公平共享公共資源

丁永輝

2016年6月，國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”迎來(lái)了它建設(shè)、運(yùn)營(yíng)以來(lái)的首場(chǎng)婚禮。有“雪上公主”之稱的中國(guó)女子自由式滑雪空中技巧世界冠軍、北京申辦2022年冬奧會(huì)形象大使李妮娜在鳥巢內(nèi)舉辦了她的婚禮。

據(jù)鳥巢運(yùn)營(yíng)方介紹，李妮娜曾經(jīng)參加過(guò)四屆冬季奧運(yùn)會(huì)，早在2013年她就曾在鳥巢參加過(guò)國(guó)際雪聯(lián)自由式滑雪空中技巧世界杯北京站比賽，并在鳥巢大力推廣大眾冰雪健身活動(dòng)，與奧運(yùn)和鳥巢有著不解之緣。作為申冬奧形象大使，李妮娜為了不耽誤冬奧申辦的進(jìn)程，將原本計(jì)劃于去年舉辦的婚禮推遲至今，因此能夠在鳥巢內(nèi)完婚以給予“補(bǔ)償”。

對(duì)于鳥巢運(yùn)營(yíng)方的“補(bǔ)償說(shuō)”人們也不禁產(chǎn)生了很多疑惑：此次婚禮是商業(yè)性質(zhì)還是有著特殊背景？可以復(fù)制嗎？接下來(lái)，“鳥巢婚禮”會(huì)向普通民眾開放嗎？什么樣的人才有資格在鳥巢內(nèi)部、跑道上辦婚禮？在鳥巢辦奢華婚禮是真的補(bǔ)償還是“特權(quán)”在起作用？

2016年5月6日，江蘇大學(xué)學(xué)生工作處正式公布了對(duì)4463名貧困生活費(fèi)調(diào)查的大數(shù)據(jù)處理結(jié)果，因?yàn)樵捹M(fèi)過(guò)高，竟有21人被“摘帽行動(dòng)”取消了貧困生資格，還有32人從家庭經(jīng)濟(jì)特別困難降級(jí)為一般困難。該校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)吳立平稱，從2013年開始，江蘇大學(xué)嘗試每年以手機(jī)消費(fèi)調(diào)查的方式，對(duì)貧困生進(jìn)行資格再認(rèn)定，考慮到畢業(yè)生處于找工作階段，調(diào)查對(duì)象面向非畢業(yè)班貧困生。對(duì)話費(fèi)的月平均消費(fèi)在100～150元的同學(xué)，建議采取降級(jí)處理；對(duì)月平均消費(fèi)超過(guò)150元的同學(xué)，則建議取消貧困生資格。

無(wú)獨(dú)有偶，南京一小學(xué)門口近日聚集了40多位家長(zhǎng)，希望班上的一個(gè)“熊孩子”離開。這些家長(zhǎng)所說(shuō)的“熊孩子”是一名叫昊昊的男孩，他在學(xué)校經(jīng)常把同班同學(xué)打得頭破血流；上課的時(shí)候，還把同學(xué)的書撕掉，課堂上還隨意吵鬧、跳繩、跳舞；昊昊還在學(xué)校掀女同學(xué)的裙子，女同學(xué)回到家哭著鬧著不想再去學(xué)校。

一家長(zhǎng)稱，昊昊已經(jīng)與這個(gè)班上多名同學(xué)“樹敵”，昊昊的家長(zhǎng)也與這個(gè)班級(jí)其他同學(xué)的家長(zhǎng)關(guān)系惡化；如果學(xué)校不把昊昊調(diào)班，她堅(jiān)決不會(huì)讓自己的孩子去復(fù)課，她打算第二天與其他家長(zhǎng)一起前往南京市教育局反映情況。面對(duì)家長(zhǎng)們的請(qǐng)求，該校女校長(zhǎng)堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，三度落淚拒絕了家長(zhǎng)們的要求。

本題是則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，同學(xué)們需要完成的寫作任務(wù)十分明確，就是針對(duì)“共享公共資源”，是否可能使用“特權(quán)”發(fā)表看法，可大致有以下思路。

（1）贊同使用特權(quán)是公平的。因?yàn)檫@些客戶多付了錢或提前付了錢或?yàn)楸緳C(jī)構(gòu)做出了大貢獻(xiàn)，自然要節(jié)省點(diǎn)兒時(shí)間得到方便。

（2）反對(duì)使用特權(quán)是公平的。這些客戶僅僅因?yàn)槎喔读诵╁X或提前付了些錢等原因，就可以光明正大、堂而皇之地站在隊(duì)伍的前列，這直接告訴人們，只要有了錢就可以高人一等，就可以享受便利，就有一種超越一般人的優(yōu)越感。

（3）辯證地看待公平。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有相對(duì)的公平。VIP用戶擁有一定的特權(quán)符合商品交易的原則，這當(dāng)然是公平的；但以這種形式在公共領(lǐng)域消費(fèi)，顯然又造成了對(duì)其他人的不公平。

取消特權(quán)彰顯社會(huì)公平

特權(quán)，有違社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十八大在闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀公正時(shí)強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持維護(hù)公平正義，加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度”。由此可見，公平是一個(gè)社會(huì)正常發(fā)展的必要條件，而要想保證社會(huì)公平首要是要保證制度的公正。某些人享有特權(quán)，顯然是制度上的不公正。如果在制度上存在不公正，欲求社會(huì)公平，何其難矣！

