文 顏慧 何暢 高煜芳

民間自然保護從業(yè)者的職業(yè)困境

文 顏慧 何暢 高煜芳

改善民間自然保護從業(yè)者的狀況，需要高校改進對自然保護相關(guān)專業(yè)學生的培養(yǎng)方案，需要國家對民間環(huán)保組織的發(fā)展提供制度保障，需要全社會投入更多資源支持自然保護行業(yè)的發(fā)展。

倘若把地球46億年的歷史比作一天，人類的故事不過是在最后幾秒鐘才拉開序幕，但就是在這短短數(shù)秒，人類活動卻已經(jīng)導致地球正在經(jīng)歷地質(zhì)史上的第六次物種大滅絕。據(jù)科學家保守估計，過去100年間已有大約200種脊椎動物從這個世界上永遠消失了，這比人類出現(xiàn)以前的滅絕速率高了至少有100倍。舊的物種消失，新的物種誕生，這很正常，不正常的是物種滅絕的速度過快以致新的生態(tài)平衡未能及時形成。假如地球生態(tài)系統(tǒng)不能健康運轉(zhuǎn)，人類社會的可持續(xù)發(fā)展將無從談起。因此，從某種角度來說，保護自然就是保護人類自己。然而，在絕大多數(shù)國家，自然保護從業(yè)者往往就如同他們致力于保護的瀕危野生動植物一樣，是人群里的稀有物種。

除了各級政府部門的環(huán)保、林業(yè)和農(nóng)業(yè)等體制內(nèi)系統(tǒng)，中國的自然保護從業(yè)者主要集中在民間的環(huán)保公益組織。首先是相關(guān)政府部門下屬的環(huán)保協(xié)會，其次是由民間自發(fā)成立的非政府組織（NGO）和基金會，再次是一些國際環(huán)保組織的駐華機構(gòu)，如國際野生生物保護協(xié)會（WCS）、世界自然基金會（WWF）、大自然保護協(xié)會（TNC）等。據(jù)基金會中心網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前活躍的民間環(huán)保公益組織接近1200家，其中注冊成基金會的有81家、社會團體或服務機構(gòu)524家，以企業(yè)形式注冊的87家，余下多數(shù)并未正式注冊。在這些機構(gòu)就職的員工數(shù)量尚無確切統(tǒng)計，但據(jù)中山大學中國公益慈善研究院于2014年發(fā)布的一項研究報告，只有約79%的民間公益組織有全職人員，全職人員數(shù)量的中位值為3人，50%的組織全職人員數(shù)量在3人以下，95%的組織全職人員數(shù)量不高于34人。據(jù)此粗略估計，國內(nèi)草根環(huán)保機構(gòu)的專職人員數(shù)量可能不超過1萬人。

這些工作者從不同角度以不同方式參與自然保護。他們的關(guān)注重點可能是水、空氣和土壤等無機環(huán)境，可能是瀕危野生動植物種及其棲息地，也可能是森林、草原、濕地和海洋等各種生態(tài)系統(tǒng)，抑或是范圍更廣的生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)服務功能。他們或長于科學研究、環(huán)境教育、公益訴訟、社區(qū)參與、能力建設，或側(cè)重媒體傳播、財務管理、籌款和運營。在自然保護這個行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)里有各種各樣的“生態(tài)位”，由于層級和分工的差異，對從業(yè)者的能力素質(zhì)提出的要求不盡相同。這篇文章試圖針對民間環(huán)保機構(gòu)具體負責自然保護項目設計和實施的人群進行概略分析。整體而言，我們認為能力和熱情的脫節(jié)是制約這群人職業(yè)發(fā)展的一個困境。

缺乏持續(xù)熱情

你為什么做自然保護？有的人是因為從小喜歡觀察研究各種野生動植物，有的人是希望能親近大自然享受身心健康，有的人是出于對生命的熱愛和對下一代的責任而萌生的使命感，有的人是為了保護家鄉(xiāng)的神山圣湖免受外來人的破壞，有的人只是在其位謀其政，也有的人是被公益事業(yè)可能帶來的社會認可和榮譽所驅(qū)使，還有的人也許只是把它當做一份可以提供收入的工作。根據(jù)我們觀察，自然保護從業(yè)者提供的答案盡管多元，卻跳脫不出政策科學家拉斯韋爾早在20世紀40年代提出的代表著“人們?yōu)楂@得某種滿足而努力追求的那些人類關(guān)系”的八種價值：權(quán)力、財富、知識、技能、尊重、健康、友愛和道義。人們從事自然保護工作的動機可能是其中的某一項價值，比如代表著公共利益的道義，更多情況下可能是其中幾種價值的組合。

