春雨

1

那天中午，同事剛進(jìn)辦公室就滿臉驚訝地問(wèn)我：“你怎么還在這兒，孩子病了都不著急！”

孩子病了？

同事沒(méi)意識(shí)到我的疑惑，繼續(xù)大嗓門(mén)地叨嘮：“剛在路上遇到你家諾諾，小臉兒煞白煞白，你這當(dāng)媽的居然還在這兒迷糊……”

遇到諾諾？我請(qǐng)假下樓，邊走邊疑惑：諾諾哪兒不舒服？怎么沒(méi)跟我說(shuō)？老師也沒(méi)告訴我？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦中盤(pán)旋時(shí)，手機(jī)響了，是諾諾的班主任。老師說(shuō)：“諾媽媽?zhuān)⒆舆@都病三天了，以為她一兩天就好起來(lái)……”

“她，病了三天？她每天早晨都背書(shū)包上學(xué)的……我，我……”我反應(yīng)不過(guò)來(lái)，一時(shí)懵圈。

聽(tīng)我的反應(yīng)，老師也緊張起來(lái)：“她周二就沒(méi)到校，電話請(qǐng)假說(shuō)病了，一向品學(xué)兼優(yōu)的孩子，我沒(méi)懷疑，沒(méi)跟您核實(shí)，這真是失職……她在哪兒……”

我急急地答：“剛有同事說(shuō)看到她，我去找！”

沿路沒(méi)見(jiàn)諾諾的身影，我直奔小區(qū)附近的公園。果然，偏僻靜謐的石凳上放著她的書(shū)包，諾諾斜靠在那里，呆呆發(fā)愣。

跟老師回復(fù)了一聲，老師嘆口氣說(shuō)：“諾諾是好孩子，特別努力，只是最近幾次考試成績(jī)不太理想……或者跟這有關(guān)？我沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心理異常，還批評(píng)了她……您別著急，我們慢慢疏導(dǎo)……”

我使勁點(diǎn)頭，眼淚不爭(zhēng)氣地爬了滿臉。

眼看中考在即，我的乖乖女諾諾竟厭學(xué)到逃課的地步。

2

直到跟我回到家，諾諾也沒(méi)給我一句解釋。

真是太累？壓力太大？因?yàn)槌煽?jī)不理想，我經(jīng)常批評(píng)她，除去從前的數(shù)學(xué)提高班和英語(yǔ)班，新學(xué)期又擅自為她報(bào)了物理班，我哪里想到她已經(jīng)有了厭學(xué)心理啊。

諾諾回自己房間，我跟了過(guò)去。沒(méi)等我說(shuō)話，她便冷冷開(kāi)口：“媽您別逼我，我就是不想上學(xué)了?！?/p>

我努力做出柔聲悅色的樣子，耐心問(wèn)：“媽不逼你，媽只是想知道，為什么不想上學(xué)？”

諾諾轉(zhuǎn)身背對(duì)著我，好半天，終于擠出一句：“不知道，反正就是不想上?！彼募绨蜉p微聳動(dòng)，哭了。

不上學(xué)，不是她真正想要的。

我擁住她，把我的臉貼到她臉上，摩挲著也試探著：“媽知道你很難過(guò)。媽覺(jué)得你就是太累，要中考了，你又要強(qiáng)，不容許自己有半點(diǎn)退步，是嗎？”

諾諾的抽泣聲大了起來(lái)。我接著說(shuō)：“媽和老師還給你施壓，可你又不知道怎樣才能把成績(jī)提上去，所以不想面對(duì)，對(duì)嗎？”

