王野

上好“三堂課” 助力大學(xué)生士兵成長(zhǎng)

王野

當(dāng)前，90后大學(xué)生新兵已成為新兵方陣中的主體。他們出校門(mén)入營(yíng)門(mén)，社會(huì)經(jīng)歷相對(duì)單一，但自立意識(shí)和民主法治意識(shí)較強(qiáng)；文化學(xué)歷較高，但吃苦意識(shí)和獨(dú)立完成任務(wù)能力較弱；成長(zhǎng)進(jìn)步的積極性高，但心理壓力和心理困惑較大。如何助力大學(xué)生士兵成長(zhǎng)成才，成為帶兵人要面對(duì)的課題。針對(duì)大學(xué)生新兵的新變化、新情況、新特點(diǎn)，帶兵人應(yīng)著重上好“三堂課”，激發(fā)大學(xué)生士兵扎根部隊(duì)、建功立業(yè)、成長(zhǎng)成才熱情，不斷提升部隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)水平。

一、補(bǔ)好“思想課”。大學(xué)生士兵入伍動(dòng)機(jī)多元，職能意識(shí)相對(duì)淡薄，當(dāng)兵盡義務(wù)的思想準(zhǔn)備不夠充分。為此，要著重在三個(gè)方面筑牢思想基礎(chǔ)。一是引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)透歷史中堅(jiān)定聽(tīng)黨指揮信念。90后大學(xué)生士兵熟知網(wǎng)絡(luò)熱詞，但對(duì)黨的歷史、軍隊(duì)的歷史或知之甚少或一知半解，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)膚淺，情感不深。這就需要帶兵人在搞教育時(shí)整合內(nèi)容，開(kāi)展好“三史一傳統(tǒng)”（黨史、軍史、改革開(kāi)放史和優(yōu)良傳統(tǒng)）教育。講清黨的發(fā)展史、軍隊(duì)奮斗史、改革開(kāi)放輝煌史，講清我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)他們認(rèn)清國(guó)家強(qiáng)大離不開(kāi)黨和軍隊(duì)的奮斗，進(jìn)一步增強(qiáng)聽(tīng)黨指揮的自覺(jué)性。二是引導(dǎo)他們?cè)诿鞅媸欠侵卸苏齼r(jià)值取向。當(dāng)今社會(huì)通信發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)普及，針對(duì)大學(xué)生士兵容易接受新鮮事物、容易受社會(huì)不良思潮和錯(cuò)誤輿論影響的實(shí)際，帶兵人要有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)，圍繞“如何看待社會(huì)大環(huán)境和軍營(yíng)小環(huán)境的關(guān)系”“軍人的價(jià)值在哪里”“怎樣實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)志”等主題展開(kāi)討論，在辨析真理中辨明是非，澄清模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定“參軍光榮、獻(xiàn)身國(guó)防”的理想信念。三是引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)典型中樹(shù)牢苦中求為思想。組織參觀駐地紅色教育基地和部隊(duì)史館，邀請(qǐng)老革命講艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)身邊典型代表講述如何以隊(duì)為家、以苦為榮、不懈奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，筑牢大學(xué)生士兵扎根軍營(yíng)、矢志報(bào)國(guó)的思想根基。

二、上好“實(shí)踐課”。教育管理要在蘸“土腥味”去“書(shū)生氣”上狠下功夫，努力把他們打造成“哪里需要哪里搬，各個(gè)崗位都愛(ài)干”的好戰(zhàn)士。一是正導(dǎo)向。對(duì)待大學(xué)生士兵，帶兵人要堅(jiān)持承認(rèn)個(gè)性但不倡個(gè)別，正視特點(diǎn)但不搞特殊，重視優(yōu)長(zhǎng)但不給優(yōu)待，讓他們?cè)谂c其他戰(zhàn)士一起站崗、訓(xùn)練、執(zhí)勤、打掃衛(wèi)生、完成重大任務(wù)中祛除“學(xué)歷高就高人一等”的優(yōu)越心理，以實(shí)際行動(dòng)多為部隊(duì)作貢獻(xiàn)。二是抓幫帶。大學(xué)生士兵自尊心強(qiáng)，更愛(ài)面子。帶兵人應(yīng)注意在大項(xiàng)任務(wù)中鍛煉他們，在生活細(xì)節(jié)上培養(yǎng)他們，大眾面前多鼓勵(lì)，私下場(chǎng)合多提醒，幫助大學(xué)生士兵去掉棱角、改掉毛病、提高素質(zhì)。三是嚴(yán)管理。堅(jiān)持一視同仁，不搞特殊照顧，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、包容不縱容，嚴(yán)格按條令條例規(guī)范言行。堅(jiān)持在嚴(yán)格的訓(xùn)練中練思想、練作風(fēng)、練意志，盡量縮短從大學(xué)生到士兵的轉(zhuǎn)變周期。

三、講好“公開(kāi)課”。大學(xué)生士兵不但具有相對(duì)厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，而且接受能力很強(qiáng)。帶兵人要積極搭臺(tái)子、架梯子，促其在追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)部隊(duì)發(fā)展中競(jìng)相迸發(fā)激情和才智。一是搭好平臺(tái)。有意識(shí)地交任務(wù)、壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們參加各類(lèi)“小發(fā)明”“小創(chuàng)造”等課題研究攻關(guān)，讓他們把知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，把高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為高能力。二是建好舞臺(tái)。發(fā)揮他們素質(zhì)能力強(qiáng)的優(yōu)長(zhǎng)，當(dāng)好文化活動(dòng)宣傳員、單位風(fēng)氣建設(shè)監(jiān)督員和全面建設(shè)的“參議員”。三是設(shè)好擂臺(tái)。結(jié)合開(kāi)展各類(lèi)標(biāo)兵評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們發(fā)揮才能、展現(xiàn)本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)；把他們當(dāng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的，優(yōu)先選拔到班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干崗位上多歷練，使其更加成熟、更有作為；對(duì)政治信念堅(jiān)定、工作成績(jī)突出的，在選骨干、表彰獎(jiǎng)勵(lì)中適當(dāng)予以?xún)A斜，積極為他們向更高層次邁進(jìn)創(chuàng)造條件。

【作者系65951部隊(duì)某訓(xùn)練隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)】