• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群視角下國內(nèi)創(chuàng)意城市發(fā)展的人才瓶頸探究

      2017-02-04 23:54:20李文婷
      美與時代·城市版 2016年11期
      關(guān)鍵詞:人才

      摘 要:現(xiàn)今,我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁,諸多城市將發(fā)展理念定位在創(chuàng)意城市上。對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言,在此理念推行中起著主要的作用,其有助于創(chuàng)意城市的構(gòu)建與發(fā)展。但是,傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式通常沒有重視自身教學(xué)同市場的對接,不能跟上當前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐,不能滿足其市場需求。通過視覺傳達設(shè)計專業(yè),從創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群角度對其實踐教學(xué)模式加以分析,力圖通過實踐教學(xué),突破瓶頸,構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)意人才的有效途徑,使其能夠跟上創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群;創(chuàng)意城市;人才;視覺傳達設(shè)計專業(yè)

      隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)的比重逐漸上升,創(chuàng)意城市成為城市發(fā)展新趨勢。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級,新技術(shù)、新媒體日新月異,在此背景下,設(shè)計行業(yè)獲得良好的發(fā)展平臺與機遇,但是,藝術(shù)設(shè)計專業(yè)也需要適當做出調(diào)整,其培養(yǎng)出創(chuàng)意人才才能夠滿足當前市場需求。就創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群而言,當前的視覺傳達設(shè)計專業(yè)所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定程度上難以滿足這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,兩者在銜接上存在一定的問題。因此,如何有效對接創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢,滿足其市場需求,成為視覺傳達設(shè)計培育創(chuàng)意人才的主要關(guān)注點。其最有效的措施就是加大專業(yè)實踐教學(xué)工作,以此來突破創(chuàng)意人才發(fā)展瓶頸。

      一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群視角下我國創(chuàng)意城市發(fā)展的

      人才現(xiàn)狀

      在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以及藝術(shù)學(xué)科范疇中,設(shè)計的重要性不言而喻。以視覺傳達設(shè)計專業(yè)為例,其屬于“平面”設(shè)計范疇,但是,現(xiàn)今,此專業(yè)的設(shè)計教育往往過于關(guān)注方法以及思維訓(xùn)練方面。就大多數(shù)教學(xué)工作而言,在解決創(chuàng)新以及創(chuàng)意設(shè)計上,片面強調(diào)感性能力培養(yǎng)以及思維訓(xùn)練這一方式,將其作為滿足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要途徑。這種途徑不能從根本上切實解決視覺符號文化傳播以及交流的關(guān)鍵問題。具體來說,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群視角下創(chuàng)意人才發(fā)展現(xiàn)狀為:

      (一)學(xué)科認知方面

      現(xiàn)今,我國若干高校在自身的視覺傳達學(xué)科定義上,認知水平依然停留在平面設(shè)計傳統(tǒng)學(xué)科范疇。針對設(shè)計課程,一些高校實施了相關(guān)的改革試驗,但是,其改革點僅僅放在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上,沒有涉足初級學(xué)科的內(nèi)涵研究以及課程體系的創(chuàng)新,對富有實踐意識、應(yīng)用技能的創(chuàng)意人才的培養(yǎng)缺乏有效的創(chuàng)新措施,在研究中,對其缺乏必要的關(guān)注。

      (二)體系建設(shè)方面

      在當前的藝術(shù)類教學(xué)中,以視覺傳達設(shè)計專業(yè)為例,提出以下特點:綜合性、多元化、實踐性、交叉型。鑒于這些特點,當前的設(shè)計觀念、相關(guān)理論以及人才培養(yǎng)模式不能充分體現(xiàn)與彰顯上述特點。尤其在實踐方面,缺少以實踐培養(yǎng)為目的的專業(yè)課程設(shè)計與應(yīng)用。此外,在跨學(xué)科研究上,也較少關(guān)注,在文化創(chuàng)意教育專業(yè)課程創(chuàng)新上也表現(xiàn)出不足,故而,難以滿足當前社會發(fā)展中對于創(chuàng)意人才的需求。

      (三)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面

      藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教育目標主要為應(yīng)用技術(shù)型創(chuàng)意人才培養(yǎng)教育,產(chǎn)、學(xué)、研一體化教學(xué)一直以來是這門學(xué)科倡導(dǎo)與遵循的發(fā)展道路。但是,在當前,教學(xué)工作過多集中在校內(nèi)外實習(xí)環(huán)節(jié),尚沒有充分實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化教學(xué)模式,在面向社會服務(wù)互動發(fā)展上也有所欠缺。

