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      高校休閑潛水課程中浮潛與入水技術(shù)的易犯錯(cuò)誤及糾正

      2017-01-28 09:04:20張善斌
      運(yùn)動(dòng) 2017年18期
      關(guān)鍵詞:游動(dòng)游泳池潛水

      張善斌,李 博

      (1.三亞學(xué)院體育學(xué)院,海南 三亞 572022;2.佳木斯大學(xué)體育學(xué)院,黑龍江 佳木斯 154000)

      高校休閑潛水課程中浮潛與入水技術(shù)的易犯錯(cuò)誤及糾正

      張善斌1,李 博2

      (1.三亞學(xué)院體育學(xué)院,海南 三亞 572022;2.佳木斯大學(xué)體育學(xué)院,黑龍江 佳木斯 154000)

      隨著人們對(duì)休閑潛水的逐步深入了解,該項(xiàng)目以其新奇、刺激、休閑的特點(diǎn)進(jìn)入更多人的視野之中,同時(shí)也在慢慢地走進(jìn)高校的課程中,為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地掌握相關(guān)的休閑潛水技術(shù),從高校實(shí)際教學(xué)的浮潛技術(shù)和入水技術(shù)2項(xiàng)技巧練習(xí)時(shí),總結(jié)出了以下容易發(fā)生的錯(cuò)誤動(dòng)作:浮游時(shí)路線容易偏轉(zhuǎn),動(dòng)力不強(qiáng);躬身下潛時(shí)折疊困難和游動(dòng)方向不穩(wěn);水氣置換的時(shí)機(jī)掌握不好;后滾入水時(shí)腿、腳刮蹭泳池;跨步入水時(shí)身體拍打水面;側(cè)翻入水角度掌握不好?;谝陨蠁?wèn)題,提出相應(yīng)切實(shí)可行的實(shí)際糾正方法,從而改正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí),提高教學(xué)效果,達(dá)到動(dòng)作技巧的正確要求。

      高校;休閑潛水課程;浮潛與入水技術(shù);錯(cuò)誤及糾正

      休閑潛水有著其獨(dú)特的魅力,也吸引著人們進(jìn)行體驗(yàn)和學(xué)習(xí)該項(xiàng)目的相關(guān)課程。與工程潛水等一些專業(yè)的潛水所不同的是,休閑潛水是當(dāng)今人們?cè)谟H水運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的選擇之一,無(wú)論是前期戴著浮潛三寶(面鏡、呼吸管和蛙鞋)在水面或淺水區(qū)域來(lái)觀賞海下世界,還是后期穿著裝備到水下更深之處與美麗的水世界親密接觸,都是人們親近自然、挑戰(zhàn)自我、進(jìn)行休閑娛樂(lè)享受的很好選擇。對(duì)于沿海城市的高校,開設(shè)休閑潛水課程,在地域自然條件的要求上,有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但是由于休閑潛水的休閑娛樂(lè)目標(biāo)特殊性,所以海域在潛點(diǎn)質(zhì)量上也要符合相關(guān)的基本要求。因此,目前開設(shè)休閑潛水課程的高校并不多。據(jù)調(diào)查,高校中開設(shè)此課程中湛江2所、青島1所、三亞1所、廈門1所,其中有3所高校是以專業(yè)必修課形式開設(shè)的,另2所高校則是以選修課形式進(jìn)行授課。而5所高校里,有4所是進(jìn)行水肺裝備潛水教學(xué),只有1所是進(jìn)行浮潛課程的講授,在采用水肺裝備進(jìn)行休閑潛水教學(xué)的高校。在高校的休閑潛水教學(xué)中,必須要按照嚴(yán)格的技術(shù)操作要求來(lái)進(jìn)行,以保障其安全性,但絕大部分學(xué)生是第一次接觸此項(xiàng)目,理論知識(shí)和技能都是全新的,學(xué)習(xí)過(guò)程中,在知識(shí)的理解上及技能的操作上容易有一些錯(cuò)誤動(dòng)作的產(chǎn)生,因此,對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正顯得尤為重要,既是為以后開放水域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也是讓學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣,保障人身安全的有效措施。

