里外都干凈了

夏殷棕

小孫子每天看到爺爺早早地起來(lái)看書(shū)，有一天，他問(wèn)爺爺：“爺爺，我也要像你一樣看書(shū)。不過(guò)，我看的東西都記不得。你能不能告訴我讀書(shū)有什么好處？”

爺爺沒(méi)有直接回答小孫子的問(wèn)題，而是說(shuō)：“孩子，拿上這個(gè)小籃子到河邊弄一籃子水回來(lái)?！毙O子聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘蒙弦粋€(gè)小籃子到河邊提水了，當(dāng)然水都漏掉了，小孫子什么也沒(méi)有提回來(lái)，爺爺笑了笑，說(shuō)：“孩子，你要跑快點(diǎn)兒?！?/p>

小孫子這回提著裝了水的籃子拼命地跑，當(dāng)然水還是都漏掉了。小孫子說(shuō)：“爺爺，跑多快也沒(méi)用?！?/p>

“沒(méi)有用嗎？”爺爺說(shuō)，“你看看籃子?！?/p>

小孫子看看籃子，發(fā)覺(jué)籃子有些不一樣了，干凈了，里外都干凈了。

“孩子，你看書(shū)也是同一個(gè)道理，興許你不是全都看得懂，也不是全都能記得，但是你看書(shū)，你就有了變化，你的內(nèi)心和你的外表都有了變化?！?/p>

（北方摘自作者的新浪博客）

●素材立意點(diǎn)睛：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)有什么用？這一個(gè)小故事可以告訴我們。竹籃就像人的心靈，各種事情可能會(huì)讓它變得污濁，但是清水的洗滌，即閱讀好的作品，便可以讓人的心靈被清洗變得干凈。當(dāng)然，還有很多的原因，比如說(shuō)那些優(yōu)秀的文學(xué)作品，實(shí)際上是在拯救我們的感覺(jué)，拯救我們被日?，嵥榈氖挛锬p的那些非常遲鈍非常簡(jiǎn)陋的感覺(jué)。文學(xué)不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，而是一個(gè)人精神健康的基本營(yíng)養(yǎng)品。如果長(zhǎng)期缺乏這方面的滋養(yǎng)，我們?cè)诰裆峡赡軙?huì)營(yíng)養(yǎng)不良，我們語(yǔ)言的貧乏其實(shí)也是一種精神的貧乏。所以，這還可以延伸到，我們?yōu)槭裁匆x文學(xué)、讀經(jīng)典？對(duì)于“有用與無(wú)用”“滋養(yǎng)與潔凈”“精神”等立意，這亦是一則絕佳的作文素材。

◎運(yùn)用方向指南：為什么要讀書(shū)；有用與無(wú)用；精神的貧乏；心靈的滋養(yǎng)與