彭永臻把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上

□本刊記者　胡志強(qiáng)/文　彭程/圖

彭永臻把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上

□本刊記者胡志強(qiáng)/文彭程/圖

記者知道彭永臻院士的很多學(xué)術(shù)成就和各種榮譽(yù)，比如全國(guó)先進(jìn)工作者，但采訪結(jié)束后，“老男孩”是他留給記者最深的印象。假如我們的專家、勞模都能像67歲的他這樣樂(lè)觀、健康，那是民族的福音。

9月6日，今年教師節(jié)的前幾天，彭永臻院士去哈工大參加了一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，晚上閑下來(lái)之后，他拜訪了已經(jīng)90歲，40年前自己大學(xué)時(shí)期的老師。老師是早年中蘇友好期間的留蘇副博士。不忘師恩的彭永臻對(duì)老師依然敬重有加。老師知道，當(dāng)年自己在哈爾濱建筑大學(xué)（現(xiàn)在的哈爾濱工業(yè)大學(xué)）教的一切，包括做老師必須的敬業(yè)精神，在這個(gè)弟子的身上不僅延續(xù)著，而且得到了升華。聊天時(shí)面對(duì)也已人到老年的弟子他說(shuō)：還是那些話，一定要把基礎(chǔ)知識(shí)搞扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)要廣泛、試驗(yàn)一定要認(rèn)真、數(shù)據(jù)要實(shí)事求是，科研人員就要嚴(yán)謹(jǐn)和有韌勁。

老師最后給彭永臻的囑咐是：你工作的強(qiáng)度太大，不能長(zhǎng)期這樣，帶那么多的學(xué)生，必須注意休息。

院士之家——一種境界

大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，老師對(duì)彭永臻說(shuō)，走，我?guī)闳ヒ?jiàn)幾個(gè)老先生，為將來(lái)的發(fā)展打打基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的彭永臻也像自己的老師那樣待自己的學(xué)生。

9月9日采訪彭永臻的時(shí)候，他給一家餐廳打了個(gè)電話，確定飯局。記者問(wèn)，您的時(shí)間這么緊張還有空去參加飯局？他笑笑說(shuō)，不是人家請(qǐng)我，是我?guī)е约旱膶W(xué)生請(qǐng)人家吃飯。記者曾聽(tīng)說(shuō)彭永臻愛(ài)請(qǐng)別人吃飯，作為院士他要到各地去做專業(yè)考察，為包括地方政府在內(nèi)的很多單位就污水處理工作出謀劃策。每到一地大多他不敢聲張，怕打擾邀請(qǐng)方，但大多會(huì)為了他的弟子們的就業(yè)，自己掏錢(qián)請(qǐng)有關(guān)人員吃個(gè)飯，向人家推薦自己的學(xué)生。他告訴記者，今晚上就是這樣的飯局，“我的收入比學(xué)生高多了，花這些錢(qián)是必須的。”

這天，在接受幾場(chǎng)采訪后，彭永臻院士還和學(xué)生約了一場(chǎng)籃球，這幾乎是他雷打不動(dòng)的愛(ài)好，北工大盡人皆知。很顯然，他忘了恩師對(duì)他不無(wú)憂慮的勸誡：你帶了那么多的學(xué)生，負(fù)荷要慢慢減一些。

因?yàn)槎嗄陰Р┦可痛T士生成績(jī)顯著，彭院士不僅是全國(guó)勞模（在教育行業(yè)稱作“全國(guó)優(yōu)秀工作者”），還是國(guó)家教學(xué)名師，和彭永臻同為北工大博導(dǎo)的同事孫治榮教授說(shuō)，每天只要在北工大，作為我國(guó)頂級(jí)的污水處理專家，彭院士都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里和學(xué)生待到晚上10點(diǎn)。孫治榮教授和彭院士在一個(gè)課題組，對(duì)彭永臻的一院士?jī)刹┦康募彝シ浅Ｊ煜?。她說(shuō)，這個(gè)家庭，除了學(xué)術(shù)好像別的事情都很淡，沒(méi)辦法，包括在美國(guó)GE公司供職的女兒在內(nèi)，這個(gè)家庭的成員每天就是在各自忙各自的事情。記者問(wèn)彭永臻，您愛(ài)人也和您一樣忙？他回答，她也在帶博士，“女兒忙自己的事情，我們夫妻各自帶學(xué)生，除了教育和學(xué)術(shù)問(wèn)題，一家人自己做飯的時(shí)候都不多，三人在家聚齊，從食堂打飯回來(lái)吃是常有的事情，像是做飯會(huì)耽誤什么似的，好像也沒(méi)有時(shí)間想其他的事情了?！?/p>

