郝曉芳

（河北科技師范學(xué)院教育系秦皇島066004）

河北省高校數(shù)字影視教育的現(xiàn)狀及問題分析*

郝曉芳

（河北科技師范學(xué)院教育系秦皇島066004）

數(shù)字技術(shù)引爆了中國電影業(yè)的消費(fèi)需求，也給傳統(tǒng)的影視教育帶來了新的變革。河北省高校的數(shù)字影視教育發(fā)展迅猛，呈現(xiàn)出一片繁榮之象。但也存在著專業(yè)定位不準(zhǔn)，辦學(xué)模式守舊，學(xué)生動(dòng)手能力差，數(shù)字教育滯后，影視后期制作人才難招等問題。因此調(diào)查我省高校數(shù)字影視教育的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)高校數(shù)字影視教育中的問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

河北 數(shù)字影視教育 現(xiàn)狀 問題

近幾年，中國電影市場的迅猛發(fā)展吸引了全球影界的目光。2016年中國電影票房預(yù)測將突破550億。美國媒體預(yù)測2017年中國電影票房將超過好萊塢，中國即將成為全球第一大電影市場。數(shù)據(jù)顯示，中國市場觀影人群呈年輕化的趨勢，75％的觀眾都是80后和90后，這些年輕群體直言走進(jìn)影院就是為了感受“3D大片”神奇的魔幻效果?？v觀每年票房排在榜首的電影確實(shí)離不開美輪美奐的數(shù)字電腦技術(shù)。2014年《變形金剛4》，2015年《捉妖記》，2016年《美人魚》這些數(shù)字電影創(chuàng)下了每年的票房之最，然而令人遺憾的是電影中酷炫的特效和動(dòng)畫效果都是依靠國外技術(shù)力量的支持才完成的，我國的數(shù)字影視人才還非常緊缺，我國的數(shù)字影視教育尚處于起步階段。近幾年我省數(shù)字影視教育雖然發(fā)展迅猛但也存在許多問題。本研究調(diào)查河北省高校數(shù)字影視教育的發(fā)展現(xiàn)狀，在實(shí)地考查和訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析我省高校在數(shù)字影視教育中存在的問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、河北省高校數(shù)字影視教育現(xiàn)狀

數(shù)字技術(shù)引爆了中國電影業(yè)的消費(fèi)需求，也催生了中國影視業(yè)的春天。本次研究經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2016年8月11日，從2011年至2016年5年內(nèi)，全國范圍內(nèi)經(jīng)營影視制作的公司共增加了90470家，河北省內(nèi)經(jīng)營影視制作的公司共增加了2238家。目前，全國范圍內(nèi)正常運(yùn)營的影視制作公司共有118350家，河北省內(nèi)正常運(yùn)營的影視制作公司共有2586家。2011年至今，我國影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度令人驚嘆。與此同時(shí)，作為人才培養(yǎng)主力軍的高校，影視專業(yè)的發(fā)展速度也呈現(xiàn)出相對一致的趨勢，本研究主要針對河北省高校本?？茖哟蔚臄?shù)字影視教育展開分析。

2011年，河北省共有114所大學(xué)，其中31所開設(shè)了影視傳媒相關(guān)專業(yè)。2016年，依據(jù)河北省普通高校招生計(jì)劃進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)，全省共有124所大學(xué)參加招生，招生數(shù)字影視相關(guān)專業(yè)的院校增至73所。其中普通本科院校25所，民辦本科院校11所，公辦高職高專院校28所，民辦?？圃盒?所。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，第一，近幾年我省開設(shè)數(shù)字影視教育的高校數(shù)量增加。目前，省內(nèi)約有60％的大學(xué)開設(shè)了數(shù)字影視相關(guān)專業(yè)，并且新增影視專業(yè)的學(xué)校數(shù)量仍在逐年增加；第二，民辦大學(xué)異軍突起，成為數(shù)字影視人才培養(yǎng)的新興力量。其中以河北傳媒學(xué)院的發(fā)展最為突出，它作為我省第一所傳媒類民辦本科院校，近年來投入大量資金設(shè)備，發(fā)展規(guī)模和速度驚人，引發(fā)了我省民辦高校開辦影視專業(yè)、開設(shè)影視課程的熱潮，促進(jìn)了我省影視教育的蓬勃發(fā)展；第三，數(shù)字影視教育發(fā)展迅猛，專業(yè)類型更加豐富，專業(yè)設(shè)置趨于完善。從圖1河北省開設(shè)各類數(shù)字影視專業(yè)的學(xué)校數(shù)量比例來看，開設(shè)學(xué)校數(shù)量最多的專業(yè)為數(shù)字媒體、動(dòng)畫和廣告制作，這些專業(yè)都是在進(jìn)入21世紀(jì)后才逐漸增設(shè)的。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展催生了許多新專業(yè)，專業(yè)設(shè)置正在趨于完善。目前，高校已開設(shè)的影視專業(yè)大致可分為三類：