      二、制約創(chuàng)意城市人才發(fā)展的主要因素

      文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的核心發(fā)展是人,社會的不斷發(fā)展,使視覺傳達設(shè)計也成了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中的重要一員,該專業(yè)的主要任務(wù)便是為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的人才,尤其是針對藝術(shù)設(shè)計。國內(nèi)的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)隨著時代的發(fā)展也進入飛速發(fā)展階段,自2010年開始,文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,其發(fā)展的速度高過同期GDP的增長速度。其整體趨勢蓬勃向上,但是人才的匱乏在一定程度上影響其發(fā)展,使其進入發(fā)展瓶頸期,尤其是針對高校的教育改革,若在其教學(xué)改革的過程中,未能重視人才的發(fā)展,那么其培養(yǎng)的人才不能滿足社會發(fā)展的需求。對于文創(chuàng)人才的培養(yǎng)需要專業(yè)的人才,尤其是創(chuàng)新型人才,專業(yè)以及創(chuàng)新兩者兼?zhèn)洳拍転槠渌囆g(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,從根本上取決于其創(chuàng)意人才培養(yǎng)的教育問題。

      在視覺傳達設(shè)計的教學(xué)過程中,教學(xué)模式的單一以及教學(xué)方法的墨守成規(guī),使得對于該專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容過于死板,缺乏創(chuàng)新意識。教學(xué)過程中主要以講授為主要方式,以教為中心,忽視了學(xué)的重要性,進而也未能充分發(fā)揮出學(xué)生的作用。重視理論,忽視實踐,在項目設(shè)計的教學(xué)過程中,僅僅依靠模擬練習(xí),缺乏實踐訓(xùn)練,內(nèi)容也過于陳舊,與社會脫節(jié),不能滿足社會需要,因此也不具備發(fā)展的長期性。目前,對于設(shè)計行業(yè)的要求,必須是創(chuàng)意性專業(yè)人才才能符合崗位要求,各大設(shè)計公司對畢業(yè)生都有非常高的工作經(jīng)驗要求,因此實踐的重要性不言而喻。綜上所述,在人才培養(yǎng)過程中,必須更新教學(xué)模式,重視實踐與創(chuàng)新,將教學(xué)中的實踐與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的社會要求進行有效結(jié)合,找到重要的平衡點才能促進行業(yè)的發(fā)展。

      三、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群下創(chuàng)意城市發(fā)展的

      人才瓶頸突破的具體措施

      (一)改革教師隊伍

      藝術(shù)設(shè)計具有鮮明的應(yīng)用性特征,因此科技以及生產(chǎn)力對其具有一定的制約性。例如生產(chǎn)的材料,工藝以及施工等各種因素都會對其產(chǎn)生影響,若教師不能在一線對設(shè)計進行了解,便不能知其變化,那么對于設(shè)計的方法、表現(xiàn)以及觀念都不能與時俱進。在以前的教學(xué)中,實踐教學(xué)只是針對學(xué)生對于設(shè)計的實踐方面,而對于專業(yè)的設(shè)計教師,其實踐和市場設(shè)計等方面的經(jīng)驗,未進行深入的探討和學(xué)習(xí)。鑒于此,在教師隊伍的改革方面,我們不但要重視教師的理論以及實踐等方面的能力,更重要的是要增強青年教師的社會實踐能力,可將其選派至與專業(yè)密切相連的企業(yè),從而建立起一個完整的教師培養(yǎng)體系。

      (二)加大實驗室建設(shè)投入力度

      就視覺傳達設(shè)計專業(yè)而言,實驗室為其中必需的硬件設(shè)施之一,從基礎(chǔ)上有力保障教學(xué)水平。該專業(yè)所具備的實驗室,必須具備相應(yīng)的程序設(shè)備,用于圖像的獲取以及打印,同時這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將理論付諸于實踐的最基本方式,同時也有利于其將課堂實踐與校外實踐相結(jié)合。學(xué)生在校期間,必須掌握相應(yīng)的操作技能,爭取將理論付諸實踐,并將兩者進行有效結(jié)合,這樣才能符合社會對人才的需求,可使其在畢業(yè)后快速融入到工作中去。目前,國內(nèi)大多數(shù)高校在實驗室的設(shè)計方面并不理想,這也是影響該專業(yè)進行人才培養(yǎng)的重要原因,因此學(xué)校在教育過程中,必須更新其教育觀念,加強實驗室的建設(shè)工作,保證經(jīng)費以及人員的充足,建立相應(yīng)的管理制度,對實驗室進行嚴格管理,這樣有利于其運作,同時也可為學(xué)生提供良好的實驗環(huán)境。

      (三)促進辦學(xué)途徑的多元化發(fā)展,倡導(dǎo)校企聯(lián)合

      企業(yè)和學(xué)校兩者之間的互助,有利于人才的培養(yǎng),尤其可以為設(shè)計專業(yè)的人才提供實踐的機會,同時亦可彌補實驗室建設(shè)中所存在的問題。在20世紀的20年代,包豪斯藝術(shù)院校建立,尤其是其作坊教學(xué),為我們提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)素材,拓寬了辦學(xué)途徑,同時也使學(xué)校與企業(yè)的發(fā)展互助得到提高。實踐機會的增多,不僅可以有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,同時也可為企業(yè)輸送更多的人才。在高校實驗室的建設(shè)過程中,雖然設(shè)備得到一定的完善,但仍然會受到一定的財力、物力和設(shè)備老化等方面的影響,進而影響學(xué)校與行業(yè)發(fā)展的同步,因此校企結(jié)合可有效解決該問題。藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展,也可以高校教育為向?qū)?,培養(yǎng)出市場所需的人才,同時注重對教學(xué)的創(chuàng)新,進而提高人才培養(yǎng)以及教學(xué)的雙重質(zhì)量。

