基于AHP—模糊綜合評(píng)價(jià)的高校廢棄物回收物流發(fā)展研究

吳艷青　翁世洲

[摘要]通過問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)研等方式，對(duì)廣西民族師范學(xué)院廢棄物的回收現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其廢棄物回收物流發(fā)展緩慢，所評(píng)價(jià)校區(qū)的廢棄物回收物流水平為“差”，表明其存在諸多問題，回收體系需要進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整。根據(jù)高校廢棄物評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，高校廢棄物回收物流評(píng)判結(jié)果如果隸屬差”則應(yīng)該加強(qiáng)廢棄物回收物流的建設(shè)，如果隸屬一般“良好”而某單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)較差，則說明該指標(biāo)對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)需要改進(jìn)或加強(qiáng)。高校廢棄物評(píng)價(jià)指標(biāo)體系僅供參考，實(shí)際評(píng)價(jià)可根據(jù)高校情況進(jìn)行調(diào)整，使其更具有針對(duì)性，以促進(jìn)高校廢棄物回收物流發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]廣西民族師范學(xué)院；回收物流；廢棄物物流；AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)法

[中圖分類號(hào)]F720 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

一、引言

高校大學(xué)生屬于社會(huì)里的一個(gè)特殊消費(fèi)群體，形成校園經(jīng)濟(jì)的同時(shí)產(chǎn)生大量廢棄物。這些廢棄物具有明顯的資源價(jià)值，有效的回收有利于資源重復(fù)利用，做好高校廢棄物回收物流建設(shè)工作，對(duì)于社會(huì)資源循環(huán)利用，環(huán)境優(yōu)化具有重要意義。國(guó)內(nèi)外對(duì)于高校廢棄物回收物流研究多聚焦于高校廢棄物回收物流現(xiàn)狀、問題及對(duì)策，針對(duì)高校廢棄物物流發(fā)展水平的研究較少。為此，本文以廣西民族師范學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱民師院）廢棄物回收物流發(fā)展為著眼點(diǎn)，構(gòu)建AHP-模糊綜合評(píng)價(jià)模型，探究高校廢棄物回收物流發(fā)展情況。

二、民師院廢棄物概況

民師院廢棄物主要來自于師生生活廢棄物，食堂廢棄物，校園建設(shè)廢棄物。其中，民師院廢棄物又可分為顯性廢棄物和隱性廢棄物。顯性廢棄物是已經(jīng)成為廢棄物的物品，也是一般所稱的廢棄物；隱性廢棄物是潛在的、隱含的、很可能成為或者將要成為廢棄物的物品。本文主要是針對(duì)隱性廢棄物展開研究。筆者對(duì)學(xué)校垃圾回收管理人員與回收運(yùn)輸人員進(jìn)行了走訪調(diào)查，總結(jié)出民師院隱性廢棄物依據(jù)物品本身價(jià)值屬性具有兩種不同的回收方式。一種是價(jià)值較高的廢棄物，其回收方式一般是轉(zhuǎn)賣或捐贈(zèng)：一種是低價(jià)值的廢棄物，其回收方式一般是轉(zhuǎn)入專業(yè)回收企業(yè)。