馬海霞++周繼紅

某晚報舉辦了一次小學(xué)生夏令營，讓城市學(xué)生進山區(qū)體驗生活。臨行前，報社出資購買了學(xué)習(xí)用品，打算夏令營結(jié)束時捐給山區(qū)學(xué)生。參加夏令營的學(xué)生統(tǒng)一購買了書包、衣服、帽子，上面都印有“晚報小記者”的字樣。

經(jīng)過三個小時的車程，小營員抵達了目的地。第二天根據(jù)計劃，安排小營員和山區(qū)里的學(xué)生一起進山摘花椒。本想讓山區(qū)學(xué)生和小營員結(jié)對互幫互助，但他們卻很難融合在一起。小營員一組，山區(qū)學(xué)生一組，各摘各的，互不交流。負責(zé)帶隊的老師和報社領(lǐng)導(dǎo)商量了一下，決定給山區(qū)學(xué)生也發(fā)放小營員的裝備。山區(qū)學(xué)生穿戴上了印有“晚報小記者”的衣服和帽子，在后來的摸魚、燒烤、趕集等活動中表現(xiàn)積極，儼然一副小主人的架勢，對城市學(xué)生照顧有加。

十天后活動結(jié)束，當(dāng)捐助的物資到達后，大家發(fā)現(xiàn)，所有捐助物資的外包裝袋上都印上了“晚報小記者”的字樣。村支書說，以前給孩子們發(fā)放捐贈物資，他們臉上都是害羞的表情，這次同樣是捐贈，孩子們的臉上卻洋溢著幸福和自信。帶隊老師告訴村支書，這不是捐贈，而是發(fā)給晚報小記者的禮物。

多印上的這幾個字，或許影響孩子們一生。