      (四)建立健全工作室制度

      根據(jù)目前教師的情況,需建立相關(guān)工作室以及完善的工作室制度,這樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師的專業(yè)發(fā)展以及舞臺的延伸都離不開工作室,同時亦可為學(xué)生提供相應(yīng)的實踐機會,使其能夠快速地適應(yīng)社會環(huán)境,發(fā)揮其專業(yè)水平。針對工作室制度的完善,眾多高校均取得良好的效果。但對于工作室制度的管理,還需進行宏觀控制,避免設(shè)計產(chǎn)權(quán)以及偏移教學(xué)等問題的產(chǎn)生,工作室制度的完善,才能有效保證師生雙方的權(quán)益。

      (五)積極組織設(shè)計比賽,強化實戰(zhàn)訓(xùn)練

      課程教學(xué)成功的關(guān)鍵因素在于教學(xué)雙方的積極性,教師在教學(xué)中的積極性可以直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及創(chuàng)造能力,而競賽評比便是提升學(xué)生能力的重要方式。在設(shè)計比賽的過程中,不但可以有效拓寬師生的眼界,而且還可以使雙方在比賽中進行學(xué)習(xí);同時不僅可以提升學(xué)生的知識層面,而且還能夠提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識,進而提高其設(shè)計方面的能力。綜上,高校在針對藝術(shù)設(shè)計的教育過程中,必須對其給予相關(guān)政策以及經(jīng)費的支持,建立起相應(yīng)的激勵機制,這樣才能打造出堅實的團隊,提升學(xué)校的影響力,同時為學(xué)校樹立良好的形象。

      (六)適當增加設(shè)計課題實踐在課程教學(xué)中的比重

      在視覺傳達專業(yè)的課程教學(xué)過程中,理論與實踐二者不可或缺,教師可以進行設(shè)計課題的實踐,使學(xué)生不僅掌握相關(guān)的理論知識,還可以與相關(guān)案例進行結(jié)合,與行業(yè)發(fā)展并行。設(shè)計課題屬于實踐操作,在完成過程中,學(xué)生不僅僅要對社會進行考察討論,同時還需完成實驗室的操作以及課程的研究。這樣才能保證課題的高效完成,從而對學(xué)生的能力進行鍛煉,提高其創(chuàng)造以及設(shè)計能力,同時尋找出問題的解決方案,尋找最優(yōu)路徑,進而達到培養(yǎng)創(chuàng)意城市發(fā)展人才的目的。

      參考文獻:

      [1]周爽.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下視覺傳達專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)[J].大眾文藝,2014,(09).

      [2]李文婷等.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對視覺傳達設(shè)計教學(xué)改革的影響[J].藝術(shù)科技,2015,(11).

      [3]趙勤,李鴻祥,賀蘭雪.基于文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)下的視覺傳達專業(yè)教學(xué)改革探索[J].美術(shù)教育研究,2016,(15).

      作者單位:

      佳木斯大學(xué)美術(shù)學(xué)院

      猜你喜歡
      人才
      人才云
      英語文摘(2022年4期)2022-06-05 07:45:02
      南岸:聚人才之智 建創(chuàng)新之城
      當代黨員(2022年9期)2022-05-20 13:35:21
      引才引智不可“一引了之”——青年人才需要政治引領(lǐng)與吸納
      當代陜西(2021年14期)2021-08-21 02:36:40
      人才的開發(fā)和使用是一門科學(xué)
      當代陜西(2019年17期)2019-10-08 07:42:10
      多元需求 多元教育 多元人才
      忘不了的人才之策
      商周刊(2018年13期)2018-07-11 03:34:10
      留住人才要走心
      商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:09
      “人才爭奪戰(zhàn)”
      商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:08
      毛遂自薦
      “三高人才”風采錄
      永胜县| 张北县| 阜南县| 玉环县| 海南省| 泸定县| 舟曲县| 绵阳市| 越西县| 龙陵县| 云林县| 山西省| 乌兰浩特市| 内黄县| 汶川县| 景洪市| 安顺市| 禄劝| 宣城市| 开鲁县| 邮箱| 松潘县| 西盟| 濉溪县| 葫芦岛市| 衢州市| 新闻| 仁寿县| 宜昌市| 蒙山县| 新津县| 桦川县| 陇西县| 高尔夫| 双江| 双牌县| 屏东县| 鞍山市| 陆良县| 呼伦贝尔市| 庐江县|