浙江工業(yè)大學工業(yè)研究院院長 姜少飛

推動技術(shù)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合

浙江工業(yè)大學工業(yè)研究院院長 姜少飛

產(chǎn)學研合作能否順利展開，關(guān)鍵要看高校的技術(shù)能否與產(chǎn)業(yè)形成良性互動。為快速提升學校產(chǎn)學研合作的能力以及加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，浙江工業(yè)大學成立了 “浙江工業(yè)大學工業(yè)研究院”，牽頭負責學校產(chǎn)學研合作及科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。

研究院在深入分析新形勢下地方經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢、科研機制體制改革內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合對一線教師及國內(nèi)高校產(chǎn)學研合作情況的深入調(diào)研，提出學校產(chǎn)學研合作、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵瓶頸問題，提出依托國家協(xié)同創(chuàng)新中心，從地方實體研究院、科技經(jīng)紀人試點、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、高校產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟等方面入手開展產(chǎn)學研合作平臺載體建設(shè)，積極探索產(chǎn)學研合作與社會服務(wù)新模式，主動前移技術(shù)服務(wù)觸角，推動高校技術(shù)與市場的深度融合，對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)的重大需求，逐步形成了以協(xié)同創(chuàng)新為抓手的產(chǎn)學研合作模式：以“長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)為重要抓手，聚焦浙江重點產(chǎn)業(yè)需求，以重大任務(wù)為牽引，通過校地、校企、校所以及與國際力量的深度協(xié)同，構(gòu)建“國家-省-校”協(xié)同創(chuàng)新的產(chǎn)學研合作新體系；技術(shù)服務(wù)觸角前移，對接區(qū)域重大技術(shù)需求，在寧波、義烏、湖州、紹興等地建立了8家地方實體研究院，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”；依托現(xiàn)有地方實體研究院、產(chǎn)學研聯(lián)盟和技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，在當?shù)卣衅?5人作為兼職人員補充到學校科技經(jīng)紀人隊伍進行鍛煉培養(yǎng)，初步建成一支懂技術(shù)、善溝通、熟悉學校情況的專兼職結(jié)合的科技經(jīng)紀人隊伍，推動校企聯(lián)姻，當好科技成果轉(zhuǎn)化的“紅娘”；浙江工業(yè)大學牽頭建設(shè)浙江省教育廳兩個產(chǎn)學研聯(lián)盟中心，在浙江省內(nèi)各地建立了36個技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，這些載體在對接項目、推薦人才、技術(shù)支撐等方面與企業(yè)加強合作，為企業(yè)提供精準服務(wù)，全方位助推企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新發(fā)展，使得產(chǎn)學研合作的點線面更為飽滿。