在絕大多數(shù)人的家庭生活中，家人從事的社會(huì)事業(yè)和日常生活之間，往往有一條比較清晰的分隔線，這條分隔線會(huì)使生活更豐富多彩一些，它天然地具有消解彼岸煩惱、優(yōu)化生活質(zhì)量的作用。像彭永臻院士這樣生活和工作幾乎融為一體的家庭并不多見(jiàn)，這個(gè)家庭為我們展示了一種不同的境界——社會(huì)事業(yè)和家庭生活無(wú)縫連接，內(nèi)外不分。對(duì)這樣的境界，我們不能簡(jiǎn)單地用“奉獻(xiàn)”二字去概括，那樣會(huì)顯得有些俗氣，“奉獻(xiàn)”是有犧牲的，而犧牲的背后有那種必然的回報(bào)。我們很難在彭院士的身上看到奉獻(xiàn)社會(huì)后對(duì)自己有回報(bào)的要求，他的所言所行更像是一種自然的狀態(tài)，是他那個(gè)家庭特有的境界的外化。比如，9月6日他去哈工大的原因之一，是他的兩個(gè)學(xué)生正好在那里入學(xué)，他要過(guò)去去看看?！捌渲幸粋€(gè)是以鄭州大學(xué)第一名免費(fèi)推薦來(lái)的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生從考試成績(jī)來(lái)看素質(zhì)都很高，但我從來(lái)不是只看這些，我還要看學(xué)生吃苦耐勞等方面的人格素質(zhì)。因?yàn)?，這些素質(zhì)在進(jìn)入我的實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì)之后更重要?！彼f(shuō)。談及這些，彭院士的語(yǔ)氣非常平和、自然，話語(yǔ)中那些被他關(guān)照的學(xué)生儼然就是他的孩子，很難想象回到家里時(shí)，他和同樣在帶博士的愛(ài)人不談?wù)撨@些話題；和已然在外企供職的博士女兒不交流博士生的素質(zhì)教育問(wèn)題。

或許這就是彭永臻院士圖的回報(bào)——他對(duì)記者說(shuō)：“我自己帶學(xué)生取得了一些成果，這些成果主要還是學(xué)生們貢獻(xiàn)的比較多?！鲍@評(píng)工程院院士，前提就是很高的學(xué)術(shù)成就，可彭永臻把多年來(lái)的成就往自己的學(xué)生身上歸攏，把自己幾十年在教育崗位上的成績(jī)一個(gè)“帶”字輕輕帶過(guò)，應(yīng)該是這個(gè)一院士?jī)刹┦考彝ツ莻€(gè)特殊的境界自然表現(xiàn)。這種表現(xiàn)還包括他的辦公室距他家非常近，實(shí)驗(yàn)室和他的辦公室又在一個(gè)樓層，這樣的空間布局讓他的工作和生活渾然一體，難以分開(kāi)。他的辦公室，學(xué)生們敲門(mén)就進(jìn)，非常隨便，他也會(huì)隨時(shí)進(jìn)到在同一樓層的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，來(lái)到在實(shí)驗(yàn)設(shè)備前忙碌的學(xué)生身邊。他的一個(gè)博士生畢業(yè)的時(shí)候告訴導(dǎo)師，自己想到北京的一個(gè)設(shè)計(jì)院去工作，彭永臻考慮之后覺(jué)得可以，就給設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)打電話說(shuō)了學(xué)生的想法，沒(méi)想到人家的態(tài)度有些勉強(qiáng)。他把學(xué)生叫到自己的辦公室，告訴他“我親自帶你過(guò)去”.看到導(dǎo)師親自帶著自己的學(xué)生過(guò)來(lái)，設(shè)計(jì)院的院長(zhǎng)非常意外，對(duì)他說(shuō)，您這個(gè)導(dǎo)師親自帶學(xué)生來(lái)找工作，我還能有什么說(shuō)法？只有接收。彭永臻對(duì)北京城市污水處理工作的支持一直力度頗大，設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)和他原本就是很好的朋友關(guān)系，相互都很信任，他告訴對(duì)方這個(gè)學(xué)生非常優(yōu)秀，可以放心大膽地用。一段時(shí)間過(guò)后，設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“彭教授，你的這個(gè)學(xué)生真的非常踏實(shí)能干，有能力，你教出了好學(xué)生，我們也用對(duì)了人！”

