馮桃

4歲的佳佳對(duì)諾諾說(shuō)：“我爸爸可厲害了，是工程師，什么問(wèn)題都能解決?！?/p>

同齡的諾諾也不甘示弱地說(shuō)：“我爸爸是大老板，每天能掙很多很多的錢(qián)。我放了假爸爸就帶我去美國(guó)玩了……”

佳佳立馬搶著說(shuō)：“美國(guó)有什么稀奇的，去年我爸爸就帶我去過(guò)美國(guó)了，還去玩了迪士尼。今年，爸爸要帶我去歐洲?！?/p>

聽(tīng)到這話的諾諾有點(diǎn)不高興，生怕自己被比下去：“我也去過(guò)新加坡、日本……”

兩個(gè)孩子你一句我一句的說(shuō)個(gè)沒(méi)玩，總想自己的爸爸比對(duì)方更厲害，自己去過(guò)的地方更多……

在幼兒園里或者一個(gè)比較固定的“小團(tuán)體”里這樣的對(duì)話比比皆是，還有的孩子今天看到某某有了一個(gè)新玩具，晚上回到家就會(huì)立馬央求媽媽必須也給自己買(mǎi)一個(gè)一模一樣的，美其名曰“小伙伴有什么，我就要有什么”。不少家長(zhǎng)都困惑：為什么這么小的孩子這么愛(ài)攀比？

孩子為什么喜歡攀比？

每個(gè)人都有攀比之心，學(xué)齡前的孩子也不例外。

首先，孩子天真幼稚的天性為攀比提供了心理基礎(chǔ)。學(xué)齡前的孩子對(duì)是非的辨別能力比較差，和小朋友在一起，很容易在彼此影響下產(chǎn)生攀比心理。加上不太了解自己的需要和滿足是要受一定條件制約的，充滿好奇心的孩子往往借助學(xué)習(xí)模仿對(duì)象提出各種要求，如別人有了漂亮的書(shū)包、文具、衣服、玩具，自己也想要。

其次，3歲以后孩子的自我評(píng)價(jià)體系發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由以前的內(nèi)部精神滿足——需要他人對(duì)自己或行為的贊賞和認(rèn)可，發(fā)展到外部的物質(zhì)滿足上，開(kāi)始通過(guò)物質(zhì)的比較來(lái)確認(rèn)自己的價(jià)值，他們會(huì)用好看的玩具、漂亮的衣服等來(lái)吸引大家的注意。

最后，家長(zhǎng)的不良教養(yǎng)行為也容易讓孩子的攀比之心滋生。如家長(zhǎng)想盡辦法給孩子穿得漂亮，別人家孩子有什么自己家孩子也要有，這種不愿落后于別人的心理，被寶寶捕捉到后，成為寶寶與人攀比的強(qiáng)大的心理后盾。還有的媽媽經(jīng)常談?wù)撘恍┪镔|(zhì)的東西，誰(shuí)家買(mǎi)了大房子、高級(jí)轎車(chē)，誰(shuí)買(mǎi)了什么牌子的化妝品、衣服等，耳濡目染寶寶也就學(xué)會(huì)了攀比這些表面的東西。

如何應(yīng)對(duì)孩子的攀比心理？

學(xué)齡前的孩子正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)事物還缺乏正確的判斷、分析能力，攀比心理必然會(huì)給孩子的身心健康帶來(lái)消極的影響，甚至使孩子的自信心在攀比中逐漸喪失。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)與人攀比的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待，并采取必要的方法加以糾正。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以身作則

不拿自己的孩子跟別的孩子來(lái)比。很多父母在訓(xùn)導(dǎo)孩子時(shí)，常會(huì)拿自己的孩子跟別人家的孩子比較，如“你看看諾諾多懂事、聽(tīng)話，媽媽讓干什么就干什么”“欣欣特別聰明，英語(yǔ)學(xué)得特別快”，這樣的刺激只會(huì)讓孩子消極，并催生攀比心理。每個(gè)孩子都不同，個(gè)體差異很大，再者家庭的教育背景、生長(zhǎng)環(huán)境都不同，沒(méi)有什么可比性。同時(shí)大人之間也忌相互比較，父母不拿自己的工作、能力、表現(xiàn)等去跟別人比較。

不能一味滿足孩子的要求

“幼兒園里的小朋友有哪種玩具，我也要買(mǎi)”，估計(jì)不少家長(zhǎng)曾面對(duì)孩子類似的要求。有的媽媽看到別家寶寶有什么，就給自己寶寶準(zhǔn)備什么，寶寶想要什么，就滿足寶寶的愿望。這樣做，其實(shí)是在以行動(dòng)鼓勵(lì)寶寶“別人有的咱就要有，別人買(mǎi)得起咱也買(mǎi)得起”，因此寶寶看到別人有什么就要什么。這個(gè)時(shí)候，媽媽要明白，寶寶并不一定是真的喜歡那個(gè)小朋友的東西，很可能是聽(tīng)到別人恭維那個(gè)小朋友了，所以也想被人夸獎(jiǎng)。寶寶攀比心上來(lái)的時(shí)候，想的就是別人有我一定要有，受此情緒控制，寶寶會(huì)缺乏理智，此時(shí)媽媽不要跟寶寶解釋、講道理，因?yàn)閷殞毬?tīng)不進(jìn)去。媽媽最好以實(shí)際行動(dòng)擊敗寶寶的想法。比如，用寶寶的好幾件去比別人的一件，用寶寶的長(zhǎng)處去比，用寶寶有的東西比別人沒(méi)有的東西等。媽媽不躲閃、以硬碰硬的做法，能夠幫助寶寶看清事實(shí)、看清自己，察覺(jué)自己的行動(dòng)很魯莽，也就放棄了。

轉(zhuǎn)移孩子攀比的焦點(diǎn)，將攀比轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

寶寶有攀比的心理，說(shuō)明寶寶的內(nèi)心有競(jìng)爭(zhēng)的傾向或意識(shí)，想達(dá)到與別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住寶寶這種上進(jìn)心理，改變孩子比吃穿、比消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、良好習(xí)慣等方面與人攀比。如果抓住這種心理，把孩子攀比的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到游戲、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、良好行為等方面，這會(huì)大大有助于孩子的心理發(fā)展。同時(shí)，也可以將攀比化為動(dòng)力，讓孩子設(shè)法滿足自己的合理需要，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等良好的心理品質(zhì)。孩子的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移了，就不會(huì)局限于與伙伴物質(zhì)方面的攀比了。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和自己比

有時(shí)候在攀比的壓力下，有的孩子總覺(jué)得自己比不上別人，就會(huì)低估自己的能力與價(jià)值，產(chǎn)生自卑感。針對(duì)這種情況，父母在給孩子提要求、為孩子作選擇的時(shí)候，要從孩子自身的情況出發(fā)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比，學(xué)會(huì)拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比，幫助孩子一步步獲得成長(zhǎng)的自信。