我戳到了她心底最軟弱的痛處。諾諾不再忍著，如小時(shí)候一般肆無(wú)忌憚地哭起來(lái)。我輕拍她的后背，任她大聲發(fā)泄。

那天下午，哭夠了的諾諾跟我聊了很多，她說(shuō)覺(jué)得自己是一架學(xué)習(xí)機(jī)器，來(lái)不及思考，來(lái)不及感覺(jué)，到校是學(xué)習(xí)，放學(xué)還是學(xué)習(xí)，行尸走肉一般。本來(lái)就疲倦到極點(diǎn)，成績(jī)?cè)偕喜蝗?，便絕望到腦子一片空白，什么夢(mèng)想理想，都離自己十萬(wàn)八千里，每晚閉上眼就愁天亮，最不想面對(duì)的就是第二天的學(xué)習(xí)。諾諾啜泣著：“媽?zhuān)乙罎⒘耍也粦?yīng)該逃學(xué)，可我真不知道怎樣才能灑脫一點(diǎn)，沒(méi)有信心學(xué)好考好……”

3

把諾諾安撫下來(lái)，我回房間跟出差在外的諾諾爸通了電話。她爸責(zé)怪我：“我早就跟你說(shuō)不要把成績(jī)看得太重，你低估了孩子背負(fù)的壓力啊?！背烈髌蹋f(shuō)：“好在諾諾不是特別逆反的孩子，她肯說(shuō)出來(lái)，我們就能幫她。”

一個(gè)“幫”字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，可從何下手？逼學(xué)不是辦法，她會(huì)更加厭倦，可是眼看就要中考，任其消沉？或者順其自然？成績(jī)上不來(lái)，那是誤了她一生啊。

我沒(méi)好氣地抱怨：“幫幫幫，天知道怎么幫，我又不能替她讀書(shū)去?！?/p>

她爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“把輔導(dǎo)班全停了！跟老師溝通，鼓勵(lì)為主，少批評(píng)。不出意外的話，諾諾明天會(huì)照常上學(xué)。兩周后我才能回家，這事兒你必須馬上搞定，以后還要加強(qiáng)她的抗壓能力。”

輔導(dǎo)班全停？我嚷：“全停了任其退步？你站著說(shuō)話不腰疼！”

她爸想了想，還是堅(jiān)持意見(jiàn)：“要停。全面減壓?，F(xiàn)在不是說(shuō)成績(jī)的時(shí)候了，你是要一個(gè)身心健康成績(jī)平平的女兒，還是一個(gè)精神萎靡心理脆弱的尖子生？”

陡然驚覺(jué)。我別無(wú)選擇。

第二天早飯時(shí)，我想說(shuō)輔導(dǎo)班的事，剛要開(kāi)口，諾諾便說(shuō)：“媽?zhuān)判?，我今天去上學(xué)，也會(huì)努力，不再讓您操心了?！?/p>

看她這么懂事，我欣慰地拍拍她的肩，問(wèn)：“愿意上學(xué)了？”

“不?？墒?，不上學(xué)又怎么辦呢？”諾諾皺皺眉，很牽強(qiáng)地笑了一下。

“諾諾，把輔導(dǎo)班，都停了吧?！蔽艺f(shuō)。

心想諾諾聽(tīng)到這個(gè)決定會(huì)高興得很，卻沒(méi)料到她竟驚訝地跳起來(lái)：“全停？不，那我的成績(jī)豈不更落后了？不！”

“我跟你爸認(rèn)真考慮了。停了輔導(dǎo)班，你還有一點(diǎn)休息時(shí)間?！蔽颐黠@感到自己說(shuō)這話時(shí)候的底氣不足。

“不停。”她背上書(shū)包就走，語(yǔ)氣干脆，沒(méi)有半絲猶豫，留下餐桌前的我喜憂參半，說(shuō)不出自己是怎樣的心情。

之后兩周日子平靜，看起來(lái)相安無(wú)事，諾諾依如從前般努力而少言，但她皺成苦瓜般蒼白的小臉兒，讓我矛盾著，夜夜失眠，無(wú)從排解那潛伏著的厭學(xué)危機(jī)。

4

兩周后，回程的她爸再次說(shuō)起停輔導(dǎo)班，諾諾仍堅(jiān)持不肯。她爸問(wèn)：“怕成績(jī)退步？”

