郭鵬飛

(廣東省廣州市增城區(qū)水電二局學(xué)校 511340)

一字之差，往往會使詞句難于讀懂，甚至意義大相徑庭。在改作業(yè)和評卷中，只要初中生物學(xué)教師稍加留意，可以發(fā)現(xiàn)有些字被學(xué)生寫成錯字或別字的機(jī)率很高，而且每屆的新生都是如此。結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)例，闡述四種糾正初中生物學(xué)教學(xué)中常見錯別字的有效方法。

1 形聲法

漢字并非胡編亂造而成，而是有章可循的，這就是漢字的造字法。一般來說，漢字的造字法有象形、指事、會意、形聲。形聲法就是應(yīng)用漢字的形聲造字法來糾正學(xué)生錯別字的一種方法。

七、八年級的學(xué)生在語文學(xué)科中還沒有開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字的造字法，所以在應(yīng)用上述方法前需要生物學(xué)教師先將漢字的造字法粗略介紹。例如，有些學(xué)生將魚的呼吸器官“鰓”錯寫成“腮”，教師可以引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用形聲法糾正?！蚌w”是左右結(jié)構(gòu)的形聲字，左邊的“魚”為形旁，表示魚類，右邊的“思”為聲旁，表示讀作思(sāi)(注：思是多音字，拼音為sī或sāi)?！叭币彩切温曌?，“思”是聲旁。“思”意為考慮糧食問題，轉(zhuǎn)義為糧食?！叭狻迸c“思”聯(lián)合起來的“腮”表示嘴里暫擱糧食的地方。同理，有些學(xué)生將“骨骼”的“骼”字誤寫為“胳”，有些學(xué)生將“氧”字中的“羊”漏寫了一橫，這些常見錯別字都可以用形聲法加以糾正。

2 戲說法

戲說法就是借助教師幽默風(fēng)趣的語言描述，將學(xué)生在書寫某個字時容易出錯的部分形象地凸顯出來，從而幫助學(xué)生糾正錯誤書寫的有效方法。這種方法不僅可以使學(xué)生在愉悅的心境中牢記易錯字的正確書寫，也會讓學(xué)生在教師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格感染下更加喜歡生物學(xué)課堂。

例如：①“卵細(xì)胞”中的“卵”字，有些學(xué)生會漏寫了左邊的一點(diǎn)，或是漏寫了右邊的一點(diǎn)，有些甚至把兩個點(diǎn)都漏掉；另外，還有些學(xué)生會把“卵”字少寫了左邊的一撇，或是漏寫了右邊的一豎。幫助學(xué)生糾正上述錯誤時教師可以風(fēng)趣地說：“卵細(xì)胞”的“卵”字有兩個眼睛(指“卵”字中的兩點(diǎn))和兩條腿(指“卵”字中的一撇一豎)，是非常健美的，請同學(xué)們不要把它變成了“獨(dú)眼龍”或者“瘸子”了?、诓簧賹W(xué)生將呼吸器官“肺”字的右邊寫成“市”字，其實(shí)正確的書寫是一豎到底的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將“肺”字右邊“巿”(讀fú)中的一豎，想象為人體的呼吸道，然后幽默地問學(xué)生：如果將一個大活人的呼吸道割斷，這個人怎么活？多年的教學(xué)實(shí)踐證實(shí)，通過教師以上的點(diǎn)撥，絕大部分學(xué)生都不會再將“肺”字寫錯了。

3 參悟法

在初中生物學(xué)習(xí)題或試卷中出現(xiàn)的一些錯別字，表面上看起來是這些學(xué)生把字寫錯了，但根源上是因?yàn)樗麄儧]有掌握相關(guān)的生物學(xué)概念。例如，有些學(xué)生將“細(xì)胞分化”誤寫為“細(xì)胞分裂”，這并不是因?yàn)檫@些學(xué)生分不清“化”和“裂”兩個字，而是因?yàn)槲凑莆铡凹?xì)胞分化”和“細(xì)胞分裂”的本質(zhì)區(qū)別。糾正學(xué)生上述類型的錯別字，需要教師從課堂教學(xué)著手，通過借助圖片、動畫、視頻等多種教學(xué)資源，吸引學(xué)生主動參與各種學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)悟掌握相關(guān)的生物學(xué)概念，這就是參悟法。細(xì)胞分化的本質(zhì)就是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程，而細(xì)胞分裂的本質(zhì)是細(xì)胞數(shù)目增多的過程。學(xué)生真正理解了這兩個生物學(xué)概念后，自然不會再將兩者混淆。

4 拆分法

拆分法就是采用類似五筆輸入拆分字根的方法，將個別特別復(fù)雜的漢字拆分為幾個比較簡單的字符，從而幫助學(xué)生化整為零、各個擊破，牢記這些漢字的正確書寫。小學(xué)語文教師在教授學(xué)生正確書寫“碧”字時，常常引導(dǎo)學(xué)生記住“碧”字是由“王”“白”“石”三個字組成，就是應(yīng)用了拆分法。例如，生物學(xué)教師可以引導(dǎo)學(xué)生將“腎小囊”中的“囊”字，拆分為三個部分記憶：“冖”及其上面的字符看作上方部分，兩個“口”和三橫兩豎組成的字符看作中間部分，衣字底字符看作下方部分，從而幫助學(xué)生今后正確書寫“囊”字。