◎周鈺灃 杭州市采荷中學(xué)教育集團(tuán)濮家校區(qū)八年級(jí)

過度包裝，價(jià)值何在？

◎周鈺灃 杭州市采荷中學(xué)教育集團(tuán)濮家校區(qū)八年級(jí)

商品過度包裝，華而不實(shí)，價(jià)格不菲，給學(xué)生消費(fèi)群體帶來許多困擾。

2017年7月5日，小記者在杭州市天運(yùn)路酷咔文化生活館的文具店看到，卷筆刀、橡皮、鉛筆盒等普通文具，不少被包裝得十分精美，價(jià)格在20至200元不等。

其中，一款外形酷似小汽車的卷筆刀，裝有手搖的轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，塑料外殼四周鑲嵌著四個(gè)神色各異的卡通乘客，車頭部分裝有立體方向盤和車燈，體積較普通卷筆刀大許多，標(biāo)價(jià)75元。一本動(dòng)漫塑料封面的16K筆記本，價(jià)格在20元左右。而同學(xué)們最常用的中性筆替換筆芯，包裝袋不止一層或者里面還夾有小卡片，折算單支中性筆筆芯的價(jià)格在1.5元左右。前來購買的中小學(xué)生多在這些華麗的文具前逗留選購，而那些標(biāo)價(jià)1至3元、外觀樸實(shí)的文具，則乏人問津。一位前來購買文具的九年級(jí)同學(xué)稱：“我更喜歡物廉價(jià)美的文具，九年級(jí)刷題量大，常常一周用掉十余根筆芯，花哨的筆芯對(duì)我來說沒有使用價(jià)值。”

過度包裝的現(xiàn)象不僅體現(xiàn)在文具上，在食品領(lǐng)域也很普遍。同日，一葉姓同學(xué)在天運(yùn)路華潤萬家超市買了一盒價(jià)值50元蓮子糕，外包裝十分華麗，打開包裝才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的食品只占了包裝的三分之一，不足與價(jià)格成正比。葉同學(xué)笑稱：“本打算與同學(xué)痛快分享的蓮子糕，只能痛惜分享了?！?/p>

包裝制造垃圾是不爭的事實(shí)，從包裝的商品種類看，文具、食品等與同學(xué)們生活息息相關(guān)的商品都已經(jīng)成了“重災(zāi)區(qū)”，不僅浪費(fèi)資源，還損害消費(fèi)者利益。一位中學(xué)老師表示，無論是文具還是食品，過度包裝和設(shè)計(jì)都容易在孩子們之間造成攀比之風(fēng)，而過度包裝的文具則易于分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果與身心健康都沒有好處。

指導(dǎo)老師：周呈

【周老師評(píng)】

這是一則鮮活的小新聞，小記者結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述了生活里的新聞事件。

新聞標(biāo)題“過度包裝，價(jià)值何在？”準(zhǔn)確簡明地概括了消息的內(nèi)容，設(shè)問句式的運(yùn)用，能夠起到吸引讀者注意力、引發(fā)讀者思考的作用，因此，它是這則消息明亮的“眼睛”。導(dǎo)語部分簡明扼要，鮮明地揭示了本則消息否定過度包裝的主旨。主體部分采用的是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，從文具領(lǐng)域的過度包裝現(xiàn)象延伸到食品領(lǐng)域，敘述具體，描寫生動(dòng)，人物訪談?dòng)涗浘哂写硇裕軌蜻_(dá)到具體展開導(dǎo)語概括的內(nèi)容、突出主旨的目的。消息最終以一位老師平實(shí)的語言作為結(jié)尾，亦能突出新聞價(jià)值，對(duì)讀者產(chǎn)生一定的啟發(fā)。