1、制作類：編導(dǎo)、導(dǎo)演、攝影、廣告、動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音、數(shù)字媒體、影視攝影與制作；

2、編劇類：戲劇影視文學(xué)；

3、表演類：播音與主持、表演。數(shù)字技術(shù)改變了傳統(tǒng)的影視制作方式也給影視教育者帶來了新的挑戰(zhàn)。數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字美術(shù)、數(shù)字聲音、數(shù)字舞臺表演，數(shù)字影視合成與特效……整個(gè)影視制作環(huán)節(jié)都在經(jīng)歷著一場全面的“數(shù)字化革命”。教育工作者如何盡快地適應(yīng)這場變革，培養(yǎng)合格的數(shù)字化影視人才，已經(jīng)成為擺在我們面前的新課題。

二、河北省高校數(shù)字影視教育存在的問題

中國電影與世界電影幾乎同時(shí)起步，但中國的影視教育開始時(shí)間晚。特別是大學(xué)，進(jìn)入20世紀(jì)80年代后才逐漸開設(shè)影視教育專業(yè)。目前高校的影視教育又面臨著數(shù)字化的挑戰(zhàn)，勢必會出現(xiàn)很多問題。本次調(diào)查分兩個(gè)層次展開，其一，對我國一線城市以及我省一、二、三線城市的20多家影視公司展開分層次采樣以及調(diào)查訪談。其二，分類別、分層次對我省30多所高校的往屆畢業(yè)生展開調(diào)查訪談。通過深入實(shí)地考查以及電話采訪的方式，將調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題總結(jié)如下。

1、專業(yè)定位不準(zhǔn)，人才培養(yǎng)方向不明確

在調(diào)查往屆畢業(yè)生的過程中發(fā)現(xiàn)，我省部分影視類專業(yè)的學(xué)生反映求職時(shí)較迷茫，不知道專業(yè)所長，沒有明確的就業(yè)方向。其中數(shù)字媒體技術(shù)/藝術(shù)、廣播影視節(jié)目制作、戲劇影視文學(xué)、廣播電視學(xué)等專業(yè)的反饋意見較多。分析原因，主要有以下情況，第一，專業(yè)開辦時(shí)間短，專業(yè)綜合性強(qiáng)，專業(yè)涵蓋學(xué)科眾多，數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)就屬于這種情況。作為近幾年的新興熱門專業(yè)，因?yàn)槿狈k學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)本身涉及課程類目繁多，一些學(xué)校的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置盲目照搬，沒有明確的辦學(xué)方向和專業(yè)定位。如數(shù)字媒體技術(shù)的培養(yǎng)方案中根據(jù)所開設(shè)課程推薦就業(yè)方向包括影視傳媒公司、廣告公司、裝飾公司、網(wǎng)絡(luò)公司，移動(dòng)通信公司、游戲動(dòng)畫公司、婚慶公司等等。仔細(xì)分析，這份培養(yǎng)方案推薦的就業(yè)方向是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閱瘟谐銎渲幸粋€(gè)就業(yè)方向就足夠?qū)W生學(xué)習(xí)4年的，而且不同行業(yè)對人才的具體要求也有很大差異。企業(yè)對人才的需求是具體的，企業(yè)需要的是“成品”而不是“半成品”。高校在開辦專業(yè)時(shí)如果沒有根據(jù)自身的辦學(xué)層次進(jìn)行明確的專業(yè)定位，培養(yǎng)出來的人才必然是茫然的；第二，專業(yè)課程涉及整個(gè)影視制作流程，專業(yè)特長不突出。部分院校的廣播影視節(jié)目制作、戲劇影視文學(xué)、廣播電視學(xué)專業(yè)就屬于這種情況。這些專業(yè)的課程設(shè)置類似，學(xué)生在校期間需要學(xué)習(xí)導(dǎo)演、編劇、表演、攝影、攝像、剪輯、動(dòng)畫、廣告制作等一系列課程，課程繁多，但卻學(xué)無所長。從影視制作的流程來看，“一專多能”的人才能在工作中更好的完成配合。但部分院校的培養(yǎng)方案卻只重視“多能”而忽視了“一?！?。數(shù)字時(shí)代的影視人才，要在打好基礎(chǔ)的前提下，先追求“一?！?，再追求“多能”。學(xué)校辦學(xué)層次不同，辦學(xué)條件不同，所處地域不同，人才培養(yǎng)的定位也應(yīng)該有明確的區(qū)別才能更好的服務(wù)于地方和社會。