形形色色的動機吸引人們進入自然保護領(lǐng)域，但卻很少有人能夠保持持續(xù)的熱情，將自然保護當做終生事業(yè)來對待。環(huán)保公益組織里人員更迭、人才流失的狀況很普遍。常見的一個現(xiàn)象是一些剛畢業(yè)的大學生懷著一腔熱情投身環(huán)保，幾年摸爬滾打練就一身本領(lǐng)后熱情消退，最終出于某些考慮選擇離開這個行業(yè)。這種狀況與前述提及的參與自然保護的動機不無關(guān)系，倘若自然保護從業(yè)者所追求的價值——無論是那八項價值中的哪一項——長期無法得到滿足，那么熱情確實難以為繼。而且在人生的不同階段，每個人心中對各項價值的優(yōu)先排序很可能會因內(nèi)外部因素的影響而發(fā)生調(diào)整。

除了個體因素，還有兩個主要原因。一方面與自然保護工作本身有關(guān)。絕大多數(shù)自然保護從業(yè)者實際上大部分時間都是在城市里電腦前度過。由于機構(gòu)人員短缺、資金匱乏，往往一個人需要同時擔負許多不同任務，工作不穩(wěn)定且壓力巨大，成長或晉升的空間有限，而且相較于其他工作強度和能力需求類似的職業(yè)崗位，自然保護從業(yè)者的薪資待遇水平普遍偏低。而且，保護機構(gòu)就業(yè)機會不多，大部分基礎工作都是由沒有工作報酬的實習生或志愿者來完成。另一方面與社會規(guī)范有關(guān)，即社會對從事自然保護工作這項行為的社會意義所作出的衡量和判斷。如果一個自然保護從業(yè)者感受到他所在意的人群認同他的職業(yè)選擇及這份工作背后代表的價值理念，這無疑將使得他有更大的可能性堅持在自然保護這條道路上走下去。然而，現(xiàn)實情況是盡管全社會對自然保護越來越重視，多數(shù)公眾仍不認為可以把它當做一份事業(yè)。主流社會的價值觀過于單一地集中在對財富和權(quán)力的追逐，自然保護從業(yè)者常常不得不面對來自父母和同伴的壓力。

缺乏實踐能力

生物多樣性所面臨的威脅，無論是棲息地破壞、過度開采，還是外來物種入侵、環(huán)境污染，根本上往往是由于人作為個體或者群體所作出的決策引發(fā)的不同尺度上的行為所導致的。因此，解決這些問題很大程度上不得不著眼于人，以及圍繞著人的各種利益博弈、決策機制、社會規(guī)范、文化和價值觀。這對自然保護工作者尤其是保護項目負責人的實踐能力提出了巨大挑戰(zhàn)。在復雜的自然保護問題面前，單純的動物學、植物學、生態(tài)學等自然科學學科往往顯得蒼白無力。國際上，跨學科的綜合領(lǐng)導力越來越受到重視?？傮w來看，這種以應對現(xiàn)實保護問題為導向的實踐能力包含相互嵌套密切聯(lián)系的三個方面。

第一，自然保護從業(yè)者需要能夠理性分析現(xiàn)實世界的保護問題。問題并非自然產(chǎn)生，而是由人們定義的，它代表的是人們所追求的理想狀態(tài)和現(xiàn)狀之間的差距。因此，以問題為導向就需要確定目標、描述趨勢、分析動因、預測未來，在此基礎上，尋找、評估和確定應對方案。邏輯和批判性思維尤為重要，在以問題為導向的過程中，不同學科的視角和方法得以有機整合在一起達成對問題更加全面的認識。

