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      走進(jìn)二孩時(shí)代

      2017-02-16 18:34
      幼兒教育·父母孩子版 2016年7期
      關(guān)鍵詞:二孩大寶妹妹

      今年年初,國(guó)家全面二孩政策開始施行。養(yǎng)育二孩,關(guān)系到整個(gè)家庭,尤其繞不開大寶這一關(guān),如何平衡大寶和二寶的關(guān)系,是每個(gè)要養(yǎng)二孩的家長(zhǎng)所必須面對(duì)的問題。“二孩,生,還是不生?”這個(gè)問題不僅家長(zhǎng)關(guān)注,就連大寶也開始格外關(guān)心起弟弟妹妹的話題來了。

      因此,我們向4所幼兒園的孩子及其家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,以了解實(shí)際情況。共回收有效問卷150份。

      大寶訪談錄

      你想不想要弟弟或妹妹?

      在調(diào)查中,70.67%的孩子表示想要弟弟或者妹妹,22.66%的孩子表示不想要,6.67%的孩子表示沒有想過這個(gè)問題。

      支持派

      康嘉軒:我想要弟弟或者妹妹陪我一起玩,聽我話。

      任苗苗:弟弟和妹妹都要,我們可以一起上幼兒園了。

      凌雨辰:我想要一個(gè)帥氣的弟弟,長(zhǎng)大了可以保護(hù)我。

      邱天樂:我要一個(gè)很漂亮的大眼睛的小妹妹,那樣我就能當(dāng)哥哥了。

      中間派

      葉 敏:有弟弟妹妹后,爸爸媽媽要對(duì)我們一樣好。

      王皓洋:爸爸媽媽有時(shí)間陪我,就可以有弟弟妹妹。

      鄭軒凌:如果爸爸媽媽同意讓我養(yǎng)小狗,家里就可以有弟弟妹妹。

      反對(duì)派

      王 茜:我不要弟弟妹妹,想要一個(gè)哥哥照顧我。

      卞嘉禾:姨媽家已經(jīng)有個(gè)弟弟了,我不需要了。

      路瑤瑤:有弟弟妹妹,爸爸媽媽就不愛我了。

      朱瑾輝:我不愿意有弟弟妹妹,他們會(huì)把我的玩具弄破的。

      你想要的弟弟妹妹是什么樣子的?

      周若伊:我想要的妹妹的頭發(fā)像我一樣長(zhǎng),跟我一樣漂亮。

      馮乙涵:一個(gè)很乖的弟弟,不會(huì)一直哭的。

      藍(lán)囡囡:有一個(gè)勇敢的弟弟能保護(hù)我,一個(gè)可愛的妹妹陪我玩。

      如果有弟弟或妹妹了,你想對(duì)ta說什么?

      孟燁萱:我會(huì)幫你們吃飯、走路和洗澡,所以你們不要老是哭哦。

      李蕭君:妹妹,你長(zhǎng)大了,我會(huì)帶你去挖筍、摘花,我還會(huì)買玩具送給你。

      秦若凌:我會(huì)給他講幼兒園里發(fā)生的好玩的事,告訴他要乖一點(diǎn),不要讓媽媽太累。

      吳銘良:我會(huì)讓弟弟妹妹好好愛媽媽。老師說媽媽生我們很不容易的,我們不能讓媽媽擔(dān)心。

      專家觀點(diǎn)

      即將成為哥哥姐姐,幼兒并不是一片歡呼聲,而是分成三派,頗值得玩味,其中反對(duì)派幼兒的想法,更令人深思。

      反對(duì)派幼兒,最主要的擔(dān)心可能在于弟弟妹妹的出生將會(huì)削弱父母對(duì)他的愛,以及自己的物品被剝奪。家長(zhǎng)對(duì)這樣的幼兒,要引導(dǎo)他學(xué)會(huì)接納弟弟妹妹,讓他懂得分享才是體驗(yàn)真正喜悅的途徑。這也是孩子社會(huì)性發(fā)展中重要的一步。中間派孩子則更多表現(xiàn)了“交換”的意識(shí)。對(duì)此,要引導(dǎo)他們不能事事斤斤計(jì)較,學(xué)會(huì)分享,這是這些孩子的重要發(fā)展內(nèi)容。