2、辦學(xué)模式守舊，學(xué)生動(dòng)手能力差

經(jīng)對我省影視公司的走訪調(diào)查，企業(yè)普遍反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較弱。很多畢業(yè)生反饋在校期間，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠用，實(shí)踐活動(dòng)少，學(xué)習(xí)方式以課堂聽課為主。傳統(tǒng)的辦學(xué)模式較封閉，學(xué)生被束縛在教室中，教師“一堂言，滿堂灌”這種教學(xué)模式并不適合影視專業(yè)的學(xué)生。數(shù)字影視教育包含了攝影、攝像、視頻編輯、音樂音響、舞臺美術(shù)、后期合成等一系列實(shí)踐操作性活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以實(shí)踐教學(xué)為主而不是理論。我省雖然不少院校開設(shè)了數(shù)字影視類專業(yè)，但是大部分都是在“講中學(xué)”。國外一些大學(xué)開展了“做中學(xué)”的教學(xué)模式值得我們借鑒。如美國南加州大學(xué)的大學(xué)生在一入學(xué)都要修一門必修課——“507制作”：要求學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，用數(shù)字DV拍攝5分鐘左右的小故事，大約每兩周拍一個(gè)，共7個(gè)，每個(gè)學(xué)生都要獨(dú)立完成從劇本到拍攝以及后期的所有制作環(huán)節(jié)，遇到問題就向老師請教，所有的專業(yè)知識基本上都是通過邊做邊問的方式獲得的。而我們國內(nèi)院校大部分都是在“講中學(xué)”，這種傳統(tǒng)的辦學(xué)模式和教學(xué)方亟待改進(jìn)。其次，部分院校教學(xué)設(shè)備陳舊、器材不夠用也是造成學(xué)生動(dòng)手能力差的重要原因。數(shù)碼電子設(shè)備更新快，投入大，院校因?yàn)轶w制、資金等問題，教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和專業(yè)性往往趕不上市場需求。為此，一些學(xué)校積極開展校企合作，通過多種合作模式使學(xué)生接觸到行業(yè)前沿技術(shù)和設(shè)備，走在了改革的前端。影視專業(yè)的辦學(xué)模式只有突破傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，開拓多渠道的教學(xué)方式，才能切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

3、數(shù)字教育滯后，影視后期制作人才難招

數(shù)字影視制作人才包括前期拍攝技術(shù)人才以及后期制作技術(shù)人才。調(diào)查中走訪北京、天津、石家莊、秦皇島等地多家影視制作公司，負(fù)責(zé)人普遍反映數(shù)字影視制作人才難招，其中高端影視后期人才更難覓。本次調(diào)查對網(wǎng)上招聘信息進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年8月份，僅智聯(lián)網(wǎng)河北省內(nèi)招聘影視后期制作人員的信息就有60余條，薪資在4000-8000左右，高端影視后期人才薪資在10000-15000。平均薪資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過其他行業(yè)，但是企業(yè)卻招不到合適的人。