第二，自然保護從業(yè)者需要能夠理解復雜的社會互動過程。任何的保護問題都是存在于特定時空的社會情境下，這個社會互動過程涉及各種各樣帶有不同身份認同的個體或群體，持有各自的視角和價值訴求，靈活地調(diào)用各自所掌控的資源，有意無意地運用各種策略，試圖引導事情朝著他們所期望的方向發(fā)展。自然保護工作者也處在這個權(quán)力博弈的互動過程中，他們需要具備深刻的自我認識和自省意識，同時具備足夠的同理心、溝通交流技巧，并不斷積累自身的影響力以幫助所有的利益相關(guān)者求同存異，達成高效合作。

第三，自然保護從業(yè)者需要能夠有效地參與決策過程。保護的一個根本問題在于誰有權(quán)力來決定我們將如何對待自然，這個“我們”可能是一個機構(gòu)、一個村子、一個城鎮(zhèn)、一個國家，甚至是整個國際社會。決策過程包括最初對問題進行定義，到不同解決方案之間的博弈，再到做決議確定將要采納的規(guī)則或方案，然后到?jīng)Q議的執(zhí)行和落實，對整個過程的監(jiān)控和評估，最后根據(jù)現(xiàn)實的反饋適應性地對決議進行調(diào)整。在實際生活中，這些活動往往并非按步驟線性發(fā)生，而是混亂地交雜在一起。自然保護從業(yè)者需要熟稔決策過程，從中尋找到解決問題的突破口。

很顯然，掌握這些知識和技能需要充分的學習和思考，更需要經(jīng)驗的不斷積累。但是，當前國內(nèi)高校自然保護相關(guān)專業(yè)的課程設置一般集中在教授單一學科的知識和方法，而忽視對上述綜合能力的培養(yǎng)，這樣的訓練可能可以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)工作者，卻難造就出自然保護亟需的人才。一些人可以在工作崗位上不斷積累經(jīng)驗自我成長，但對絕大多數(shù)人而言，綜合實踐能力的不足是職業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。

建議

未來中國的自然保護行業(yè)應該是怎樣的？這個問題關(guān)系到我們對當下的判斷，必須由相關(guān)政府部門、高校和研究機構(gòu)以及民間環(huán)保組織等群體共同討論。我們的一個初步判斷是當前民間自然保護從業(yè)者，不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上，都無法滿足保護中國綠水青山的要求。改善民間自然保護從業(yè)者的狀況，需要高校改進對自然保護相關(guān)專業(yè)學生的培養(yǎng)方案，需要國家對民間環(huán)保組織的發(fā)展提供制度保障，需要全社會投入更多資源支持自然保護行業(yè)的發(fā)展。

對于有意愿以保護自然為職業(yè)的年輕人，我們建議其以成長為兼具持續(xù)熱情和實踐能力的優(yōu)秀保護工作者為目標。自然保護歸根到底關(guān)乎全社會的福祉，而公益領(lǐng)域理想的人才應該德才兼?zhèn)洹?/p>

“德”涉及參與自然保護熱情來源的動機和價值觀，“才”是這份工作需要的多方面知識和技能，德是主要的，才次之。“才”可以通過更多學習和實踐來提高，但要樹立為公共利益服務的“德”，往往要有豐富深沉的生活體驗來萌生出對生命意義和自我與世界關(guān)系的覺醒、思考和反省。我們鼓勵青年學生多一些時間以志愿者、實習生等形式去參與社會實踐，在認識自己的同時收獲對自然保護的直觀認識。已經(jīng)在自然保護機構(gòu)工作的職場新人可以不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，加深自我認知，提升實踐能力，尋找志同道合的伙伴彼此守望互助，共同提升全行業(yè)保護自然的能力和水平。最后，不是每個對自然保護感興趣的人都要立志成為自然保護從業(yè)者。心懷自然的人，即便不以拯救地球為職業(yè)，也可以在各自的崗位上為自然保護貢獻一份力量。

（顏慧，成都理工大學應用統(tǒng)計學在讀研究生；何暢，美國Reed College社會學在讀本科生；高煜芳，美國耶魯大學攻讀自然保護和文化人類學聯(lián)合博士學位，前二者作為志愿者參與高煜芳主持的關(guān)于中國自然保護人才狀況的研究。）