今年，在彭永臻院士的堅(jiān)持和努力之下，經(jīng)過(guò)申報(bào)、答辯、評(píng)審和批準(zhǔn)，北工大在北京市屬高校中，成立了第一個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室——“城鎮(zhèn)污水深度處理及資源化技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”，這次他有了不小的成就感，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)室將極大地助推他和弟子們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得更多更好的成績(jī)，提高中國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的地位。

當(dāng)年北大荒——一種精神

作為共和國(guó)同齡人，彭永臻和當(dāng)年所有的中國(guó)年輕人一樣，沒(méi)有躲過(guò)那場(chǎng)浩劫，無(wú)學(xué)可上之后，響應(yīng)號(hào)召到廣闊天地里去“大有作為”了，他到了黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，成一名兵團(tuán)戰(zhàn)士。軍事化管理的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)肩負(fù)著兩個(gè)使命，一是戍邊，隨時(shí)準(zhǔn)備和當(dāng)年的蘇修打仗保衛(wèi)邊疆；二是開(kāi)荒種地，為當(dāng)年接近崩潰邊緣的國(guó)民經(jīng)濟(jì)救急，生產(chǎn)糧食，確保內(nèi)地社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)年十幾歲的彭永臻好像天生具備為國(guó)家奉獻(xiàn)的潛質(zhì)，不僅在后來(lái)招收工農(nóng)兵大學(xué)生的時(shí)候，在全團(tuán)考核中取得了四個(gè)三甲之一的好成績(jī)，在前期完全沒(méi)有讀書(shū)希望的時(shí)候，他還非常罕見(jiàn)地在和平環(huán)境下榮立了一次三等功。

