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      鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系探討

      2017-01-30 19:54:46牛思萌
      北方音樂 2017年3期
      關(guān)鍵詞:藝術(shù)表演教會(huì)鋼琴演奏

      牛思萌

      (河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,河南 開封 475081)

      鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系探討

      牛思萌

      (河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,河南 開封 475081)

      鋼琴教學(xué)中,要了解清楚鋼琴技術(shù)和藝術(shù)表演之間密切的關(guān)系。教師的鋼琴教學(xué),技術(shù)是一方面,另一方面就是教會(huì)學(xué)生進(jìn)行鋼琴表演,這就需要教師在鋼琴教學(xué)中,將教學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行融會(huì)貫通,教授鋼琴技術(shù)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)表演,讓學(xué)生領(lǐng)悟鋼琴藝術(shù)的真諦,使學(xué)到的鋼琴技術(shù)能夠用到藝術(shù)表演中。

      鋼琴;鋼琴技術(shù);藝術(shù)表演

      一、鋼琴教學(xué)

      (一)發(fā)展現(xiàn)狀

      鋼琴表演受歡迎程度不斷加深,促使鋼琴教學(xué)不斷發(fā)展。目前,從幼兒開始直到大學(xué)階段,鋼琴教育都在發(fā)展,但是,大部分學(xué)校開展的鋼琴教學(xué),師資力量跟不上發(fā)展以及學(xué)生的需求,教學(xué)的方式方法很落后,教師對(duì)于鋼琴一知半解,學(xué)生學(xué)到的只是鋼琴的形,無法領(lǐng)悟神,沒有達(dá)到鋼琴演奏該有的藝術(shù)境界。

      (二)技術(shù)與表演的關(guān)系

      1.“外在”與“內(nèi)在”

      鋼琴教學(xué)中,技術(shù)與表演的關(guān)系就如同武術(shù)學(xué)習(xí),“外練筋骨皮,內(nèi)練一口氣”,鋼琴教學(xué)中,技術(shù)教學(xué)是外在的,表演是內(nèi)在的,教師需要在課堂上進(jìn)行技術(shù)教學(xué),還需要隨時(shí)進(jìn)行鋼琴表演能力的培養(yǎng),做到內(nèi)外在的統(tǒng)一,才能培養(yǎng)出形神兼?zhèn)涞匿撉傺葑嗳瞬拧?/p>

      2.教學(xué)的核心

      鋼琴教學(xué)的目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生進(jìn)行演奏,對(duì)于沒有鋼琴天賦的學(xué)生,只需要教會(huì)他們表演技術(shù),而那些有鋼琴天賦的學(xué)生,教師不僅需要教會(huì)他們演奏技術(shù),還需要教會(huì)他們領(lǐng)悟鋼琴演奏的藝術(shù)。這對(duì)教師的要求很高,不僅需要掌握鋼琴技術(shù)教學(xué)方法,還需要掌握藝術(shù)表演技能,并且將兩者進(jìn)行融會(huì)貫通,能夠向?qū)W生傳達(dá)鋼琴演奏的意境,使學(xué)生容易掌握。

      3.重要性

      鋼琴教學(xué)中,技術(shù)和表演同等重要。只注重技術(shù)教學(xué),表演就沒有任何意境,而只重表演,則演奏就沒有技術(shù),兩者分開,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴四不像,上不了大雅之堂,止步于表演舞臺(tái)。

      二、教學(xué)需注意的問題

      (一)教師選擇

      鋼琴教學(xué)中,師資力量是保障。當(dāng)前,許多學(xué)校的鋼琴教師,在教學(xué)中,對(duì)于鋼琴彈奏姿勢(shì)、指法以及動(dòng)作等十分重視,鋼琴藝術(shù)則被忽視,有的鋼琴教師讓學(xué)生模仿著名鋼琴家的指法,想以此來獲得好的演奏效果,這樣的教學(xué)方法是不可行的。對(duì)于這種情況,學(xué)校需要重新選擇鋼琴教師,不能只看證書和表演能力,而要了解這個(gè)人有沒有鋼琴教學(xué)能力。鋼琴教師招聘,要全面測(cè)試,優(yōu)中選優(yōu),這樣才能保證有好的師資力量。

      (二)教材選擇

      鋼琴教學(xué)中,教材選擇也很關(guān)鍵,好的教材能夠讓學(xué)生更好地感受鋼琴的魅力。但目前市面上的教材,不僅沒有符合教學(xué)大綱的要求,還存在明顯錯(cuò)誤。鋼琴教學(xué)中,抓住教材的知識(shí)點(diǎn)很重要,好的教材,知識(shí)點(diǎn)突出,學(xué)生可以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。因此,鋼琴教材選擇上,學(xué)校要把好關(guān),選用好的教材,讓學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)更有效。

      (三)興趣培養(yǎng)

      目前,幼兒階段,家長(zhǎng)注重用填鴨教學(xué)方法培養(yǎng)孩子,孩子對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不一定有興趣。當(dāng)然,這種情況在高中、大學(xué)等階段也屢見不鮮。鋼琴教學(xué)中,教師要進(jìn)行仔細(xì)觀察,了解哪些同學(xué)對(duì)鋼琴感興趣,哪些興趣不強(qiáng),對(duì)于興趣不強(qiáng)的學(xué)生,教師要采取相應(yīng)的辦法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

