我國傳統(tǒng)航海文化大背景下的帆船運動文化與帆船運動發(fā)展研究

浦云飛

(南京郵電大學(xué)體育部 江蘇南京 210023)

我國傳統(tǒng)航海文化大背景下的帆船運動文化與帆船運動發(fā)展研究

浦云飛

(南京郵電大學(xué)體育部 江蘇南京 210023)

從我國傳統(tǒng)航海文化的定義和內(nèi)涵切入,反思我國傳統(tǒng)航海文化,進(jìn)而由航海文化的概念引申出帆船運動文化的概念。提出以帆船文化發(fā)展促進(jìn)帆船運動發(fā)展的策略:以帆船運動文化教育提升帆船從業(yè)人員的綜合素質(zhì):以帆船運動文化與生活理念的相互滲透普及帆船運動的發(fā)展;以深度挖掘帆船運動文化資源促進(jìn)帆船運動產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展。

傳統(tǒng)海洋文化 體育文化 帆船運動

帆船運動文化是帆船運動發(fā)展的靈魂,同時又是我國航海文化的一個重要組成部分。我國傳統(tǒng)航海文化歷史悠久,因我國獨特的地理、經(jīng)濟(jì)、政治和文化因素形成了具有鮮明的我國傳統(tǒng)航海文化特征。對傳統(tǒng)航海文化進(jìn)行理性的反思,對我國現(xiàn)代帆船運動文化的建設(shè)以及帆船運動文化與帆船運動發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探討,對于我國帆船運動的發(fā)展和普及有著積極的推動作用。

1 我國傳統(tǒng)航海文化

1.1 航海文化的定義和內(nèi)涵

文化、航海文化和帆船文化是依次隸屬的關(guān)系。航海文化屬于亞文化范疇,因此,要試圖去分析航海文化的定義和內(nèi)涵,首先必須弄清什么是文化的定義和內(nèi)涵。文化這一概念可以分為狹義文化和廣義文化。前者特指精神財富,如:文學(xué)、藝術(shù)、教育、科技等；后者泛指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。航海文化的定義是一個國家、一個民族或一群人在航海實踐過程中共同具有的符號、價值觀、規(guī)范及其物質(zhì)形式。

1.2 中國傳統(tǒng)海洋文化的根源

我國三面環(huán)山,東瀕大海,基本上形成了一個封閉地理環(huán)境。在封建社會長期閉關(guān)鎖國思想的統(tǒng)治下,整個中華民族形成了一種向內(nèi)發(fā)展的大陸思維。從經(jīng)濟(jì)上看,古代中國自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)使中國成為一個對外封閉的經(jīng)濟(jì)體系,無與外界通商的迫切需要。導(dǎo)致了中國人“以海為田”而不是“以海為商”。從政治上看中國歷史上統(tǒng)治階級為了維護(hù)其封建統(tǒng)治的穩(wěn)定性,對航海貿(mào)易活動一直采用壓制或限制的政策,因此,中國的歷代航海文化體現(xiàn)出為封建統(tǒng)治階級集團(tuán)服務(wù)的價值取向。從文化上看,提倡和諧中庸的儒家文化反對改造自然,不提倡開拓進(jìn)取和冒險,這與西方海島型海洋文化所倡導(dǎo)的探險、開拓的核心完全不同。

表1 帆船運動文化分析

2 帆船運動的獨特帆船文化

我國現(xiàn)代帆船運動文化應(yīng)以我國傳統(tǒng)航海文化為基礎(chǔ),順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢,建設(shè)具有中國特色的帆船運動文化,以帆船運動文化建設(shè)為契機(jī)推動帆船運動的發(fā)展。

2.1 帆船運動的發(fā)展

早在1900年以前帆船運動就出現(xiàn)在古羅馬詩人的作品中,到了13世紀(jì),威尼斯已經(jīng)開始定期進(jìn)行帆船比賽。1896年第一屆現(xiàn)代奧運會上,帆船運動就被列為正式項目,但因為天氣原因比賽未能正式進(jìn)行。一直到今天世界上有120多個國家和地區(qū)在開展帆船運動。20世紀(jì)50年代初,中國開始涉足于航海運動。中國在1984年第一次參加了奧運會帆船帆板項目的比賽。2008年北京奧運會,青島舉行的奧帆船賽,大力推廣了帆船帆板運動在我國的發(fā)展。

