(gè)人績效考核掛鉤，作為年度考核重要依據(jù)，凡結(jié)對幫扶考核不合格的，取消評先評優(yōu)資格。

四是健全動(dòng)態(tài)調(diào)整制度。在工作推進(jìn)過程中，對涉及結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)干部退休、調(diào)動(dòng)等情況的，及時(shí)落實(shí)其他干部替補(bǔ)結(jié)對。

三、落實(shí)“四個(gè)同步”，有效提升結(jié)對幫扶

一是結(jié)對幫扶與實(shí)現(xiàn)脫貧致富同步。抓實(shí)抓好“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)，做到政府推動(dòng)、學(xué)校承辦、市場運(yùn)作、部門監(jiān)督、扶貧到戶、實(shí)現(xiàn)脫貧。開展“送培訓(xùn)、送科技、送溫暖、送政策、送就業(yè)”活動(dòng)，使一批結(jié)對幫扶貧困家庭找到了致富門路。

二是結(jié)對幫扶與提升村民素質(zhì)同步。高度重視“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)，盡可能多培養(yǎng)人才，減少傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民。目前，已有1100余名“兩后生”報(bào)名參加了電工、焊工、手機(jī)維修、計(jì)算機(jī)操作、縫紉、汽車美容、社區(qū)管理、酒店管理等16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

三是結(jié)對幫扶與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)同步。結(jié)合“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐主題活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。5月18日，學(xué)院組織師生到馬山縣開展結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員組織貧困村建檔立卡貧困家庭未繼續(xù)升學(xué)的初中、高中畢業(yè)生參加以勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)，帶動(dòng)家庭扶貧。

四是結(jié)對幫扶與創(chuàng)新機(jī)制突出特色同步。學(xué)院不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，確立了以學(xué)院為基地，以學(xué)院特色專業(yè)為突破口，以創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制為抓手，以一對一、人對人、專業(yè)對專業(yè)為精準(zhǔn)培訓(xùn)的目標(biāo)，開展富有實(shí)效的上門送培訓(xùn)項(xiàng)目、送培訓(xùn)技能和送培訓(xùn)服務(wù)工作；充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的就業(yè)資源，廣開就業(yè)渠道，確保結(jié)對幫扶貧困家庭職業(yè)培訓(xùn)人員落實(shí)、資助落實(shí)、技能落實(shí)和就業(yè)落實(shí)，使培訓(xùn)的合格率和培訓(xùn)后的就業(yè)率雙達(dá)標(biāo)。