山東 張 華 齊瑞云

怎樣才能讓閱卷老師“見字給分”

山東 張 華 齊瑞云

“覆蓋所有內(nèi)容要點”是得分的基本保證。閱卷老師拿到試卷時會先找要點，根據(jù)要點是否齊全初步確定“檔次”，然后再從語言、卷面等方面綜合考慮后給出得分。如果文章漏掉要點，得分檔次就會降低。

我們要把提示及要求中的內(nèi)容準(zhǔn)確、醒目地進行表述，讓閱卷老師從試卷中輕松地找到“關(guān)鍵詞句”，從而判定要點的存在，進而愉悅地評判分?jǐn)?shù)。下面以2016年全國卷Ⅰ書面表達為例，介紹幾種充分詮釋“要點”的方法。

假定你是李華，暑假想去一家外資公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教Ms Jenkins 寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（format）。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

【分析】該書面表達與往年的不同，“寫作內(nèi)容”不再用1，2，3清晰地羅列出來，而是以簡單的“題簽”式表現(xiàn)，開放性更大。從字面上看，要點給的少且不像以前那樣顯眼，因此該題難度也相應(yīng)增加。事實上，除了語言問題外，該題考生得分檔次拉開的原因就在于要點模糊或缺失，篇幅不夠等。

一、采集要點，列關(guān)鍵詞

對于題干、要點提示、注意事項以及參考詞匯要做到讀題全面，只有這樣才能確?！巴瓿稍囶}規(guī)定的任務(wù)”。因此我們要仔細(xì)審題，確定要點以及文章結(jié)構(gòu)等。寫作前，應(yīng)從確定的要點中提煉出關(guān)鍵詞，這些“關(guān)鍵詞語”就代表著要點的存在，然后選擇合適的、自己有把握的句式結(jié)構(gòu)“遣詞造句”。

（一）已給要點

從題干和要點提示中可明確找出寫作要點，這是寫作的主要內(nèi)容，即“主要要點”。因此，我們要在認(rèn)真閱讀提示與要求的基礎(chǔ)上，找出所含要點，然后把要點中的關(guān)鍵詞羅列出來，便于后面“造句”成文。例如開頭提到的那道試題，“已給要點”如下：

1. 申請去外資公司做兼職—apply for；foreign-funded company；part-time job

2. 寫好申請書和個人簡歷—write/complete；application and resume

3. 請她幫忙修改所附材料的文字和格式—help；correct；words and format；attach

當(dāng)然，表達要點句的方式（句式）會靈活多樣，但關(guān)鍵詞卻相對固定。因此，如果文中出現(xiàn)了從要點中提取的關(guān)鍵詞，那就表明文章是緊扣主題的，寫作很靠譜。也就是說，閱卷老師見到這些關(guān)鍵詞語，就知道文章寫了哪些要點，從而依據(jù)這些詞語所代表的要點信息給出“起評分”。

（二）衍生要點

在寫作題目中有“可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)”的注意事項。很明顯，如果僅把“已給要點”寫出，不展不擴，文章篇幅較短，很難達到100詞左右（最好100～120詞之間）。因此，有些內(nèi)容需要我們根據(jù)已給要點進行拓展，適當(dāng)發(fā)揮。這些根據(jù)已給要點拓展而來的要點就是“衍生要點”，屬于“次要點”。例如：

4. 做兼職可以積累工作經(jīng)歷（由要點1衍生而來）—gain/accumulate experience

5. 擔(dān)心申請書和表格有錯誤（由要點3衍生而來）—afraid/not sure；mistake

這些“衍生要點”為“細(xì)節(jié)”，可以是一個完整的句子，也可以是在主要要點中增加的“細(xì)節(jié)”，如定語、狀語、舉例以及其他輔助成分等［如文后習(xí)作中的（1），（2），（3），（4）］。這些次要點是靈活的，屬于“開放”部分，具體內(nèi)容因人而異，寫得好能充分展示自己的外語功底。

切記這些要點為“次要點”，絕不能喧賓奪主，跑偏主題。

【溫馨提醒】在列關(guān)鍵詞語時，我們會自然地“遇見”寫作中的難點，此時應(yīng)認(rèn)真考慮并化解難點，從而提前掃清寫作障礙，如要點1中的“外資公司”該如何表達。通過審題可知，“外資公司”不是必須準(zhǔn)確表達的內(nèi)容，只是“應(yīng)用英語”的一個背景，因此文章中只要寫對company即可，但如果寫出a foreign funded company，a foreign trade company，a foreign company則更好。

二、依據(jù)語境，秀關(guān)鍵句

在評卷時，閱卷老師還希望看到符合語言環(huán)境以及文體格式的詞語和句式。這些句式（包括情景交際句型）能體現(xiàn)地道的語言表達，更能體現(xiàn)作者駕馭語言的能力。

在動筆前，首先要確定開頭、結(jié)尾使用哪些句式，主要要點采用哪些句式表達更有力、最能體現(xiàn)語言的多樣化等。例如：

（一）求助信開頭和結(jié)尾常見句式

My name is Li Hua，a student...（視情況合理介紹自己）

I’m writing to ask you for help.