2.2 帆船運動文化內(nèi)涵

帆船運動文化是航海文化的下位概念,指一個國家、一個民族或一群人在帆船運動實踐過程中所共同具有的符號、價值觀、規(guī)范、及其物質(zhì)形式。所謂帆船運動文化符號,指人們表述帆船活動的文字、語言和數(shù)字,它是帆船運動文化的基礎(chǔ)；所謂帆船運動價值觀,指人們對通過帆船運動活動所追求的某種利益或價值的認(rèn)知,它決定了帆船運動文化的本質(zhì)取向,是決定帆船運動規(guī)范和物質(zhì)形式的本源；所謂帆船運動規(guī)范,指人們進(jìn)行帆船運動所須遵循的行為準(zhǔn)則,多體現(xiàn)為帆船運動政策、法規(guī)與慣例,它是帆船運動文化的重要內(nèi)容,是帆船運動價值觀的具體體現(xiàn)；所謂物質(zhì)形式,指人們在帆船運動中形成和擁有的航行工具與帆船運動技術(shù)等表象形態(tài),它是帆船運動價值觀與帆船運動規(guī)范的時空產(chǎn)物,是對帆船運動文化和科技發(fā)展水平的評判標(biāo)準(zhǔn)。

帆船運動文化是一個文化體系,按照文化符號、價值觀、規(guī)范和物質(zhì)形式將帆船運動文化歸納為表1。

3 以帆船運動文化促進(jìn)帆船運動發(fā)展的策略

3.1 以帆船運動文化教育提升帆船從業(yè)人員的綜合素質(zhì)

當(dāng)前,各行各業(yè)都在貫徹“以人文本”的理念,我國目前培養(yǎng)帆船人才的專業(yè)學(xué)校,或者是高等院校的帆船專業(yè)還未真正建立起來,社會上的帆船從業(yè)人員大多為國家或省隊的退役專業(yè)運動員,數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求,他們大都服務(wù)于國內(nèi)船艇俱樂部,雖然有較高的專業(yè)技能但是授課能力欠缺而且帆船運動的文化底蘊也略顯單薄。2008年奧運會以來帆船帆板運動在我國迅速普及,大量帆船帆板俱樂部在我國各地相繼成立。社會對帆船從業(yè)人才的需求急劇增加,而現(xiàn)行的帆船人才來源無論從數(shù)量上和質(zhì)量上都無法滿足我國帆船運動發(fā)展的需要。因此,成立專門的帆船專業(yè)學(xué)?；蛘咴诟叩仍盒ｉ_設(shè)帆船專業(yè)全面、系統(tǒng)培養(yǎng)帆船人才時提升帆船從業(yè)人員綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路。

3.2 以帆船運動文化與生活理念的相互滲透普及帆船運動的發(fā)展

帆船運動考驗人的耐力、體力、智慧和勇氣,體現(xiàn)了積極向上的精神追求。這種理念融入生活將呈現(xiàn)一種樂觀美好的生活態(tài)度,表現(xiàn)出一種文明、健康、運動的生活方式。帆船文化以各種非正式途徑在生活中滲透,例如:帆船藝術(shù)節(jié)、帆船模型制作比賽、帆船比賽、帆船文化論壇、帆船攝影比賽等,潛移默化將帆船的文化元素深入生活的方方面面,從而影響到人們的生活理念。

3.3 以深度挖掘帆船運動文化資源促進(jìn)帆船運動產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展

我國帆船文化資源內(nèi)容豐富,蘊涵巨大的潛力。但帆船資源的開發(fā)現(xiàn)狀還存在很多問題,例如:僅限于帆船博物館和一些文學(xué)作品來展現(xiàn)帆船文化,這種單一性源制約了帆船文化價值的發(fā)揮。2000年以來帆船俱樂部的活動以及在我國舉辦的國內(nèi)外重大賽事為我國帆船運動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的增長點。2008青島作為北京奧運會帆船比賽的舉辦地,在奧運會期間將帆船文化特色融入服裝設(shè)計、將彰顯帆船精神的人物和事件設(shè)計到明信片和郵票中,給人以耳目一新的感覺。2008年以后國內(nèi)帆船賽事的商業(yè)吸附能力顯現(xiàn)出了強(qiáng)大的后勁。帆船價值鏈和帆船產(chǎn)業(yè)鏈的增加會使帆船運動產(chǎn)業(yè)擁有更多的活力和增長點。

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表3 上海參賽隊團(tuán)體總分及排名

3 結(jié)語

上海市游泳救生行業(yè)目前整體上具有較好的行業(yè)基礎(chǔ),能夠參加專業(yè)救生競賽的人員數(shù)量在全國趨于領(lǐng)先水平；上海游泳救生行業(yè)的專業(yè)能力水平雖處于較高水平,但仍有提升空間；30歲以下的游泳救生行業(yè)參與者具有較高的專業(yè)能力。

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G8

A

2095-2813(2016)11(c)-0157-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.157