      在日常生活中,幼兒園教師和家長(zhǎng)應(yīng)未雨綢繆,經(jīng)常提醒孩子,要會(huì)分享所獲得的食物或玩具,特別是在情感上能懂得關(guān)懷他人,能夠分享自己的積極情緒。

      聚焦爸媽

      您目前有生二孩的計(jì)劃嗎?

      您覺得哪些動(dòng)力促成你想生二孩?

      給大寶找伴型

      福建福州萌楚媽:我們家萌楚是個(gè)男孩子,所以我一直想再要一個(gè)女孩,可以陪著他一起成長(zhǎng)。我們并沒有和萌楚商量生二寶的事情,現(xiàn)在懷上后,他也不吃驚,反而很高興,每天會(huì)親親我的肚子,和里面的小寶寶說話??赡苁且?yàn)椴痪们?,萌楚的姑姑剛生了個(gè)小表弟,他是看著姑姑從懷孕到生寶寶的,所以并不排斥。

      浙江義烏沫沫爸:大寶沫沫是女兒,她非常期待有一個(gè)小妹妹陪她。后來生出來是個(gè)弟弟,她為此還覺得失落了幾天。家里人就特意多關(guān)愛她,時(shí)間長(zhǎng)了,她也喜歡弟弟了。我妻子懷二胎的時(shí)候,我正準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè),經(jīng)濟(jì)上稍微有點(diǎn)壓力,但是發(fā)展還算順利,孩子也成了我們努力工作的動(dòng)力。

      養(yǎng)兒防老型

      山東青島萌萌媽:我一直想生二孩,但是目前大寶太小,家里條件不允許。我有時(shí)沒來由地害怕四五十歲后變成失獨(dú)老人的,那樣就沒法體會(huì)到兒孫滿堂的樂趣了。如果有兩個(gè)孩子,他們長(zhǎng)大了也能相互照應(yīng)。

      河北石家莊依依媽:我以前是在下面縣里長(zhǎng)大的,當(dāng)?shù)厝擞叙B(yǎng)兒防老的觀念,這也不是重男輕女,只是覺得生一個(gè)孩子怕有個(gè)意外,生兩個(gè)孩子能以防萬一。而且等我們老了,兩個(gè)孩子分擔(dān)著照顧我們,會(huì)更輕松。因此我想過幾年要個(gè)二孩。

      父輩期待型

      浙江余姚閣閣媽:我公公老家在農(nóng)村,可能思想上總是希望自己的子女多生孩子。后來政策上允許了,他老是會(huì)和我們念叨這事。回老家了,還會(huì)叫家里的其他長(zhǎng)輩來勸說我。當(dāng)然,現(xiàn)在我們生二孩了,也不全是長(zhǎng)輩的原因,是由我們夫妻雙方共同決定的。

      專家觀點(diǎn)

      生或不生二孩,已成為困擾適齡夫婦的一大選擇難題。對(duì)上述三類要生二孩,但動(dòng)機(jī)不一的情況,有必要分析一下。

      給孩子找伴,無疑是較單純的動(dòng)機(jī)。但如果只顧及大寶的做伴需要而忽略他們將面臨的挑戰(zhàn),可能會(huì)在孩子將來由于嫉妒、失寵等原因帶來的難題面前束手無策。因此,持有這類想法的父母,應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的心理反應(yīng)有應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備,并在懷二寶之前或期間,和大寶及時(shí)進(jìn)行溝通和說明,讓他們能逐漸了解和接受弟弟或妹妹要到來的現(xiàn)實(shí)。

