江蘇 唐惠忠

讓論證條分縷析

江蘇 唐惠忠

議論文主要通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法闡明作者的思想觀點(diǎn)。在議論文的寫作中，有一個(gè)常見的問(wèn)題是，很多同學(xué)開篇亮出觀點(diǎn)后，接下來(lái)便羅列事例，湊夠字?jǐn)?shù)便收尾，結(jié)果形成了論點(diǎn)與論據(jù)簡(jiǎn)單疊加的格局。這樣的作文，沒(méi)有進(jìn)行深入細(xì)致的分析，思路無(wú)法展開，很難把觀點(diǎn)表達(dá)透徹。事實(shí)上，明確中心論點(diǎn)之后，如何準(zhǔn)確分解出若干分論點(diǎn)，是寫好議論文的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，需要注意如下幾點(diǎn)。

一、排列順序宜漸進(jìn)

分論點(diǎn)的排列順序，應(yīng)遵照循序漸進(jìn)、逐層推進(jìn)的原則，這樣的安排才能使論證過(guò)程符合事理邏輯與認(rèn)知規(guī)律，從而有序地展開。

如，以“說(shuō)‘特別’”為題作文，一篇優(yōu)秀作文所提出的中心論點(diǎn)是：一個(gè)人獨(dú)特的生命價(jià)值，在“特別”中彰顯。然后，文章設(shè)置了“特別，是與平庸的生活決裂”“特別，不是嘩眾取寵，而是內(nèi)心對(duì)于卓越的追求”“特別，離不開堅(jiān)持不懈的努力與真才實(shí)學(xué)的支持”三個(gè)分論點(diǎn)，第一個(gè)分論點(diǎn)揭示了“特別”的意義，第二個(gè)分論點(diǎn)剖析了“特別”的本質(zhì)，第三個(gè)分論點(diǎn)則點(diǎn)明了實(shí)現(xiàn)“特別”這一目標(biāo)的方法與途徑，三個(gè)分論點(diǎn)遵循思考的路徑，將中心論點(diǎn)分解開來(lái)，順序排列，分析深入，論證全面。

二、遞進(jìn)梯度宜清晰

如果分論點(diǎn)之間是層層深入的遞進(jìn)關(guān)系，那么在設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，一定要拉開各個(gè)層次之間的梯度，避免出現(xiàn)分論點(diǎn)之間相互“重疊”或“滲透”的問(wèn)題。

如，以“痛苦”為話題作文，一篇優(yōu)秀作文所提出的中心論點(diǎn)是：應(yīng)把痛苦視作一種精神財(cái)富。而后依次列出的三個(gè)分論點(diǎn)是：痛苦之中孕育著快樂(lè)；痛苦之中孕育著創(chuàng)造；痛苦能夠讓人成長(zhǎng)。各個(gè)分論點(diǎn)彼此獨(dú)立，探索的問(wèn)題不斷深入，層次清晰，觀點(diǎn)鮮明。

三、論點(diǎn)數(shù)量宜適當(dāng)

一般情況下，800字的議論文中，分論點(diǎn)的數(shù)量以二至三個(gè)為宜。問(wèn)題分得過(guò)細(xì)，一則篇幅所限，難以一一展開論述；二則闡發(fā)時(shí)需思考得更深入，駕馭起來(lái)難度也會(huì)相應(yīng)增加。

如，以“創(chuàng)新”為話題作文，一篇優(yōu)秀作文所提出的中心論點(diǎn)是：創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，生活中處處離不開創(chuàng)新。然后作者設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作離不開創(chuàng)新；商業(yè)開發(fā)離不開創(chuàng)新；科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。三個(gè)分論點(diǎn)涉及生活中三個(gè)重要的方面，數(shù)量適中，涵蓋的范圍也比較全面。

（責(zé)任編輯 張毓春）