近段時(shí)間，BBC的紀(jì)錄片《我們的孩子夠強(qiáng)嗎》引起了中英兩國民眾對(duì)教育的廣泛討論，相互之間各有所得。幾天前，習(xí)近平主席也專門談?wù)撈疬@奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”：英國民眾認(rèn)識(shí)到嚴(yán)師出高徒的積極效果，中國民眾認(rèn)識(shí)到張弛有度在子女成長中的重要作用。習(xí)近平主席還特別加了一句：中國孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。

是啊，玩，本來就是孩子的天性，是生物進(jìn)化的禮物。人類學(xué)家梅爾文·康納指出，玩耗費(fèi)大量能量，經(jīng)常陷人于危險(xiǎn)之地，似乎也沒有任何明顯的重點(diǎn)、目的或功能，但智商最高的動(dòng)物——包括靈長類、大象以及頭型巨大的鳥類卻都是最愛玩的。人類能成為萬物之靈，跟樂于參與跟生存無關(guān)的玩大有關(guān)系。玩，讓孩子學(xué)會(huì)了如何解決爭(zhēng)端，明白了制定和打破規(guī)則，了解到危險(xiǎn)往往與新奇同在。

玩，本來并不是個(gè)問題，幾乎不要成本，只需要空地上的一幫孩子?，F(xiàn)在的成年人，小時(shí)候誰把玩當(dāng)成個(gè)事兒了？廣袤的鄉(xiāng)村里，爬樹掏鳥蛋、下河摸泥鰍都是尋常事，田里地里有啥吃啥、有啥玩啥；新興的城鎮(zhèn)中，工地沙堆上能挖陷阱，冬儲(chǔ)菜幫子能做武器，直到吃飯時(shí)間，家長們才會(huì)集體扯著嗓子喊回家。而現(xiàn)在，玩卻成了大問題。過去的那種玩突然成了件成本挺高的事情，有組織有紀(jì)律的玩取代了無目標(biāo)無要求的玩。

過分追求“有用”的用處，而忽視了“無用”的用處，是今天的成人需要反思的地方。我們都應(yīng)勇于承認(rèn)，正是我們所有人營造的整個(gè)社會(huì)氛圍，把孩子變成了家里最忙碌的人。該讓孩子們多玩一玩了。生物學(xué)家說得好，事實(shí)比想象更離奇。有了接觸現(xiàn)實(shí)世界的自主時(shí)間，孩子們一定能找到興趣，形成自己的豐富品質(zhì)。這，難道不是玩的更大“用處”嗎？

摘自《人民日?qǐng)?bào)》