《法華經(jīng)》有語(yǔ)：“佛平等說(shuō)。如一味雨。隨眾生性。所受不同?！币庾R(shí)是佛家視一切眾生平等無(wú)差別，就像下雨，一味平等遍布大地，但隨著眾生根性有別，所感受到的法益也各不同。這里所強(qiáng)調(diào)的“平等”，早已超越了世俗的概念，甚至超乎了物種的限制，所以叫作“眾生平等”。將某些人的生命權(quán)利凌駕于大多數(shù)人的生命權(quán)利之上，實(shí)乃傷害了大多數(shù)人的感情。

習(xí)近平總書記曾多次指出：“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”這些出彩的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有平等、公正的制度做保障，又如何共享呢？

VIP制度 讓我歡喜讓我憂

讓我歡喜是因?yàn)閂IP制度的存在，確實(shí)能給許多人帶來(lái)很多便利。

也許有人說(shuō)，這些“特權(quán)”給大多數(shù)人造成了不公平，其實(shí)這也未必是一種不公平，從商品經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，擁有VIP身份的客戶大多都是比一般的客戶多支付了或提前支付了一部分錢的，既然人家多支付了錢，為什么不能讓人家享受一些便利呢？如果不讓人家享受便利，這對(duì)人家公平嗎？黑格爾說(shuō)：“存在即合理。”也許能對(duì)此進(jìn)行一個(gè)合理的解釋。

由此，不由得讓人想起近段在全國(guó)各地爆發(fā)的反對(duì)教育不公平的游行示威，矛頭直指北京高校招收北京考生過(guò)多，北京高校成了北京人的高校，有損教育公平。但靜下深思，誰(shuí)為北京高校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)最大，當(dāng)然是北京的納稅人，所以北京高校招收北京考生過(guò)多也就在情理之中了。

也許有人說(shuō)，保證了你的公平就是對(duì)其他人的不公平，此話也有道理，但殊不知公平是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。猶如面對(duì)高校招生有人提出，全國(guó)一張卷，錄取一個(gè)線，這樣就能保證絕對(duì)的公平。試想，如果真的這樣實(shí)施，那么對(duì)于教育相對(duì)落后的邊遠(yuǎn)山區(qū)的考生來(lái)說(shuō)公平嗎？憑什么讓他們?yōu)榈貐^(qū)發(fā)展不均衡來(lái)買單？所以，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，甚至可以說(shuō)，僅僅站在個(gè)人角度上追求的公平只能會(huì)造成更大的不公平。

讓我憂是因?yàn)槿绻@種VIP制度泛濫，真的會(huì)造成一些嚴(yán)重的后果。比如受這種VIP制度思維的影響，一些學(xué)校開設(shè)了VIP班，并且給VIP班的學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)便利。這種人為地將學(xué)生分為三六九等的做法，讓普通班的學(xué)生的人格尊嚴(yán)受到了嚴(yán)重的傷害，以至于整天抬不起頭，進(jìn)而厭倦學(xué)習(xí)，甚至沮喪消沉；VIP班的學(xué)生由于壓力過(guò)大，生怕成績(jī)下滑被調(diào)入普通班，許多人便神經(jīng)衰弱，飽受精神之困擾。

VIP制度，讓我歡喜讓我憂，讓我們揚(yáng)其利，避其弊，最大限度地保證公平！

公道在人心

鳥巢是一個(gè)公共文化場(chǎng)所，其首要特征是公共性、開放性。不是說(shuō)這里不可以舉辦婚禮，也不是說(shuō)奧運(yùn)遺產(chǎn)不可以持續(xù)運(yùn)營(yíng)；而是說(shuō)這樣的事情必須有公開的規(guī)則，切忌將公共資源私相授受。李妮娜在鳥巢辦奢華婚禮引熱議，說(shuō)到底，是人們對(duì)公共資源如何公平利用的質(zhì)疑，因?yàn)楣操Y源不是個(gè)別人予取予求的囊中物，任何超越規(guī)矩的行為，哪怕是包裹著漂亮的理由，依然是對(duì)社會(huì)公平的冒犯。

家長(zhǎng)集體要求勸退熊孩子的心情可以理解，但也暴露出了這些家長(zhǎng)法律意識(shí)的淡薄，勸退了熊孩子，自家孩子的權(quán)益似乎得到了保障，但同時(shí)也剝奪了“熊孩子”受教育的權(quán)利，如果校長(zhǎng)真的同意家長(zhǎng)的請(qǐng)求，那么將會(huì)有許多“熊孩子被勸退”，那么我們只能讓這些“熊孩子”在“熊孩子”的道路上越走越遠(yuǎn)。我們應(yīng)該為校長(zhǎng)的拒絕點(diǎn)贊，因?yàn)槠涫刈×私逃牡拙€，保證了教育的公平。

精準(zhǔn)識(shí)別貧困生，是精準(zhǔn)扶貧的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥芯珳?zhǔn)識(shí)別了，才能精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)幫扶。江蘇大學(xué)以手機(jī)消費(fèi)調(diào)查的方式對(duì)在庫(kù)貧困生進(jìn)行資格再認(rèn)定，做好給許多偽貧困生“摘帽”的行動(dòng)，擠掉了貧困生隊(duì)伍中的水分。擠掉了水分，就是擠掉了特權(quán)，擠掉了欺騙，從而最大限度地保證了公平。