      養(yǎng)兒防老,是傳統(tǒng)育兒的一大動(dòng)力。怕成為失獨(dú)家庭而讓二孩成為“備胎”,可能會(huì)對(duì)二寶帶來不夠重視的潛在風(fēng)險(xiǎn)。每一個(gè)生命都是值得珍視的,因此,即使是對(duì)為防萬一而生的二孩,父母也應(yīng)給予和大寶同樣的愛與關(guān)懷。

      而對(duì)本身并無意愿,只是屈從于長(zhǎng)輩意愿生二孩的父母,竊以為大可不必。因?yàn)闆]有足夠的愿望和準(zhǔn)備,將來等孩子出生后,一碰到育兒難題就會(huì)怨聲載道。

      我家的故事

      我們對(duì)祖輩也進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

      您想要您家的孩子生二孩嗎?

      超過半數(shù)的老人還是希望子女再生一個(gè)孩子。我們選了幾個(gè)家庭,來聽聽他們一家子談到二寶話題時(shí)說些什么吧!

      號(hào)家庭:湖南長(zhǎng)沙封煜祺一家

      我想有個(gè)妹妹

      祺祺:我想要一個(gè)妹妹,因?yàn)槊妹脹]有那么調(diào)皮,我好帶她玩。有了妹妹,我肯定會(huì)保護(hù)她。我會(huì)把危險(xiǎn)的玩具都收起來,因?yàn)樗×耍瑫?huì)以為這些可以吃。還有,我會(huì)說笑話給她聽,教她畫畫,讓她看我表演。

      媽媽:雖然生二寶又要重復(fù)帶娃的辛苦生活,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,還是兩個(gè)孩子好一些,將來他們可以互相照應(yīng)、扶持,遇到什么事情,孩子也有個(gè)商量的人。另外,生個(gè)二娃,對(duì)老大性格的塑造也有好處,這樣他會(huì)懂得責(zé)任,更有擔(dān)當(dāng)。有人說,擔(dān)心二娃會(huì)分走父母對(duì)大娃的愛,對(duì)大娃有失公平。既然有這樣的說法,如果我們真有了二娃,那就盡量平衡,小的要關(guān)注,大的也不能忽略,最好是讓大娃和我們一起照顧二娃,這樣他也有成就感。

      外婆:孩子多點(diǎn),當(dāng)然好。不過,我覺得老人帶娃太辛苦了,主要是我們年齡大了,體力吃不消。如果年輕人再生一個(gè),我覺得最好他們自己帶,實(shí)在不行請(qǐng)一個(gè)保姆,不要完全交給我們。

      號(hào)家庭:河南焦作喬舞湖一家

      愛里的小矛盾

      舞洢:我有一個(gè)弟弟,有時(shí)他很不講理,跟我搶吃的、搶玩具,我很討厭他??捎袝r(shí)他又很可愛,會(huì)和我一起玩,跟在我身后不停地叫“姐姐”。我希望他能夠一直聽話,不過媽媽說,弟弟和我一樣都是孩子,我有時(shí)也會(huì)不聽話呀!所以,我還是很喜歡他。

      爸爸:一兒一女一直是我想要的狀態(tài)。對(duì)我們來說,兩個(gè)孩子正好,壓力不算太大。而且兩個(gè)孩子相伴成長(zhǎng),對(duì)他們很多習(xí)慣的養(yǎng)成都非常有幫助。不過,因?yàn)槲铔ナ墙憬悖瑫?huì)有些強(qiáng)勢(shì),這樣很容易讓弟弟養(yǎng)成依賴、順從的性格。我會(huì)在平時(shí)的教育中多加注意的。

      奶奶:也許是受傳統(tǒng)觀念的影響,我很贊成兒子他們生兩個(gè)孩子。不過我知道兩個(gè)孩子照顧起來很費(fèi)力,所以我和老伴會(huì)盡量多幫他們分擔(dān)一些。

