作家教寫作文

孫衛(wèi)衛(wèi)

阮一葦?shù)淖魑某煽?jī)最近提高得飛快，快得讓人都不敢相信，因?yàn)樗瓉?lái)的作文寫得實(shí)在太爛了。以前作文課上，毛老師每次都把喻墨涵的作文當(dāng)做范文點(diǎn)評(píng)，每次都批評(píng)阮一葦寫的作文，說(shuō)他胡編亂造?，F(xiàn)在阮一葦也有作文被當(dāng)做范文點(diǎn)評(píng)了，毛老師表?yè)P(yáng)他作文寫得有理有情。

我們問(wèn)阮一葦作文水平提高的訣竅，阮一葦開(kāi)始并不愿意透露，在我們的再三追問(wèn)和恐嚇下，他才說(shuō)出了真相。

這一切源于他認(rèn)識(shí)了一位作家。

阮一葦這個(gè)學(xué)期參加了市小作家協(xié)會(huì)舉辦的函授培訓(xùn)班。函授，就是以信函或其他媒介進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)然，現(xiàn)在主要是通過(guò)電子郵件。按照要求，阮一葦每個(gè)月給導(dǎo)師發(fā)去一篇作文，導(dǎo)師及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)，然后反饋給阮一葦。同時(shí)，導(dǎo)師也會(huì)結(jié)合阮一葦?shù)膶?shí)際寫作水平，給他推薦一些書，讓他閱讀。

這樣輔導(dǎo)了三個(gè)月，他們來(lái)來(lái)回回也發(fā)了不少郵件，又因?yàn)槎荚谕粋€(gè)城市，阮一葦和他的爸爸都希望能見(jiàn)見(jiàn)這位導(dǎo)師。正好導(dǎo)師也有空，就同意了。

阮一葦說(shuō)：“這是我第一次見(jiàn)到真正的作家。沒(méi)見(jiàn)面之前，我覺(jué)得作家可能不好接近，一見(jiàn)面，什么顧慮都沒(méi)有了，因?yàn)樽骷姨吞@可親了?！?/p>

阮一葦?shù)陌职趾蛯?dǎo)師年齡相仿，也愛(ài)好文學(xué)，這就和導(dǎo)師有了不少共同話題。比如，他們小時(shí)候都喜歡同一本作文雜志，當(dāng)時(shí)報(bào)刊很少，作者的名字和一些文章的內(nèi)容到現(xiàn)在他們都記得。他們倆越談越投機(jī)，阮一葦都插不上話，好像他們兩個(gè)人才是今天的主角。

后來(lái)，作家才想起阮一葦，他說(shuō)：“我很不喜歡‘導(dǎo)師這個(gè)稱呼，頂多叫‘輔導(dǎo)老師。叫輔導(dǎo)老師，我也是受之有愧。我確實(shí)也不能給你輔導(dǎo)什么，我只能結(jié)合自己寫作的體會(huì)，給你講一講寫作時(shí)需要注意的地方?！?/p>

那天去見(jiàn)作家的時(shí)候，阮一葦帶了一篇作文，作家看完說(shuō)：“你的這篇作文已經(jīng)很好了，如果要更進(jìn)一步，是不是可以考慮怎么讓標(biāo)題更吸引人?，F(xiàn)在的標(biāo)題太直白，不吸引人，還有一點(diǎn)就是不太準(zhǔn)確。你寫的作文是《讀書成就了夢(mèng)想》，成就什么夢(mèng)想？從文中看不出來(lái)。你在文章中寫道，‘讀書給了我營(yíng)養(yǎng)，給了我力量，你可以舉一些例子，有了鮮活的例子，別人就容易記住你文章的內(nèi)容?！?/p>

作家還說(shuō)：“如果讓我寫這篇文章，我不會(huì)寫得這么全面。我會(huì)抓住一個(gè)重點(diǎn)，比如我只寫我讀了《三國(guó)演義》將近20遍這件事，把它寫透，寫得好玩一些，相信大家都會(huì)產(chǎn)生非看不可的興趣?！?/p>

阮一葦喜歡小說(shuō)《三國(guó)演義》，他確實(shí)看了無(wú)數(shù)遍，同名電視劇每次重播，他也都會(huì)看。

作家告訴阮一葦，這么多年，對(duì)他的寫作產(chǎn)生影響的有很多人和很多話，但是最早影響他的是上海作家任大星曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一段話。任大星先生曾說(shuō)：“文章大都是寫給別人看的。如果你的文章寫的盡是一些別人想得到、說(shuō)得出的東西，誰(shuí)還會(huì)對(duì)你的文章產(chǎn)生非看不可的興趣呢？所以，小學(xué)生寫作文，也應(yīng)該懂得：要盡最大的努力去寫自己的切身感受、體會(huì)和見(jiàn)地。”

作家告訴阮一葦，以后如果遇到一個(gè)作文題目，可以先想一想，大多數(shù)人會(huì)怎么寫，自己呢，要從其他角度入手，從一開(kāi)始就要與眾不同。還有，寫作文就像是說(shuō)話，不要著急，寫完一句話，想好了再接著寫第二句話。作家說(shuō)，這是他大學(xué)老師教他的，他一直很受用。

阮一葦是一個(gè)足球迷，讓他沒(méi)想到的是，作家也是一個(gè)足球迷，也經(jīng)常看球賽。聊起剛剛結(jié)束的一場(chǎng)比賽，他們又有了新的話題。阮一葦說(shuō)了他的看法，作家說(shuō)：“你應(yīng)該寫下來(lái)，發(fā)表出去，引起大家的注意，對(duì)你也是一次練筆?！?/p>

這樣隨便聊天的結(jié)果，就是大家都很放松，阮一葦也不把作家當(dāng)導(dǎo)師看，而是當(dāng)自家的叔叔。

阮一葦說(shuō)：“我們家附近的地鐵站有一個(gè)閱報(bào)欄，長(zhǎng)期不更換報(bào)紙，有的報(bào)紙還是一年前的，我想就此寫一篇作文，不知道可不可以？”

作家說(shuō)：“可以，當(dāng)然可以！你寫好后發(fā)給我，我?guī)湍阈薷囊幌?，然后推薦給報(bào)社?！?/p>

結(jié)果，《北江晚報(bào)》很快把這篇作文登出來(lái)了。文章見(jiàn)報(bào)的第二天，閱報(bào)欄的報(bào)紙全部換成了新的?，F(xiàn)在閱報(bào)欄的報(bào)紙每周都更換，因?yàn)殚唸?bào)欄里的報(bào)紙是區(qū)里辦的，刊登的又都是區(qū)里的事，所以，每天都會(huì)有不少人去那里看報(bào)，過(guò)路的、等車的人也會(huì)去看一看。

這是我們班的同學(xué)第一次在公開(kāi)出版的報(bào)紙上發(fā)表文章，雖然只有豆腐塊那么大的版面，但是毛老師給了阮一葦很大的鼓勵(lì)。阮一葦也放出話來(lái)，等收到稿費(fèi)，一定請(qǐng)大家吃飯。

作家經(jīng)常給阮一葦寄書，有作家自己寫的書，也有作家特意為阮一葦買的書。

作家的書，都有簽名。

看到簽名，我們才知道輔導(dǎo)阮一葦?shù)氖谴竺ΧΦ陌泊笞骷摇Ｎ艺f(shuō)：“你怎么不早告訴我們作家的名字呢！”他說(shuō)：“這是我新學(xué)的一種寫作手法，把驚喜放到最后，為的是出其不意，這樣就會(huì)產(chǎn)生意外的效果，你是不是感到很意外？”