城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展研究

• 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下小學語文教師培養(yǎng)模式探析
• 農(nóng)村地區(qū)小學校長領導效能現(xiàn)狀調(diào)查
  ——以甘肅省為例
• 城鄉(xiāng)結合部普通中學學生心理偏差問題

漢英雙語教育教學研究

• “生物醫(yī)學信號分析和處理”課程中采用雙語教學的探索與實踐
• 大學校園里的英漢雙語夾雜語言現(xiàn)象調(diào)查

政治·經(jīng)濟·法律

• 馬克思對人的本質(zhì)的認識過程探析
  ——從馬克思思維方式的轉(zhuǎn)變談起
• 鄧小平德育思想芻議
• 論中共南方局干部教育的幾個問題
• 我國現(xiàn)階段群體性事件探究
  ——基于湖北“石首事件”的個案分析
• 經(jīng)濟危機下的餐飲業(yè)用工荒問題研究
• 論對黑社會性質(zhì)犯罪的刑罰

哲學·歷史·文化

• 行為主義視角下的迷信心理探析
• 核心情緒：探究情緒與認知關系的新視角
• 北朝婚姻述論
• 國學經(jīng)典傳承中的編輯智慧及其現(xiàn)代意義
• 郁山九宮十八廟歷史沿革考略
• 探索一個階級的心靈史
  ——讀《施尼茲勒的世紀》

語言研究

• 歷史語言學視域下語言發(fā)展變化的研究
• 從社會文化視角看語義嬗變
• 渝東南酉水流域方言土語中的某些古音及其區(qū)域色彩研究
  ——以“瓦鄉(xiāng)話”、漢語方言、土家語、苗語等為例
• 中國大學生跨文化交際意愿度的定量定性調(diào)查
• 變異：新聞語篇話語權力的實現(xiàn)策略
• 從闡釋翻譯理論談譯者主體性及文學理論在文學翻譯中的作用
• “東”“西”的文化涵義探析及其英譯

文學研究

• 中國傳統(tǒng)視閾中的詩畫優(yōu)劣
• “千古情人獨我癡”
  ——試論賈寶玉之情的深層蘊含
• 王韜文言小說中的異國妓女形象
• 論楊絳《我們仨》中的知識分子人文情懷
• 接受學視野下的泰戈爾研究

教育教學研究

• 從“紐曼大學理想”到“威斯康辛思想”
  ——高校職能演變對我國地方院校職能定位的啟示
• 高等院校實施品牌戰(zhàn)略的研究現(xiàn)狀、問題與思考
• 我國研究生創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀和改善對策
• 高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的國際比較與啟示
• 亞里士多德所述的實踐及其對教育的啟示

• 抗戰(zhàn)時期報刊中的秦良玉形象
• 抗戰(zhàn)時期貴州醫(yī)療衛(wèi)生政策探析
• 論抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的師范教育
• 在校企合作前提下回歸高校教學的核心競爭力
  ——理論教學
• 依托校企合作構筑高職學生就業(yè)暢通之路
• 重慶市高校產(chǎn)學研合作的現(xiàn)狀與問題研究
• 全球化視域下我國思想政治教育的走向
• 高等院校大學生思想政治教育路徑選擇研究
• 高校德育與人的全面發(fā)展的內(nèi)在邏輯
• 高校思想政治教育情境教育法探析
• 高師畢業(yè)生心理壓力分析及應對策略
• “整合”與“解構”的有機融合
  ——物業(yè)管理專業(yè)項目課程的探索與實踐
• 中美《項鏈》教學案例比較
• 基于“三下鄉(xiāng)”實踐的大學生英語元認知策略研究
• 從教與學的良性循環(huán)探討大學英語課堂教學互動