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      營造亮麗的作文語言

      2016-12-02 09:04孟敦
      語文周報·教研版 2016年47期
      關(guān)鍵詞:小屋秋風生動

      孟敦

      在平時作文教學中,不少學生的文章選材、結(jié)構(gòu)都不錯,但語言平淡、枯燥,讀來索然無味,影響了作文的得分。高爾基說:“語言是文學的第一要素,”最好的文學作品是用最優(yōu)美的語言寫成的,讓作文語言充滿魅力而亮麗起來,應(yīng)是作文教學的重要內(nèi)容,可以從以下幾個方面入手:

      一、巧用比喻、擬人等修辭

      運用比喻可使被描繪的事物顯得生動、形象,獨特新穎的比喻更會給讀者留下深刻的印象。例如,“本質(zhì)上,它是一幢房屋;形式上,卻像鳥一樣,蝶一樣,憩于枝頭,輕靈而自由!”作者把山間小屋喻作“鳥”,喻為“蝶”,確實新穎獨特。這樣寫,從不同角度、不同感覺上,寫出了小屋在樹干樹之間那輕靈自由、翩然若舞的姿態(tài)。比喻來自聯(lián)想,比喻又觸發(fā)讀者去聯(lián)想。運用比喻,會使文章虛實相生,言有盡而意無窮,極大地增強了文章的藝術(shù)感染力。例如,學生在習作中寫道:“一陣秋風過去,葉子在漫天飛舞,有的像金燦燦的蝴蝶,有的像舞臺上翩翩起舞的演員,有的像媽媽繡的荷包,看上去真是美麗極了?!睆牟煌嵌葘懬锶~,生動形象。又如,“生命因追求而美麗。生活中如果沒有了追求,就好像天空中沒有了太陽,就好像大地上沒有了群峰,就好像大海中沒有了水滴,就好像草原上沒有了小草”,一連串的比喻從不同的方面說明追求對生命的重要意義。

      二、善用整句對稱句

      所謂整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子,它包括對偶句和排比句。文中多用整句,使語言形式整齊,聲音和諧,氣勢貫通。寫作中,恰當?shù)倪\用整句和散句,整散結(jié)合,形成整齊錯落之美,能收到很好的效果。整句形式整齊,音節(jié)較勻稱,可以起到強調(diào)某種語義、加強語勢的作用,而散句自由活潑,富于變化,長短結(jié)合,可以避免單調(diào)呆板,把兩者結(jié)合起來,語言既生動活潑,揮灑自由,又節(jié)奏鮮明,氣勢貫通。例如,“山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點靈動的色彩,是山川美景中的一點生氣,一點情調(diào)”。而在文章中恰當?shù)厥褂脤ΨQ的句式,不僅強化了語言的節(jié)奏感,而且恰當?shù)乇憩F(xiàn)了事物的差別,或者精確地表達了作者的感覺和情趣。例如,“樹總是輕輕搖動著。樹的動,顯出小屋的靜;樹的高大,顯出小屋的小巧”。句子成雙作對,整散交錯,變化多姿,節(jié)奏感強。再例如,“我愿化作一陣秋風,吹去人們的疲勞;我愿化作一陣秋風,吹去人們的煩惱;我愿化作一陣秋風,吹去人們心里的痛苦”。

      三、借用古詩詞

      恰當?shù)亟栌?、改造名段佳句,會使語言顯得生動流暢。改造前人的段落、句子以為己用,古已有之。如,“落霞與孤驁齊飛,秋水共長天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色”改造而來的。在作文時,恰當?shù)馗脑烀渭丫?,會使語言顯得生動流暢。例如,“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點”就是化用王觀《卜算子》中的“水是秋波橫,山是眉峰聚”,這種寫法使語言變得清晰、優(yōu)美。有些是直接引用,例如,“霧失樓臺”出自秦觀《踏莎行》中的“霧失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處”一句,頗有人間仙境之美。再例如,“每天桌前都堆一大堆書,真所謂‘書山在前推不倒,學海在后退不了”,這一借用就生動地說明現(xiàn)在的學生負擔之重,卻又帶有一絲調(diào)侃和無奈。

      四、情景一體,交相輝映

      將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中,借對自然景物或場景的描摹刻畫來抒發(fā)感情,使抒發(fā)的感情間接而含蓄,情景交融,融為一體,令讀者受到感染。將抽象的情感、哲思通過具體的景物表現(xiàn)出來即形象思維,《文心雕龍》用相當大的篇幅講形象思維的作用,它說“故思理為妙,神與物游”,又說“游人比興,觸物圓覽。物雖胡越,合則肝膽”,又說“川香水深,樹雜云合。目既往還,心樂吐納。春木遲遲,秋風颯颯。情往已贈,興來如答”。例如,“雖不養(yǎng)鳥,每天早晨有鳥語盈耳;無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然”,暗含著作者熱愛自然、回歸自然的情懷。再例如,“生命的原色是一種動態(tài)的升華了的平靜,沙灘的坦蕩最終使波浪心平氣和地退去。人也應(yīng)坦蕩著前進,如涓涓細流,雖被人忘卻,卻不曾放棄對大海的追求。當一切過去,在大海的極端你便有了成功的希望”。

      當然,生動形象的語言來自不斷的積累,只有在平時多讀、多記、多寫,才能運用自如,妙筆生花。要使語言生動、優(yōu)美,就要讓頭腦里有豐富的積累,這樣才有選擇的余地。所以,只有通過廣泛閱讀優(yōu)秀的讀物,平時從各個渠道留心生活里的那些優(yōu)美的、有用的語言材料,不斷地充實自己的語言積累,才能使自己的頭腦里有一個豐富的語言倉庫。在這種情況之下,當寫作需要的時候,才能從這個寶庫中選擇出所要的資料。

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