朱伯文+朱策
汪誠,江蘇省揚州市人,現(xiàn)任空軍工程大學(xué)航空航天工程學(xué)院某部副主任,教授。長期從事激光制造應(yīng)用技術(shù)研究,獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項,省部級科技進步一等獎4項。作為我國首條激光沖擊強化示范生產(chǎn)線系統(tǒng)設(shè)計師,奠定了該技術(shù)在我國工業(yè)化應(yīng)用的基礎(chǔ)。榮獲第八屆中國“發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎·人物獎”、第十九屆中國科協(xié)“求是”杰出青年獎。
“嗡嗡嗡……”實驗室里設(shè)備轟鳴不斷,連夜奮戰(zhàn)的結(jié)果都將在最后的測試中塵埃落定,控制室內(nèi)空氣仿佛凝固了一般……隨著一個個數(shù)據(jù)傳輸過來,汪誠教授緊鎖的眉頭漸漸舒展。
“成了!”經(jīng)過反復(fù)校對測算,實驗項目終于順利完成。
如今的汪誠韶華不再,卻初心依舊。這條走了20多年的軍旅路,已經(jīng)成了他一輩子的事業(yè)。在激光沖擊強化技術(shù),航空發(fā)動機可靠性、穩(wěn)定性等方面,他與團隊“十年磨一劍”,突破了西方技術(shù)封鎖,為戰(zhàn)機注入“強心劑”。
“我們的研究成果早一天在部隊使用,我們的國家,我們的軍隊便更強大一些,這是科研的動力,更是軍人的職責(zé)?!?在剛剛結(jié)束的第十九屆中國科協(xié)“求是”杰出青年獎評選中,他榮獲“實用工程獎”。
篳路藍縷,玉汝于成。空軍工程大學(xué)航空航天工程學(xué)院汪誠教授憑借執(zhí)著與忠誠,為人民空軍現(xiàn)代化建設(shè)和轉(zhuǎn)型添上了濃墨重彩的一筆。
櫛風(fēng)沐雨,方能百煉成鋼
“戰(zhàn)機強心”,并不主要依靠天賦或運氣來成就。汪誠教授認(rèn)為,自己是一個“匠人”,而不是科學(xué)家?!拔业母赣H是一名軍醫(yī),治病救人也是‘工匠的一種,家庭的熏陶使我明白一旦走上某條路,就要慢工出細(xì)活地把它做好,匠氣不同于匠心,不是一時之功?!?/p>
父親的言傳身教使少年時的汪誠便有了一顆從軍報國心。高考填報志愿時,超過清華錄取分?jǐn)?shù)線的他毅然地報考了空軍工程學(xué)院,走上了為之奮斗一生的軍旅道路。
夢想有翼,青春有責(zé)?!吧蠈W(xué)的時候十個人吃四盤菜,條件確實沒法跟現(xiàn)在比,而且考研名額很少,自己就是憑著一股狠勁,以總成績?nèi)诘诙讳浫?。?/p>
本科期間的優(yōu)異表現(xiàn),使汪誠得以進入李應(yīng)紅教授的科研團隊。
2004年,現(xiàn)役某型發(fā)動機服役中頻繁出現(xiàn)部件疲勞斷裂問題??哲娛组L高度重視,要求不計一切代價掃清這一戰(zhàn)斗力生成的“絆腳石”。
但是要想找準(zhǔn)“癥結(jié)”談何容易。當(dāng)時我國在該領(lǐng)域研究尚屬空白,國外對設(shè)備和技術(shù)封鎖都十分嚴(yán)格。
面對一個個復(fù)雜的技術(shù)難題,剛剛博士畢業(yè)的汪誠毅然決然地領(lǐng)受了任務(wù)。他和團隊在李應(yīng)紅教授帶領(lǐng)下,組成科研攻關(guān)“疾行軍”。