“說(shuō)起來(lái)，兵團(tuán)生活的艱苦真的一言難盡?！彼蛴浾呋貞浟水?dāng)年自己獲得三等功的經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)，彭永臻所在團(tuán)承擔(dān)了林場(chǎng)伐木的工作。剛剛走進(jìn)林場(chǎng)的這些孩子們，開(kāi)始還能浪漫地吟誦幾首在城里上中學(xué)時(shí)記下的一些詩(shī)句，表達(dá)自己的壯志豪情，但時(shí)間不長(zhǎng)茫茫林海就像無(wú)垠的北大荒荒原一樣讓很多人絕望了，他們的命運(yùn)似乎被一望無(wú)際的森林阻隔在了文明世界的另一端。在這群年輕的兵團(tuán)戰(zhàn)士當(dāng)中，彭永臻有些另類，他不怕苦，不服輸，中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)成績(jī)就很好的他，嘗試著用科學(xué)勞動(dòng)的辦法讓乏味的伐木工作變得有趣。當(dāng)年在山上采伐木頭，并沒(méi)有現(xiàn)在常用的油鋸，而是一種彎把手工鋸。在進(jìn)山之前他們聽(tīng)過(guò)許多前輩伐木工人的故事，其中有些人被描繪得很是“高大上”，前人頗具英雄氣概的故事，讓天性里就喜歡融入環(huán)境不服輸?shù)呐碛勒闊嵫獓姀垼迪胍龀龊玫某煽?jī)，給那些沮喪的戰(zhàn)友們鼓勁。林場(chǎng)伐木絕不像人們想象的那么簡(jiǎn)單，很有一些講究，比如在哪個(gè)方向開(kāi)鋸口，哪個(gè)方向的鋸口要多大的尺寸，才能在出力最少、鋸條開(kāi)一次刃用的時(shí)間最長(zhǎng)的前提下，讓巨大的樹(shù)干在合適的方位順山倒，方便運(yùn)輸還不會(huì)傷人。白天，他用自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和伙伴們一起甩開(kāi)膀子伐木，晚上回到營(yíng)地再利用休息時(shí)間把大家用鈍了的彎把鋸集中起來(lái)磨鋸條。幾天之后，他就把磨鋸的功夫練了出來(lái)，還創(chuàng)造了勞動(dòng)競(jìng)賽伐木512立方米的最好成績(jī)。兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)很快就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)戰(zhàn)士的不一般，找到他詢問(wèn)為什么會(huì)這樣做。他老實(shí)地告訴領(lǐng)導(dǎo)自己之所以這樣工作的原因——不在環(huán)境惡劣的時(shí)候沮喪，不在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中服輸，堅(jiān)信一個(gè)人只要努力，就能主宰自己的命運(yùn)。很快彭永臻成了大家學(xué)習(xí)的榜樣，并在和平時(shí)期的準(zhǔn)軍事單位里榮立了極為難得的三等功。

今天已經(jīng)身為中國(guó)工程院院士的彭永臻總結(jié)兵團(tuán)時(shí)期的生活經(jīng)歷時(shí)形象幽默地說(shuō)，最大的體會(huì)就是“伐木的時(shí)候也是要?jiǎng)幽X筋聰明地干?！彼倪@個(gè)總結(jié)我們應(yīng)該能聽(tīng)懂。

說(shuō)起來(lái)很有意思，彭永臻和當(dāng)年的“白卷英雄張鐵生”是同一年在預(yù)選考試通過(guò)之后被推薦為工農(nóng)兵大學(xué)生的，只是他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有在同一個(gè)考場(chǎng)。

當(dāng)年和彭永臻在一個(gè)團(tuán)的還有三個(gè)人預(yù)選成績(jī)優(yōu)秀，結(jié)果主管招生工作的團(tuán)政委把他單獨(dú)拿出來(lái)公開(kāi)地對(duì)外宣布：我們就是要推薦最好的兵團(tuán)戰(zhàn)士去上大學(xué)。當(dāng)時(shí)他并不知道后來(lái)聲名顯赫的張鐵生和自己是同年。今天，彭永臻已經(jīng)是中國(guó)工程院院士，張鐵生是國(guó)內(nèi)知名化肥企業(yè)的老板，兩個(gè)人都取得了各自的成功，讓我們看到了不同命運(yùn)的殊途同歸。彭永臻評(píng)價(jià)這段歷史時(shí)說(shuō)，1973年發(fā)生在我們這代人身上的這個(gè)現(xiàn)象，從不同角度真實(shí)地反映了那段歷史的社會(huì)價(jià)值。他說(shuō)：“我完全理解張鐵生當(dāng)年為何心生怨念。那個(gè)年代作為知識(shí)青年，張鐵生又是生產(chǎn)隊(duì)的干部，所以必須是早晨三點(diǎn)半出工，晚上看見(jiàn)月亮再回到知青點(diǎn)，每天精疲力盡，怎能有很好的精力去復(fù)習(xí)文化課參加高考??？那是我們知青生活的真實(shí)情況。張鐵生在當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的位置上參加高考，他在試卷上發(fā)發(fā)牢騷再正常不過(guò)。”