      1 浮潛技術(shù)

      休閑潛水技術(shù)中的浮潛技術(shù)包含水面的浮游與水中的屏氣潛水:只戴著面鏡、呼吸管和蛙鞋,臉部浸在水中,靠踢動(dòng)蛙鞋或劃動(dòng)手臂來(lái)獲得動(dòng)力在水面移動(dòng),稱之為浮游;而整個(gè)身體浸入到水面以下,屏氣呼吸,靠踢動(dòng)蛙鞋或劃動(dòng)手臂來(lái)獲得動(dòng)力在水中的活動(dòng),稱之為屏氣潛水。

      1.1 水面浮游

      1.1.1 動(dòng)作技巧解析 戴好面鏡、呼吸管,穿好蛙鞋后,且感覺(jué)都合適的情況下,趴在水面上,頭微抬保持眼睛向前下方45。的視角,手放在前面耳部?jī)蓚?cè)或腰兩側(cè),保持手臂放松,2條腿交替踢動(dòng)蛙鞋。要求一條腿的大腿先帶動(dòng)小腿向上擺動(dòng),同時(shí)另一條腿直腿向下擺動(dòng),2條腿直擺動(dòng)到夾角約為60。時(shí),向上擺動(dòng)的腿可以有小于45。的彎曲,然后兩腿同時(shí)反方向上下交叉擺動(dòng),使人獲得向前的動(dòng)力。

      1.1.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:浮游過(guò)程中,角度掌握不好,線路發(fā)生偏轉(zhuǎn),甚至由橫向游動(dòng)變成縱向游動(dòng);游動(dòng)速度緩慢,動(dòng)力不強(qiáng);肩部上下晃動(dòng),身體扭轉(zhuǎn)過(guò)大。

      糾正方法:學(xué)生趴在水面上,手伸出水面摸到呼吸管,慢慢抬頭,感受呼吸管達(dá)到直立水面程度,眼睛這時(shí)的角度為前下方45。,以這種角度進(jìn)行慢慢游動(dòng)。浮游過(guò)程中眼睛觀察水底的標(biāo)志線,避免方向發(fā)生偏轉(zhuǎn);學(xué)生在浮游時(shí)肩部發(fā)生晃動(dòng),應(yīng)該讓兩臂保持放松下來(lái),手放在身體兩側(cè)保持直且不緊張的狀態(tài),腰部同時(shí)配合保持放松,腿部進(jìn)行上下打腿時(shí)大小腿折疊角度不要超過(guò)45。。

      1.2 躬身下潛游動(dòng)

      1.2.1 動(dòng)作技巧解析 在水面浮游時(shí),保持正常呼吸狀態(tài)下,吸足一口氣,保持不吐氣,低頭上體向下彎曲,與下肢成90。時(shí),腿向水面上方擺動(dòng),身體成上肢在水下而下肢在水上的垂直倒立姿態(tài)。由于重力的作用,身體會(huì)向下滑動(dòng),待蛙鞋進(jìn)入水中時(shí),進(jìn)行上下踢動(dòng),保持頭朝向前下方,向前游動(dòng)。

      1.2.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:身體進(jìn)入水下一部分,就很快浮上來(lái);水上不能水平游動(dòng),產(chǎn)生直接向下或向上游動(dòng)的現(xiàn)象。

      糾正方法:身體入水不深主要是由于躬身角度過(guò)小,可以先采用頭剛一入水,就結(jié)合手掌在水中向上撥水,使身體向下彎曲的速度加快、角度加大,達(dá)到要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,不結(jié)合手掌撥水進(jìn)行躬身下潛。另外還要注意的是,要等到在重力的作用下蛙鞋進(jìn)入水中后,再開始進(jìn)行踢動(dòng)蛙鞋,避免做無(wú)用功,影響整體的效果。