      號(hào)家庭:河北保定趙子鈺一家

      快樂相伴,愛相隨

      子鈺:我有個(gè)弟弟,他像個(gè)小尾巴,總愛跟著我。我喜歡弟弟,經(jīng)常陪弟弟玩玩具,給弟弟唱歌。爸爸媽媽太忙了,我希望爸爸媽媽多陪陪我和弟弟。

      媽媽:我們雖然沒有上班族的壓力,但家里有買賣,忙起來的時(shí)候,就像打仗一樣?,F(xiàn)在二寶1歲多了,還不夠上幼兒園的年齡,正需要照看的時(shí)候,幸好家里有老人幫忙照看。女兒子鈺很懂事,她會(huì)幫姥姥一起照看弟弟。我們平時(shí)太忙了,總覺得對(duì)不起老人和孩子,所以只要有時(shí)間,就會(huì)帶他們出去旅游。大家在一起快樂相伴,很幸福。

      姥姥:養(yǎng)育兩個(gè)孩子很辛苦,但是女兒決定生了,我只能多幫幫他們,一起照看孩子。

      專家觀點(diǎn)

      養(yǎng)育孩子的重任,應(yīng)該由父母自己承擔(dān),哪怕祖輩再有意愿,也不應(yīng)把這個(gè)重?fù)?dān)撂在祖輩身上。

      我們建議:每對(duì)準(zhǔn)備生育二孩的父母,務(wù)必能將養(yǎng)育兩個(gè)孩子的重任承擔(dān)起來,益處有兩點(diǎn)。

      第一,家長(zhǎng)能真正體驗(yàn)育兒的艱辛與快樂。

      有些年輕夫婦被稱之為“生育機(jī)器”,第一個(gè)孩子出生后交給爺爺奶奶,第二個(gè)孩子出生后交給姥姥姥爺。結(jié)果,自己全然沒能體驗(yàn)到育兒的艱辛及快樂。父母體驗(yàn)越多,親子間的關(guān)系就會(huì)越密切。因此,希望生育二孩的父母能夠抓住機(jī)會(huì)親自育兒。

      第二,孩子真正能與兄弟姊妹共同成長(zhǎng)。

      想要生二孩的父母,都會(huì)希望兩個(gè)孩子相伴成長(zhǎng)。兄弟姊妹間的相濡以沫,都是他們經(jīng)歷接納同伴和學(xué)會(huì)與同伴相處的直接體驗(yàn)。

      全家處在迎來新生命的喜悅時(shí),怎么讓大寶、二寶和諧相處呢?我們特別選了一份二孩家庭親子閱讀繪本清單,一起來看浙江省杭州市老約翰繪本館館長(zhǎng)葛淑紅的推薦吧。

      《小凱的家不一樣了》

      小凱的爸爸出門接?jì)寢屩傲粝乱痪湓挘骸拔覀兊募揖鸵灰粯恿??!毙P獨(dú)自在家開始了一段奇特想象。直到最后,小凱發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)小妹妹。對(duì)于孩子來說,家中有新生兒的降臨是一個(gè)很大的變化。孩子的腦子里會(huì)想些什么呢?超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境與真實(shí)的場(chǎng)景結(jié)合,帶來了無限的想象。

      《富蘭克林和妹妹》

      小烏龜富蘭克林是好哥哥,但有時(shí)候,他也會(huì)和妹妹鬧小別扭。不過富蘭克林最后發(fā)現(xiàn),妹妹還是很愛哥哥的。兩個(gè)孩子相處難免會(huì)有沖突,書中富蘭克林的父母用巧妙的詢問、智慧的鼓勵(lì)幫助他成長(zhǎng)。

      《你們都是我的最愛》

      熊爸熊媽每天都告訴三個(gè)熊寶貝“你們是世界上最棒的熊寶寶”??墒怯幸惶?,熊寶寶開始好奇,到底爸爸媽媽最喜歡誰呢?如果你的孩子們擔(dān)心自己的愛被分走,你不妨每天睡前為孩子們讀一遍這本書,并告訴他們:“你們都是世界上最棒的小孩!”

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