彭永臻回憶，當(dāng)年為了讓那些看不起白卷英雄張鐵生的大學(xué)教授們難堪，當(dāng)時(shí)教育部專門(mén)下來(lái)人考了一下教授們，考試的目的很簡(jiǎn)單，就是要讓教授們?cè)诖鸱瞧鋵I(yè)的考試卷交了白卷之后，自取其辱，比如，讓教哲學(xué)的教授答生物學(xué)的卷子。那次交叉考試出了不少白卷教授，教育部為張鐵生掙回了面子，也讓頗有微詞的教授們從此對(duì)中國(guó)的教育革命不再胡亂開(kāi)口。但歷史最終沒(méi)有讓這個(gè)不乏黑色幽默的過(guò)程繼續(xù)下去，多年之后，國(guó)家不得不安排當(dāng)年的工農(nóng)兵大學(xué)生返回大學(xué)進(jìn)行回爐教育。彭永臻說(shuō)，當(dāng)年的教育革命是失敗的，一個(gè)簡(jiǎn)單的例證就是，全國(guó)評(píng)選院士的時(shí)候，老五屆的那批人就很少，“產(chǎn)生了嚴(yán)重的斷代現(xiàn)象，現(xiàn)在看，文革毀了不止一代人。”但在被毀的那代人中不包括彭永臻，他當(dāng)年也被要求回爐學(xué)習(xí)。那是一次國(guó)家和民族的自省反思，是近在眼前的歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的報(bào)復(fù)。面對(duì)時(shí)代的考驗(yàn)，他直接考了研究生，再次成了同齡人中的佼佼者。

1998年，他曾給黑龍江一家報(bào)紙的記者講過(guò)前面這些故事，在對(duì)本刊記者復(fù)述這些前事的時(shí)候，他玩笑著說(shuō)“這可能說(shuō)明我有勞模潛質(zhì)？”但在記者聽(tīng)來(lái)，他這句給我們的啟示應(yīng)該是——?jiǎng)谀＃揪褪且环N人的生命狀態(tài)，這種人對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，不同于大多數(shù)人，他們的言行更符合社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的規(guī)律，因而對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通人。這就是我們的社會(huì)會(huì)樹(shù)立勞模榜樣，并讓全社會(huì)向他們學(xué)習(xí)的主要原因之一。

現(xiàn)在，67歲的彭院士依然是這樣的勞模工作狀態(tài)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量方面，他是全國(guó)百?gòu)?qiáng)博導(dǎo)之一；目前他有在讀博士生和碩士研究生60余名，其中包括今年剛招收的23個(gè)碩士、博士研究生；擔(dān)任博導(dǎo)以來(lái)，已經(jīng)有66個(gè)博士生、100多名碩士畢業(yè)生。出自彭院士門(mén)下的這些學(xué)子，在世界各地從事相關(guān)專業(yè)的工作。而他自己則是三項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲得者。

累并快樂(lè)著——一種責(zé)任

彭永臻承認(rèn)，目前這樣的工作強(qiáng)度確是很大、確實(shí)累。

在勞模和院士這兩個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)外，他具體從事的工作是北工大和哈工大兩所大學(xué)的博士生導(dǎo)師、北京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科首席教授、環(huán)境工程系主任兼水污染控制室主任，還將主持北工大新建的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室的工作。他說(shuō)，我最累的工作還是帶研究生，在當(dāng)選中國(guó)工程院院士之后，就北工大而言，我的這個(gè)頭銜不再是簡(jiǎn)單的榮譽(yù)，其中包含了太多的實(shí)際工作內(nèi)容，要更多地干工作?！暗也荒芡送鎯?！今下午5點(diǎn)半，我就和學(xué)生約好了要打籃球。”他和學(xué)生打籃球都是在室外球場(chǎng)，曾經(jīng)學(xué)校專門(mén)為教工組織了籃球俱樂(lè)部，還為俱樂(lè)部提供了一個(gè)專用的室內(nèi)球場(chǎng)。俱樂(lè)部找到彭永臻請(qǐng)他參加，他問(wèn)：“那個(gè)室內(nèi)球場(chǎng)學(xué)生能去嗎？”人家說(shuō)，不能。他立刻回答：“不讓學(xué)生進(jìn)，我就不參加了。”