諾諾木然點(diǎn)頭。

她爸笑了，說(shuō)：“這事兒你自己決定吧。不過(guò)這周末，我想帶你去集郵市場(chǎng)，還有，聽(tīng)說(shuō)玉蘭開(kāi)花了，要不要去看？”

提到郵票跟玉蘭，諾諾的嘴角溢出笑意，她自小迷戀集郵，也最?lèi)?ài)花花草草。

周末的諾諾玩得特別高興，再大也是孩子，面對(duì)自己喜歡的，分分鐘就把煩惱拋到九霄云外。玩夠了，我們一起去一家西餐廳，人不多，一位服務(wù)生女孩送飲品時(shí)，出人意料地送諾諾一只精致的折紙孔雀。諾諾驚喜異常，脫口道：“哇，好漂亮！贈(zèng)品么？”姑娘笑意嫣然：“喜歡是嗎？給你的。我研究?jī)商觳耪鄢鰜?lái)呢?！?/p>

姑娘飄然遠(yuǎn)去，諾諾爸笑著說(shuō)：“一個(gè)閑暇時(shí)會(huì)把一張普通宣傳單變成漂亮孔雀的姑娘，即便沒(méi)上過(guò)重點(diǎn)大學(xué)，即使做工資不高的服務(wù)生，她的人生也不會(huì)太差。你看她，自信，樂(lè)觀，能給陌生人帶來(lái)快樂(lè)。她的日子充實(shí)而有價(jià)值?！?/p>

她爸的話頗有深意，諾諾聽(tīng)得也頗認(rèn)真，她沉默片刻，小聲說(shuō)：“我不甘心做服務(wù)生，我希望我會(huì)有一場(chǎng)好的人生，不想以后為自己的青春后悔?！?/p>

她爸微笑著，不無(wú)感慨：“拼一拼青春無(wú)可厚非，但怎樣才是好的人生你想過(guò)嗎？有自由的靈魂，有強(qiáng)健的身體，會(huì)獨(dú)立地思考，有快樂(lè)的能力……你看，做到這些，好成績(jī)絕對(duì)不是唯一，你跟你媽?zhuān)ㄎ覀冎車(chē)拇蠖鄶?shù)人，都把成績(jī)看得太重了。是吧，老婆?！彼植粺o(wú)責(zé)怪地看向我。

她爸接著說(shuō)：“努力，是必需的，但別活在成績(jī)帶給你的壓力里，咱給自己留出‘撒野的時(shí)間，把厭學(xué)變成樂(lè)學(xué)，好不好？”她爸伸出手掌，諾諾纖細(xì)的小手迎上去，擊掌的一瞬，諾諾不好意思地笑了。

習(xí)慣了拼成績(jī)，要放下也是不易，我不停說(shuō)服自己做出改變，而諾諾，也努力從壓力漩渦里向外掙扎。三周后，她主動(dòng)停了物理與英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，她覺(jué)得自己去補(bǔ)習(xí)班真的有熬時(shí)間以對(duì)得起成績(jī)的意思，不過(guò)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班很大程度地啟發(fā)著思維，她要保留。

幾個(gè)月過(guò)去，如今學(xué)習(xí)更加緊張，但每個(gè)周末，諾諾仍會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間游泳、爬山、K歌，也做做小手工，更甚至跟她爸一起尖叫著打升級(jí)。諾諾說(shuō)，放松之后，她學(xué)習(xí)的精力充沛，效率高，勁頭也足，而成績(jī)，她每天都會(huì)告訴自己，努力就無(wú)悔。

每天清晨看著這姑娘哼著歌兒離開(kāi)家，我都會(huì)感慨她那段厭學(xué)日子，真的，單單成績(jī)?cè)趺纯赡軟Q定人生呢，放下壓力，把厭學(xué)慢慢變成樂(lè)學(xué)，才是真正無(wú)悔的青春啊。

責(zé)編/昕莉