      1.3 上升至水面完成水氣置換

      1.3.1 動(dòng)作技巧解析 躬身下潛后,在水中游動(dòng)3~5m,頭向上抬起,踢動(dòng)蛙鞋游動(dòng),至呼吸管上端出水面后,猛吹一口氣,將呼吸管內(nèi)水吹出,然后舌頭向前伸出,頂在咬嘴中部,緩慢吸氣。如果此時(shí)感覺(jué)有水進(jìn)入口腔,則再吹氣1次,將呼吸管內(nèi)的水完全排出管外,重新進(jìn)行正常呼吸。

      1.3.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:出水時(shí)頭部完全露出水面;在水中完成猛吹過(guò)程后產(chǎn)生從呼吸管吸水現(xiàn)象。

      糾正方法:當(dāng)在水中由水平向上游動(dòng)時(shí),要注意和水面的距離??熘了鏁r(shí),頭應(yīng)該低下保持水平,眼睛要注視水底,呼吸管上端露出水面后,猛吹一口氣,完成水氣置換。在向水面游動(dòng)過(guò)程中,可以將手觸摸在呼吸管上端,當(dāng)手感覺(jué)到出水面時(shí),則呼吸管上端也同樣在水面以上,再進(jìn)行猛吹一口氣,

      2 入水技術(shù)

      入水技術(shù)在休閑潛水中很重要,是由其它場(chǎng)地直接過(guò)渡到水面的一種方式,分為后滾入水法、跨步入水法、側(cè)翻入水法3種方法(在開放水域中還有直接涉水法,這里不做介紹)。

      2.1 后滾式入水法

      2.1.1 動(dòng)作技巧解析 組裝并穿好水肺裝備,且完成裝備檢查后,戴好面鏡,穿好蛙鞋,背向泳池坐下,臀部在游泳池邊緣位置,氣瓶底部的垂直投影在水面以上,身體微前傾,以維持身體平衡,給BCD(浮力控制裝置)充氣約1/3的體積,兩腿盤起,戴上調(diào)節(jié)器二級(jí)頭(供水下呼吸用),一手按住面鏡和調(diào)節(jié)器二級(jí)頭,另一只手護(hù)住胸前的管線,維持身體目前折疊姿態(tài)、保持軀干與下肢的角度,向后倒體,人與裝備同時(shí)進(jìn)入水中,等頭部浮出水面時(shí),將兩手移開。

      2.1.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:入水后小腿刮到或掛在游泳池邊緣;面鏡進(jìn)水或輕微松脫。

      糾正方法:對(duì)于小腿、腳刮或掛在游泳池邊緣現(xiàn)象,要注意在開始做入水動(dòng)作的時(shí)候,軀干與大腿的夾角不能變,以一個(gè)折疊的身體姿態(tài)進(jìn)入水中,過(guò)程中盤在一起的兩腿也始終保持交叉的狀態(tài)不變,直至小腿進(jìn)入水中再打開;在入水后面鏡出現(xiàn)進(jìn)水或松脫的情況,要注意在入水過(guò)程中手要用力按住面鏡中間部位,要等到再浮到水面時(shí)再松開,同樣手掌按在調(diào)節(jié)器二級(jí)頭的位置也要等浮到水面后再松開。

      2.2 跨步式入水法

      2.2.1 動(dòng)作技巧解析 組裝并穿好水肺裝備,且完成裝備檢查后,戴好面鏡,穿好蛙鞋,移動(dòng)至游泳池邊,面向游泳池,一只腳(支撐腳)的腳掌部位壓在游泳邊緣且蛙鞋尖朝前,另一只腳(起跨腳)在側(cè)面與支撐腳成90o,蛙鞋尖朝向側(cè)面,戴上調(diào)節(jié)器二級(jí)頭(供水下呼吸用),一手按住面鏡和調(diào)節(jié)器二級(jí)頭,另一只手護(hù)住胸前的管線,起跨腳由體側(cè)向身體前方跨出一大步,跨出的同時(shí),支撐腳膝關(guān)節(jié)彎曲放松,眼睛目視前方,維持身體目前直立姿態(tài),保持兩腿的角度,垂直落入水中,待蛙鞋一進(jìn)入水中即收回并攏,頭部浮出水面時(shí),將兩手移開。