離開(kāi)學(xué)生，彭永臻就會(huì)毫無(wú)快樂(lè)可言。

去年，彭永臻被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)工作者，2016年，又被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2015年全國(guó)先進(jìn)工作者的獲獎(jiǎng)證書(shū)上，第一次加蓋了黨中央和國(guó)務(wù)院兩個(gè)公章，這讓彭永臻的榮譽(yù)感倍增，他關(guān)愛(ài)學(xué)生、主持科研項(xiàng)目的工作力度也隨之加大，每天在辦公室里，他對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)的次數(shù)更多。每當(dāng)看到自己學(xué)生的成果、論文、專利在學(xué)界和市場(chǎng)得到回報(bào)，他就會(huì)像自己得了大獎(jiǎng)般高興好幾天，再自己掏錢(qián)給弟子擺慶功宴。他說(shuō)，我一直認(rèn)為自己的成果就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生們。成為工程院院士之后，彭永臻為學(xué)生打造的國(guó)內(nèi)一流的工作平臺(tái)更大更寬，弟子的前途更加寬廣。一直以來(lái)，他的弟子就業(yè)率保持在100%。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，彭永臻科研團(tuán)隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量、科研成果以及黨建工作，在國(guó)內(nèi)都是名列前茅。

彭永臻一生最大的愿望，是污水再也不會(huì)造成嚴(yán)重的污染，讓所有的河湖水系都還清。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，他必須依靠自己年復(fù)一年日復(fù)一日地培養(yǎng)學(xué)生。

在北工大自己舉辦的“工大開(kāi)講啦”的講臺(tái)上，他回答主持人“當(dāng)選院士后，您最想做什么？接下來(lái)有什么計(jì)劃？”時(shí)說(shuō)：“每周只要不出差，依然都會(huì)到實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生共度研究時(shí)光，至于問(wèn)我有沒(méi)有什么新的想法，我和原來(lái)一樣，既沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也不會(huì)松口氣，我會(huì)依然把主要精力放在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)方面。但是我也有一些想法，雖然當(dāng)院士之后壓力很大，但我想把培養(yǎng)年輕人、培養(yǎng)接班人、培養(yǎng)新一代的學(xué)術(shù)帶頭人放在工作的首位。我覺(jué)得幸福的是為祖國(guó)培養(yǎng)年輕人，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。作為教師，我最幸福的是我有那么多的學(xué)生，他們是我個(gè)人的寶貴財(cái)富。我舉個(gè)例子，我有很多學(xué)生在外地工作。我一到外地出差，不敢和學(xué)生打招呼，要不然學(xué)生會(huì)蜂擁而至地招待我，我怕耽誤他們的時(shí)間，所以每到一個(gè)外地城市，我都悄悄地走，但學(xué)生不這樣想，很多學(xué)生非常懊悔沒(méi)有跟我聊一聊他們的工作近況，他們覺(jué)得能跟我交流十分興奮，這就是我感到最幸福的事。”

他培養(yǎng)的學(xué)生中，有2人獲“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎(jiǎng)，4人獲“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)”，還有很多學(xué)生畢業(yè)后都成為了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。他總結(jié)這些成績(jī)?nèi)〉玫母[門(mén)是“和學(xué)生一起‘笨鳥(niǎo)先飛’。”