那時國內(nèi)只有一所地方高校有激光沖擊強化實驗原型樣機,具備實驗條件。江南的夏日酷暑難耐,并不順利的實驗過程挑戰(zhàn)著每一個人的極限,常常是衣服“濕透”,耳膜“震透”,葉片“打透”,卻還是不得要領(lǐng)。那時的汪誠時常悶在實驗室,一鉆就是一夜……
在實驗室度過的第一個春節(jié)適逢項目階段性驗收,為了趕進度,他沒有離開過實驗室半步??柿?,喝口白開水;餓了,泡包方便面充饑。窗外煙火溢空,家家團圓;屋里燈火通明,只有成堆的資料與實驗數(shù)據(jù)做伴。
不懈的堅持終于換來實質(zhì)性的突破。2007年夏天,汪誠主持完成了第一套激光沖擊強化成套設(shè)備和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的制造研發(fā),為激光沖擊強化技術(shù)的應(yīng)用奠定設(shè)備基礎(chǔ)。
2008年11月,作為系統(tǒng)主設(shè)計師,他研制了我國第一條激光沖擊強化工業(yè)示范生產(chǎn)線。在李應(yīng)紅院士帶領(lǐng)下,他和研究團隊一起,突破了多項關(guān)鍵技術(shù)工藝,打破了美國對我國的封鎖和設(shè)備禁運,使我國成為第二個掌握該技術(shù)的國家。
消息一出,引起了國際社會高度關(guān)注。美國《航空航天技術(shù)周刊》、英國《新科學(xué)家》等雜志甚至提出了“中國找到了強化戰(zhàn)機心臟法寶,或?qū)⑷〈砹_斯成為第二大戰(zhàn)機出口國”的觀點。
一路走來,從成長到成才,從稚嫩到成熟,要渡過無數(shù)“激流險灘”,唯有夢想作槳,責(zé)任成舟。
循循善誘,激發(fā)靈感之源
“計算余氣系數(shù),應(yīng)直接代入公式計算?!?/p>
“可是,題目中缺少來流馬赫數(shù)的條件,這樣做得不出結(jié)果。”課堂上,兩個學(xué)員就一個問題爭得“面紅耳赤”。
“可以利用轉(zhuǎn)化公式求解?!弊鳛椤安门小保粽\公布了解決方法,并剖析了學(xué)員想問題出現(xiàn)“岔路”的原因。
這種“針鋒相對”,在汪教授的課堂上已經(jīng)成為一種“常態(tài)”?!皩W(xué)內(nèi)容擺難設(shè)疑,巧用懸念,不僅能牽引思路,更能發(fā)散思維。”他說。
“茍日新,日日新,又日新?!备矣谫|(zhì)疑常規(guī),科學(xué)的車輪才能向前滾動;墨守成規(guī),不敢越雷池半步,是永遠也走不出新路的。
汪誠深知創(chuàng)新是推動國防和軍隊建設(shè)實現(xiàn)新跨越的“總開關(guān)”,軍校學(xué)員作為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的未來,更要敢于打破思維定式,敢于想象,善于想象,才有機會完成從“科技人才”到“科技將才”轉(zhuǎn)變的“龍門一躍”。
不僅如此,作為碩士生導(dǎo)師,對于如何提升研究生的研究力,使這些“好鋼”“淬火拋光”,迅速成長為團隊中的頂梁柱,他也有自己的“法寶”。
2014年,剛從許昌工學(xué)院畢業(yè)的沈曉駿考上了汪誠的研究生。雖然出身名不見經(jīng)傳,但汪教授在日常點滴培養(yǎng)中堅持一碗水端平。當(dāng)年就將一個子項目壓給了這位年輕人。
“工程項目不是數(shù)學(xué)題,實際問題往往更加復(fù)雜,而且刻不容緩?!苯拥竭@個“擔(dān)子”,巨大壓力倒逼著沈曉駿迅速補充知識儲備,積極探尋處理方法。汪教授從旁指點,對于一些工程實際問題更是一字一句地?fù)讣?xì)節(jié)。項目如期交付的同時,沈曉駿也掌握了探求問題的“法門”。