2010年，北京電影學(xué)院申報(bào)“數(shù)字電影技術(shù)”本科專業(yè)正式獲批，2011年北京電影學(xué)院作為全國唯一一所大學(xué)正式招生該專業(yè)本科生20人。2012年，國家調(diào)整本科專業(yè)目錄將其更名為影視攝影與制作專業(yè)，其中包括攝影、照明藝術(shù)、數(shù)字電影技術(shù)3個(gè)方向。截至2016年，全國開設(shè)影視攝影與制作的大學(xué)才40余所，其中明確以數(shù)字電影技術(shù)作為辦學(xué)方向的院校更少。截止到目前，我國高校范圍內(nèi)尚沒有專門培養(yǎng)影視后期制作人才的專業(yè)，只有少數(shù)幾個(gè)院校把數(shù)字電影技術(shù)做為了一個(gè)培養(yǎng)方向。但是隨著影視產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化邁進(jìn)，電影后期制作的重要性日益提高，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，美國一些較大制作的影視作品的后期制作成本約占整部影視成本的40％以上[1]。國內(nèi)影視后期制作人才緊缺，并且需求數(shù)量日漸增長。許多與影視后期制作相關(guān)的專業(yè)，如動(dòng)畫、數(shù)字媒體、包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)等，這些專業(yè)的學(xué)生上學(xué)期間或多或少接觸過影視后期制作的一些軟件如Photoshop，3dsmax，F(xiàn)lash，Maya等，畢業(yè)后一部分對影視后期感興趣的學(xué)生就間接做起了影視后期。但是，大學(xué)期間學(xué)到的知識遠(yuǎn)不夠應(yīng)對影視后期制作行業(yè)要求，許多學(xué)生進(jìn)入社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期強(qiáng)化學(xué)習(xí)。近幾年，以培養(yǎng)影視后期制作人才為目標(biāo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展迅猛，形成規(guī)模，引起社會廣泛關(guān)注。如中影培訓(xùn)基礎(chǔ)、火星時(shí)代、環(huán)球數(shù)碼、完美動(dòng)力等，這些機(jī)構(gòu)都開設(shè)了影視后期制作的系統(tǒng)性課程，學(xué)習(xí)時(shí)間從幾個(gè)月到一年不等。學(xué)生通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)往往能更順利的進(jìn)入職場。調(diào)查中了解到河北省內(nèi)各地區(qū)也有許多類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但培訓(xùn)質(zhì)量和師資力量相差懸殊，學(xué)員大部分來自本地區(qū)大中專院校，每年的寒暑假以及畢業(yè)季是培訓(xùn)班的招生旺季。大學(xué)生為入職選擇“回爐再造”，必然花費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊難以保證教學(xué)質(zhì)量，這一社會現(xiàn)象不得不引起高等教育者的重視。隨著數(shù)字電影的飛速發(fā)展和數(shù)字技術(shù)在影視業(yè)中的廣泛應(yīng)用，影視后期制作的重要性已經(jīng)引起業(yè)界的重視，作為人才培養(yǎng)主力軍的高校，盡早開設(shè)影視后期制作專業(yè)或影視后期制作方向及課程才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢。

三、結(jié)論

十年樹木，百年樹人。近幾年，隨著影視產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，我省的數(shù)字影視教育已經(jīng)有了很大起色，但是目前仍然處于探索階段，數(shù)字影視教育的過程中發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求改進(jìn)策略是必經(jīng)之路。但是數(shù)字影視人才的培養(yǎng)也不是靠一兩所院校短期內(nèi)就能完成的任務(wù)，高校教育還需要國家政策的扶持和科研單位及影視制作機(jī)構(gòu)長期的共同合作與努力。2016年初，萬達(dá)收購美國傳奇影業(yè)公司成為全球收入最大的電影企業(yè)，中美影視合作將展開新局面，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。面臨電影產(chǎn)業(yè)化、數(shù)字化、國際化的發(fā)展進(jìn)程，做為人才培養(yǎng)主力軍的高校任重而道遠(yuǎn)，教育工作者只有解放思想，才能為培養(yǎng)數(shù)字化影視人才做出與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，才能跟上中國影業(yè)飛速前進(jìn)的腳步，才能為中國影業(yè)的蓬勃發(fā)展發(fā)揮更大作用。

[1]劉曉春.人才是提高我國電影制作技術(shù)水平的關(guān)鍵（上）[J].現(xiàn)代電影技術(shù)，2011（1）：7.

[2]彭吉象.數(shù)字技術(shù)時(shí)代的影視創(chuàng)作與人才培養(yǎng)[J].中國電視，2016（2）：34-37.

[3]劉晨茵.萬達(dá)收購美國影業(yè)巨鱷[N].浙江日報(bào)，2016-1-13（013）.

[4]于帆.中國影視后期：與好萊塢最大的差距是人才[N].中國文化報(bào)，2015-4-27（006）.

The Current Situation and Problems of Digital Film and Television Education in the Universities of Hebei Province

Hao Xiaofang
（Department of Education，Department of Mechanics and Electricity，Hebei Normal University of Science＆Technology Qinhuangdao 066004）

Digital technique ignites the consumer demands in Chinese film industry，and brings about new changes for traditional film and television education.With the swift development of digital film and TV education in the universities of Hebei Province，it gets more and more prosperous.However，there are still some problems such as inaccurate professional orientation，conservative school-running modes，behindhand digital education，and hard to get talents in the late film and television production and so on.Therefore，the project investigates the current situation and problems of digital film and television education in the Universities of Hebei Province.It has an important significance to the digital film and television education.

Hebei Digital film and television education Current situation Problems

G431

A

161115-7427

本文系2016年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題《河北省數(shù)字影視人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策》（項(xiàng)目編號201604040111）成果；2015年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題《新常態(tài)下河北省影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》（項(xiàng)目編號2015031302）成果。

郝曉芳（1980～），女，河北省邯鄲市人，碩士，河北科技師范學(xué)院講師，主要研究方向：數(shù)字影視技術(shù)。