城市污水處理的科學(xué)研究工作，在世界各國(guó)都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是人類校正與自然關(guān)系的長(zhǎng)久不衰的戰(zhàn)斗。作為我國(guó)這條戰(zhàn)線上最前沿的著名科學(xué)家和教育工作者，我們能夠感受到彭永臻院士的內(nèi)心其實(shí)很少快樂(lè)可言，他也不可能不累。他說(shuō)，我們的一切工作，都必須時(shí)時(shí)抓住國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，研究方向要圍繞我國(guó)城市污水急需解決的一些研究任務(wù)展開(kāi)。他告訴記者，中國(guó)絕大部分水系都被污染了，我國(guó)的污水處理工程與世界先進(jìn)水平相比還有較大距離。說(shuō)這些話的時(shí)候，他內(nèi)心的焦慮顯而易見(jiàn)。到北工大工作后，他帶領(lǐng)學(xué)生參與了北京市很多污水處理項(xiàng)目的前期科研與后期建設(shè)工作，比如北京的第一個(gè)全地下稻香湖污水處理廠。他說(shuō)，北京污水排放工作做的不錯(cuò)，全國(guó)領(lǐng)先，能代表中國(guó)的最好水平，但和世界先進(jìn)水平相比依然有差距。在彭永臻的內(nèi)心深處，中國(guó)存在這樣的差距是自己的責(zé)任還未盡到，在他的位置上，這種自責(zé)讓他難以快樂(lè)起來(lái)。所以，他總在不停地做事。

在美國(guó)學(xué)術(shù)界，博士生畢業(yè)之后，就不能再搞讀博期間的課題，而是要開(kāi)辟新的研究方向，否則學(xué)界會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)生“沒(méi)有斷奶”，這往往對(duì)博士畢業(yè)生今后的發(fā)展影響很大。一個(gè)教授跟彭永臻說(shuō)到他的一個(gè)困惑：“你說(shuō)要是你學(xué)生畢業(yè)之后，跟你搞一個(gè)課題，一塊兒申請(qǐng)國(guó)家基金，跟你有沒(méi)有沖突？”那位教授不理解彭永臻為什么在自己的弟子畢業(yè)后，還會(huì)允許他們分享自己的科研成果，為什么他不給弟子們斷奶。他回答：“美國(guó)學(xué)術(shù)界的做法在中國(guó)不太現(xiàn)實(shí)。比如，我的學(xué)生搞了那么多年生物處理，再改方向非常難，所以，我的學(xué)生沒(méi)有斷奶之說(shuō)。我不怕學(xué)生和我競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然，學(xué)生打算主動(dòng)斷奶，開(kāi)辟新的研究方向，我也十分鼓勵(lì)?！钡浆F(xiàn)在他的學(xué)生95%都沒(méi)有斷奶。當(dāng)年他收了一個(gè)蘭州交大的在讀博士，學(xué)術(shù)方向和他一樣?？煲厴I(yè)的時(shí)候，師生幾人一起吃飯，他告訴學(xué)生：“你現(xiàn)在該寫(xiě)國(guó)家基金的申報(bào)書(shū)了?！睂W(xué)生說(shuō)：“我的申報(bào)書(shū)跟您的研究方向一樣，那我不就是沒(méi)有斷奶嗎？他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你寫(xiě)吧，寫(xiě)完了我?guī)湍阈薷?。”?dāng)時(shí)旁邊的學(xué)生對(duì)大家說(shuō)：“彭老師不但沒(méi)有給學(xué)生斷奶，而且連學(xué)生畢業(yè)后的奶都準(zhǔn)備出來(lái)了?！苯Y(jié)果，那個(gè)學(xué)生的申報(bào)書(shū)寫(xiě)得非常好，后來(lái)真的獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，作為導(dǎo)師，彭永臻對(duì)自己的犧牲和學(xué)生的成功感覺(jué)很欣慰。

模范——“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上！”

因?yàn)槲母飳?dǎo)致的中國(guó)教育荒蕪，今天和彭永臻同齡的兩院院士少之又少。

自古英雄出少年。43年前以工農(nóng)兵學(xué)員身份走進(jìn)大學(xué)校園的彭永臻，這樣評(píng)價(jià)那段歷史：真不明白為什么有人還在懷念那個(gè)年代，實(shí)際上那個(gè)年代耽誤了多少人??！

