鐘娜

隨著MOOCs、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程等教學(xué)模式的興起，在線教育成為教育技術(shù)研究的重要領(lǐng)域。在班級(jí)QQ群里，通過(guò)群視頻的形式進(jìn)行幼兒園班級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線課堂教學(xué)，在家園共育方面進(jìn)行了探索與嘗試。

一、認(rèn)真分析了解現(xiàn)狀

筆者所在的幼兒園廣泛使用QQ群，全園18個(gè)班級(jí)的使用率達(dá)100%。筆者任教的大二班共35名幼兒，班級(jí)QQ群創(chuàng)建于入園伊始，均擔(dān)任群主。初期以方便交流信息為出發(fā)點(diǎn)，有20余名家長(zhǎng)加入QQ群。經(jīng)過(guò)2年時(shí)間，班級(jí)QQ群已有50余人，其中既有孩子父母也有其祖輩。由于當(dāng)今社會(huì)上班族的工作節(jié)奏很快，家長(zhǎng)不能每天與老師見(jiàn)面，即使見(jiàn)面，交流的時(shí)間也很有限。QQ群已成為家園共育不可或缺的平臺(tái)。但在使用中我們也發(fā)現(xiàn)，QQ群中往往以通知、詢問(wèn)（孩子在園情況）、請(qǐng)假、分享為主，尚有可挖掘的空間。

二、積極宣傳全員參與

發(fā)展QQ群在線網(wǎng)絡(luò)課堂的首要任務(wù)就是做好宣傳工作，讓更多人加入QQ群，了解、使用群視頻功能。在QQ群及家長(zhǎng)園地張貼群視頻在線課堂通知，要求每位家長(zhǎng)按照規(guī)定格式修改自己的群名片。這樣就容易發(fā)現(xiàn)未在QQ群中的幼兒家長(zhǎng)。隨后通過(guò)各種途徑，添加未入群的家長(zhǎng)至班級(jí)群，使入群率達(dá)90%以上。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)QQ已經(jīng)有一定的了解，掌握QQ群視頻功能并沒(méi)有難度。每次上課前，會(huì)按照順序挑選幾位家長(zhǎng)事先溝通，請(qǐng)他們利用QQ群視頻功能“上臺(tái)”演示。之后，講解QQ群視頻的使用方法，通過(guò)“先聽(tīng)，先看，后參與”這種由易到難的方式，讓家長(zhǎng)們逐步了解QQ群視頻功能。

三、制定規(guī)則你我有約

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！遍_(kāi)課初期，家長(zhǎng)們對(duì)群視頻功能尚不熟悉，加上未形成習(xí)慣，很容易出現(xiàn)消極心理，久而久之，在線課堂便不了了之。為了避免此類問(wèn)題的發(fā)生，經(jīng)過(guò)教師和家委會(huì)共同討論，制定了《班級(jí)QQ群視頻在線課堂制度》。制度包括職責(zé)分工、時(shí)間安排、課堂要求等方面，要求家長(zhǎng)將好的推薦作品和亟待解決的問(wèn)題提前一周交至群管理員，以便安排課程。開(kāi)課前10分鐘，由教師根據(jù)孩子的學(xué)號(hào)進(jìn)行點(diǎn)名。課程結(jié)束公布簽到情況，并將其作為學(xué)期結(jié)束評(píng)選的重要依據(jù)。如家長(zhǎng)或幼兒當(dāng)天有事無(wú)法參與課程，需提前請(qǐng)假。在課堂上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)暢所欲言，但需注意文明，不無(wú)事生非、散布謠言，盡量不聊和課程無(wú)關(guān)的事。除此之外，錄制了《班級(jí)QQ群視頻在線課堂制度》音頻，并在開(kāi)課前等待時(shí)間循環(huán)播放，讓家長(zhǎng)對(duì)規(guī)則有更清楚的了解。

四、豐富內(nèi)容多樣互動(dòng)

班級(jí)QQ群視頻在線課堂一旦建立，作為教師就必須用心維護(hù)，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，滿足家長(zhǎng)的需求，利用多種形式吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與。

1.內(nèi)容豐富，貼近生活。豐富班級(jí)QQ群在線課堂的板塊，開(kāi)發(fā)QQ群視頻的教育和交流功能，開(kāi)設(shè)幼兒課堂、美文賞析、家教沙龍、家長(zhǎng)講堂等多個(gè)欄目，每周針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行授課與學(xué)習(xí)。通過(guò)在線課堂，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的有效互動(dòng)。

幼兒課堂。大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，且注意力持久性逐漸增強(qiáng)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)設(shè)“幼兒課堂”，挑選適合孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。初期由教師擔(dān)任授課人，利用主席麥序每次安排3名幼兒“上臺(tái)”。每次授課前和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將課程主題提前告知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)時(shí)做好輔助與引導(dǎo)工作。教師可以給回答問(wèn)題比較好的學(xué)生虛擬的花或者棒棒糖，以示鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性。

家教沙龍。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的話題開(kāi)展“家教沙龍”活動(dòng)。管理員提前一周收集好話題，整理歸納關(guān)注度最高的話題并公布，家長(zhǎng)可以對(duì)話題進(jìn)行思考與準(zhǔn)備。由教師牽頭召開(kāi)家教沙龍，通過(guò)“麥序模式”點(diǎn)擊上麥選項(xiàng)，家長(zhǎng)排隊(duì)等待發(fā)言。在群聊過(guò)程中，家長(zhǎng)們建言獻(xiàn)策，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師適時(shí)提煉總結(jié)家長(zhǎng)們的發(fā)言，使活動(dòng)更加有深度。

教授式課程。針對(duì)家長(zhǎng)職業(yè)不同的特點(diǎn)，充分利用其優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教授式課程，如邀請(qǐng)當(dāng)兒童保健醫(yī)生的家長(zhǎng)為我們普及兒童保健的知識(shí)，請(qǐng)當(dāng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子剛?cè)胄W(xué)常出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)當(dāng)導(dǎo)游的家長(zhǎng)給家長(zhǎng)們講講哪些地方適合親子旅游及游玩的攻略等等。這些話題的討論不僅提高了家長(zhǎng)的育兒水平，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的感情。

2.形式多樣，健康有序。教學(xué)對(duì)象靈活多樣。要開(kāi)展一節(jié)完整的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)對(duì)象必不可少。在幼兒園中，教師為教者，幼兒為學(xué)者。在QQ群視頻在線課堂中，教師、幼兒、家長(zhǎng)都可以為教者，亦可為學(xué)者。教師作為群主，承擔(dān)著組織者的任務(wù)，但在網(wǎng)絡(luò)課堂中，人人平等，共同探討，形成了“能者為師”的合作探究式學(xué)習(xí)模式。

教學(xué)手段多種多樣。針對(duì)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)手段會(huì)起到事半功倍的效果。幼兒年齡小，可以采用PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)等形式來(lái)吸引他們注意，提高學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)設(shè)親子手工課堂，運(yùn)用攝像頭手把手進(jìn)行教授，使學(xué)生有直觀的感受。

在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，在線教育仍將是重要的研究領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。QQ群視頻以其方便、易學(xué)的特點(diǎn)，必將成為在線教育中的生力軍。