      (四)境界傳達(dá)

      鋼琴教學(xué)中,教師不僅要教授技術(shù),還要傳達(dá)鋼琴學(xué)習(xí)的境界,即形神兼?zhèn)涞谋硌菥辰?。在具體的教學(xué)中,不僅要教鋼琴技術(shù),還要培養(yǎng)學(xué)生鋼琴藝術(shù)表演能力,提高他們的鋼琴涵養(yǎng)和境界。只有有技術(shù)和鋼琴修養(yǎng),才能在具體的鋼琴表演中展現(xiàn)出鋼琴的魅力,凸顯鋼琴表演獨(dú)有的藝術(shù)。

      三、技術(shù)與表演的運(yùn)用

      (一)音樂傳授技巧

      音樂能夠表達(dá)情感,是無形的情感存在,同時(shí)也是一種高尚的藝術(shù)。許多音樂作品,都是音樂作家情感的表達(dá),他們借音樂抒情達(dá)意,抒發(fā)內(nèi)心感情,利用各種各樣的音符,譜寫作者的情感和心得。在鋼琴教學(xué)中,如果鋼琴教師教學(xué)的內(nèi)容只停留在樂譜表面,而忽略樂譜深層次的內(nèi)在,會(huì)導(dǎo)致鋼琴教學(xué)中鋼琴藝術(shù)精神的缺失。音樂教學(xué)和其他學(xué)科不同,不能照本宣科,要教會(huì)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)鋼琴曲當(dāng)中的情感內(nèi)涵,進(jìn)而達(dá)到鋼琴教學(xué)的目的。音樂本身就是藝術(shù),鋼琴教學(xué)中,教師不僅要教會(huì)學(xué)生彈奏技巧,還要讓他們?nèi)ジ惺茕撉俚镊攘?,從而認(rèn)可和接受鋼琴,這樣才能提升學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,學(xué)會(huì)鋼琴。

      (二)技巧詮釋音樂

      鋼琴教學(xué)中,藝術(shù)性和技術(shù)都是教學(xué)的重點(diǎn)。好的鋼琴曲,光有領(lǐng)悟藝術(shù)的能力,沒有技術(shù),是不能完美呈現(xiàn)的。在具體教學(xué)中,一方面,教師要帶領(lǐng)學(xué)生了解和理解作品,這是教學(xué)的內(nèi)在。另一方面,要教給學(xué)生鋼琴彈奏的技術(shù),這個(gè)過程貫穿教學(xué)的全過程,只有經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練,才能掌握鋼琴演奏基本功。鋼琴表演中,需要了解作品內(nèi)涵,還需要掌握技術(shù),這樣才能彈奏出完美的旋律。鋼琴教學(xué)中,教師不能只注重技術(shù)教學(xué),在技術(shù)掌握以后,還需要引導(dǎo)學(xué)生理解鋼琴曲的內(nèi)涵和感情,提高品味鋼琴曲的能力。

      (三)兩者同時(shí)迸發(fā)

      鋼琴教學(xué)中,技術(shù)和藝術(shù)表演是同等重要的。鋼琴技術(shù)是鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),藝術(shù)表演是精髓,在教學(xué)中,需要將兩者進(jìn)行緊密結(jié)合,這樣才能教會(huì)學(xué)生去領(lǐng)悟鋼琴學(xué)習(xí)的真諦。鋼琴技術(shù)和藝術(shù)表演是辯證關(guān)系,兩者既存在矛盾,又互相依賴,不可分割,沒有技術(shù)做基礎(chǔ)就談不上藝術(shù),而光有技術(shù),缺乏藝術(shù)就會(huì)單調(diào)乏味。鋼琴教學(xué)中,教師要教會(huì)技術(shù),同時(shí)也不能忽略藝術(shù)表演,兩者同時(shí)迸發(fā),才能實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)的初衷,使學(xué)生利用技術(shù)進(jìn)行出色的鋼琴表演。

      四、結(jié)語

      總之,鋼琴教學(xué)中,技術(shù)是外在,藝術(shù)表演是內(nèi)在。內(nèi)在和外在都是教學(xué)的重要內(nèi)容,兩者缺一不可。技術(shù)和表演是辯證的關(guān)系,鋼琴教學(xué)中,教師只重藝術(shù)表演,忽視技術(shù)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生進(jìn)行的鋼琴演奏有聲無色,如果只注重技術(shù)教育,忽視藝術(shù)表演,那么學(xué)生只能理解鋼琴的內(nèi)在,而無法進(jìn)行外在表現(xiàn)。由此可見,鋼琴教學(xué)中,技術(shù)和藝術(shù)表演都很重要,教師要將兩者結(jié)合起來,讓學(xué)生學(xué)會(huì)鋼琴演奏技術(shù),同時(shí)能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)出高超的鋼琴技藝。

      [1]牛思萌.鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系淺析[J].音樂時(shí)空,2016(10).

      [2]張婷.鋼琴教學(xué)中鋼琴技術(shù)與藝術(shù)表演的關(guān)系分析[J].教育界:高等教育研究,2013(30).

      [3]杜剛.鋼琴演奏藝術(shù)中的技術(shù)與音樂的思辨[J].大眾文藝:學(xué)術(shù)版,2015(14).

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