      2.2.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:身體入水時(shí)拍到水面上;面鏡進(jìn)水或輕微松脫。

      糾正方法:入水時(shí)身體要保持直立的姿勢(shì),要求腿跨出去成“跨步”狀態(tài)時(shí),后腿彎曲放松,支撐腳不能用力,跟隨起跨腳一起下放松落。在入水過(guò)程中,眼睛始終目視前方;在入水過(guò)程中要用力壓住面鏡和調(diào)節(jié)器,不要松開,且面部入水后,不要低頭,始終保持直立,等由于浮力的作用下頭部出水面時(shí),再將手移開。

      2.3 側(cè)翻入水法

      2.3.1 動(dòng)作技巧解析 組裝完水肺裝備后,坐在游泳池邊,腳放入游泳池中,以坐姿的情況下完成水肺裝備穿戴,且完成裝備檢查后,戴好面鏡,穿好蛙鞋,戴上調(diào)節(jié)器二級(jí)頭(供水下呼吸用),一手按住面鏡和調(diào)節(jié)器二級(jí)頭,另一只手護(hù)住胸前的管線。在身體前傾達(dá)到45。時(shí),身體向體側(cè)翻轉(zhuǎn)入水,保持身體姿態(tài)不變,待頭部上浮至水面時(shí),將兩手移開。

      2.3.2 易犯錯(cuò)誤及糾正方法 易犯錯(cuò)誤:直接前倒進(jìn)入水中;氣瓶刮蹭到游泳池邊緣。

      糾正方法:主動(dòng)控制身體,在身體向前傾的時(shí)候,向體側(cè)發(fā)力,形成一種慣性,產(chǎn)生更多的側(cè)翻的力;產(chǎn)生氣瓶與泳池相刮的原因是身體前傾的角度過(guò)小。在練習(xí)的時(shí)候,眼睛從體側(cè)看著泳池的邊緣,注意角度的變化,達(dá)到45。以上的時(shí)候,氣瓶的底部就會(huì)在水面以上,這時(shí)再向體側(cè)翻轉(zhuǎn)即可。

      3 結(jié) 語(yǔ)

      對(duì)于大多數(shù)高校學(xué)生而言,都是初次接觸休閑潛水課程,既有地域的限制、氣候的影響,也有各學(xué)校對(duì)該課程的了解情況和興趣程度不同。由于潛水被列入高危項(xiàng)目之一,雖說(shuō)在游泳池相對(duì)封閉的水域進(jìn)行授課,但由于改變了呼吸的空間、呼吸的方式及呼吸時(shí)的感受,就會(huì)使學(xué)習(xí)的學(xué)生產(chǎn)生一定的緊張情緒和心理變化,因此出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的動(dòng)作表現(xiàn)。通過(guò)上述對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作的認(rèn)識(shí)并采取較好的糾正方法,讓學(xué)生在休閑潛水教學(xué)過(guò)程中更好地理解相應(yīng)的技巧,學(xué)習(xí)的效率變得更高,學(xué)習(xí)變得更加輕松,心情也會(huì)更加放松,在達(dá)到技巧表現(xiàn)要求的同時(shí),讓學(xué)習(xí)休閑潛水課程變得更有樂(lè)趣。

      [1]張善斌,李博.高校休閑潛水課程中的生命教育[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2017,35(1):63-66.

      [2]蘇雄.休閑潛水安全研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2010(6):25-28.

      G807.4

      A

      1674-151X(2017)18-101-02

      投稿日期:2017-07-23

      張善斌(1975—),副教授,碩士。研究方向:休閑潛水理論與實(shí)踐。

      10.3969/j.issn.1674-151x.2017.18.050

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