Thank you for your kindness.

Looking forward to your early reply.

（二）“請外教幫助……”的句型

I wonder if you could help me...

I’d appreciate it if you help me...

I’d be grateful if you could help me...

Would you please help me...?

Would you mind if I asked you to help me...?

I have no choice but to bother you to help me...

這些句式總比“I ask you to help me to...”好得多，可視情況靈活選用。（注意：Could you please help me...?在美國英語里含有要求和輕微命令的語氣，這個句式不夠禮貌和客氣，慎用）

（三）要點句的表達

在考慮寫作背景的基礎(chǔ)上，選擇合適的人稱和時態(tài)遣詞造句。例如要點1可用現(xiàn)在進行時態(tài)，即：I’m applying to a foreign company for a part-time job...。要點2可用現(xiàn)在完成時態(tài)：I’ve completed/written the application and resume.等。

在寫作中，要盡量體現(xiàn)“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”的要求。例如陳述句用得過多，就挑選使用問句或感嘆句；簡單句、并列句與復(fù)合句交替使用，以體現(xiàn)“句式的多樣性”（見后面的習(xí)作）。

三、適當(dāng)重復(fù)，突出強調(diào)

重復(fù)是強調(diào)的一種手段，也能使文章充實。重復(fù)關(guān)鍵詞語，讓重點內(nèi)容得到充分復(fù)現(xiàn)與升華，從而達到突出重點，詳略得當(dāng)?shù)哪康摹?/p>

例如apply，help是本文的關(guān)鍵詞語，在寫作時就可采用同（近）義詞、派生詞以及轉(zhuǎn)化詞等重復(fù)手段加以強調(diào)，也是“應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯”的具體體現(xiàn)。

可以重復(fù)，重要要點也可采用不同句式復(fù)現(xiàn)，以示強調(diào)。但這里的重復(fù)不是簡單的原句重現(xiàn)，如有的考生把Thank you，Thank you a lot，Thanks等多次重復(fù)，就不是我們想要的那種“重復(fù)”，給人表達“乏術(shù)”的印象，令人生厭。重復(fù)要有新意，要能從不同角度表達想表達的意思。如習(xí)作中的句（5）和（6），就重復(fù)得很科學(xué)，很接地氣，合乎真實的交際語境。

請看下面這篇學(xué)生習(xí)作：

Dear Ms Jenkins，（得分：24）

My name is Li Hua，a student from your English writing class of last term（1）. Now，I’m writing to ask you for help. I’m applying to a foreign company for a part-time job this summer. I hope that by doing this job I can accumulate working_experience（2）.

I’ve completed the application and resume in English. However，I’m not quite sure about the words and format I used（3）. I know you are busy（4），but I’d be grateful if you could（5）set aside some time to go through the materials I attach to the letter and make some changes if necessary，including correcting some mistakes in them. I’d appreciate it if you could do me a favour（6）.

Looking forward to your reply.

Sincerely yours，

Li Hua

【評析】見字如“面”。見到了關(guān)鍵詞、句就意味著寫出了要點。關(guān)鍵詞的適時、準(zhǔn)確出現(xiàn)，是本文獲取高分的亮點之一。另外，作者還運用了“重復(fù)”手段，如apply（for），application，help，do me a favour；I’d be grateful if you could...，I’d appreciate it if you could...等。這就使得全文表意準(zhǔn)確，連貫自然，達到有禮貌地“請老師幫忙修改材料”的目的。

以上介紹的是緊扣“采分點”列關(guān)鍵詞、句并適時重復(fù)進行寫作的方法。我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要盡力串聯(lián)關(guān)鍵詞成文，讓閱卷老師通過“關(guān)鍵詞、句”盡早判定要點并見字給分——評分。有了這些關(guān)鍵詞和句，閱卷老師想不給分都難。

（作者單位：山東省平邑縣第一中學(xué)）