人無壓力輕飄飄,如今已經(jīng)畢業(yè)的他逐漸成長為所在研究所的主力,在團隊中獨挑大梁。
學(xué)業(yè)上傳道授業(yè),生活中亦師亦友。一次偶然,汪誠了解到一名研究生家境困難,主動資助。他的做法得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。
家國于心,更顯軍人底色
2011年,團隊申請了“某型發(fā)動機導(dǎo)管焊縫裂紋研究”科研項目。由于技術(shù)剛剛起步,汪誠不得不事必躬親。
上百項攻關(guān)難題,系統(tǒng)從無到有的設(shè)計任務(wù)都亟待解決。然而,徹夜加班加上高強度工作壓力沒有磨滅他的意志,卻壓垮了他的身體——他的“遺傳性痛風(fēng)”在這時不請自來。
回憶起汪誠第一次發(fā)病,他的妻子仍心有余悸?!笆滞竽_腕腫得跟饅頭一樣,晚上疼的根本沒辦法睡覺……”
這一病就是一個月。自那年起落下的病根便揮之不去,成為他陰雨天的夢魘。
病愈后,同事都勸他多注意休息,而他卻始終保持內(nèi)心的那份堅毅。上百個日夜,技術(shù)終于日趨成熟,經(jīng)強化后的500多根導(dǎo)管至今未發(fā)現(xiàn)一例斷裂,徹底解決了影響部隊多年的導(dǎo)管斷裂問題,使這一重要“關(guān)隘”不再被“牽著鼻子走”。
一個軍人半個家。彼時的汪誠剛剛建立自己的小家庭,但面臨著棘手的科研任務(wù)和沉重的工作壓力,常年在外東奔西趕,雖然攻破了一個個技術(shù)難題,卻把自己的小家晾在一旁。
2014年,一次飛行事故后,某型發(fā)動機葉片表面涂層質(zhì)量不穩(wěn)定、檢測方法落后的“頑疾”暴露了出來。
部隊需求的“準(zhǔn)星”就是科研瞄準(zhǔn)的“靶心”。任務(wù)下達當(dāng)晚,他就和團隊一起進入了緊張的新型無損檢測系統(tǒng)研究工作之中。
就在他面對電腦數(shù)據(jù)沉思時,電話突然響起,那邊傳來妻子焦急的聲音:“孩子高燒住院了,你現(xiàn)在能過來么?”
掛掉電話的他同樣心急如焚,但任務(wù)尚未完成。兩難間,他最后還是選擇了留下來。
一個軍嫂半個兵。這些年,他心中唯一的遺憾,就是對家人的虧欠??芍灰换氐睫k公室,部隊又成了他的“家”。
教研室的老教授這樣評價汪誠,“在他眼里,沒有什么是工作完成不了的借口,任務(wù)只要他接手,就一定干出個名堂來?!?/p>
幾經(jīng)探索完成的新型無損檢測系統(tǒng),一改高成本、低效率的土方法,在國內(nèi)首次實現(xiàn)了對某型發(fā)動機葉片表面金屬涂(滲)層的快速全面積檢測,徹底解決了發(fā)動機葉片滲層無法快速、無損檢測的問題。
榮譽等身,卻依舊謙遜;成果累累,仍不斷前行。
作為第八屆中國“發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎·人物獎”獲得者,近年來,他共獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、軍隊及省部級科技進步一等獎3項、國家發(fā)明博覽會金獎1項,授權(quán)國防及國家發(fā)明專利22項,其中第一發(fā)明人6項……
在航空發(fā)動機研究領(lǐng)域,汪誠教授以為人師者的執(zhí)著與堅守,將全部的青春與熱血獻給了教學(xué)科研事業(yè)。作為強軍路上的追夢人,“心隨戰(zhàn)機逐云端”已然成為他一生的信條。
責(zé)編/龐貝