他的父母生了5個(gè)孩子，他是老大。他說(shuō)，一場(chǎng)上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，牽動(dòng)了包括他家在內(nèi)的中國(guó)三代人的命運(yùn)。至今這位工程院院士依然對(duì)那個(gè)時(shí)代心有余悸——若不是他自己很努力、很吃苦，一腔報(bào)效國(guó)家的夙愿就會(huì)像很多他的同齡人那樣，在960萬(wàn)平方公里的土地上湮滅于無(wú)形。所以，他要求自己也要求學(xué)生“必須把科學(xué)研究的論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”！他的這個(gè)要求其實(shí)是當(dāng)年年輕的彭永臻樸素愛(ài)國(guó)情感的放大和升華。他希望用自己的生命替那個(gè)年代的荒唐為國(guó)家還債，他太愛(ài)這塊生于斯長(zhǎng)于斯的土地了。

彭永臻是北工大有史以來(lái)第一個(gè)全國(guó)勞模。他說(shuō)，評(píng)上勞模當(dāng)然很高興，但總覺(jué)得名不副實(shí)，不如當(dāng)院士更符合自己的實(shí)際。那意思是還覺(jué)得自己做的工作不夠。他對(duì)記者說(shuō)，自己的壓力非常大，非常重視社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。所以在當(dāng)選中國(guó)工程院院士后北工大的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)，根據(jù)規(guī)定可以為你配車，讓他自己選司機(jī)，工資由學(xué)校出，還要為他配秘書(shū)，調(diào)整辦公室時(shí)，他說(shuō)，“不不不，我都不要，我就提一個(gè)要求，幫助我建立國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室。”他這個(gè)要求的意圖很明顯，就是要在得到兩個(gè)最高的榮譽(yù)之后，加大帶領(lǐng)弟子和自己的科研團(tuán)隊(duì)“在祖國(guó)大地上寫(xiě)論文”工作的力度。

現(xiàn)在，那間國(guó)家級(jí)的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)在北工大建立，離他家也就是200米的距離，他每天在學(xué)校食堂和學(xué)生一起吃飯的時(shí)候越來(lái)越多，家，回去得更少了。

在污水生物處理的理論與應(yīng)用、活性污泥法污水處理系統(tǒng)的自動(dòng)控制與智能控制、污水脫氮除磷處理等研究方向上，彭永臻的學(xué)術(shù)成就顯著——完成了8項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金和2項(xiàng)教育部?jī)?yōu)秀年輕教師基金等近30項(xiàng)國(guó)家與省部級(jí)科研項(xiàng)目；2004年至2012年三次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，5次獲得省部級(jí)科技一等獎(jiǎng)；領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2007年被評(píng)為首批“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；他負(fù)責(zé)的《水質(zhì)工程學(xué)》和主講的《環(huán)境保護(hù)概論》先后獲國(guó)家精品課程和國(guó)家精品資源共享課。他已獲得博士學(xué)位的66個(gè)弟子中，2人獲得“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎(jiǎng)，4人獲得“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”提名獎(jiǎng)。

勞模彭永臻對(duì)科研的嚴(yán)謹(jǐn)是出了名的——他指導(dǎo)研究生的“過(guò)程控制”工作程序細(xì)致到了導(dǎo)師全程參與，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須與學(xué)生互動(dòng)的程度。在“過(guò)程控制”法的指導(dǎo)下，他的學(xué)生有18人已經(jīng)成為教授、博導(dǎo)、教授級(jí)高工或研究員。國(guó)際學(xué)術(shù)界有一個(gè)專用名詞“高被引”，指的是科技工作者發(fā)表的科學(xué)論文和科研成果在學(xué)界的被引用率。彭永臻院士在中國(guó)科學(xué)家“高被引”的行列中名列前茅，享譽(yù)世界。

作為院士，勞模彭永臻很難模仿；做為勞模，院士彭永臻有很多普通人可以學(xué)習(xí)、效仿的地方，比如強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、一以貫之的精神追求和堅(jiān)韌的學(xué)術(shù)鉆研，還有他低調(diào)平和的人格魅力等等。

彭永臻，活出了讓其他人效法學(xué)習(xí)的樣子。