日前，教育部《2016年全國教育信息化工作專項督導報告》中總結了教育信息化工作的斐然成績以及各地推進教育信息化工作的做法。報告指出，各地緊緊圍繞國家教育信息化戰(zhàn)略部署，不斷加快推進“三通兩平臺”建設與應用，逐步完善教育信息化基礎支撐環(huán)境，全面推進信息技術與教育教學的深度融合。

在總結成績和經(jīng)驗的同時，報告也同時指出了教育信息化發(fā)展中存在的主要問題。報告指出，目前信息化教學應用水平亟待提升。絕大多數(shù)教師信息技術教學應用能力不高，仍處于淺層次應用階段。由于缺少教研的專業(yè)引領，教師普遍難于找到深化應用的有效路徑和方法。盡管信息技術設備較先進，但教學方法依然傳統(tǒng)，突出表現(xiàn)為“灌輸多交互少”“展示多探究少”，應用過程中并未改變以知識傳授為中心的教育理念和教學組織模式。信息技術應用對提高教育教學質量的效益尚未充分發(fā)揮。此外，信息化基礎支撐環(huán)境發(fā)展不均衡、統(tǒng)籌推進機制仍需健全、信息化的有效運行維護亟需加以保障等問題也要引起重視。報告也根據(jù)相關問題提出了改進意見和建議。

（摘編自教育部網(wǎng)站2016-10-31）