陳胤臻

藍色的星球上住著許多外星人。他們個性奇葩，有“汪星人”“喵星人”……其中有一個種族，發(fā)展迅速，隊伍日益壯大，這就是“丟星人”！何謂“丟星人”？意思就是丟三落四的人，他們共同的特征就是一天到晚都要找東西。不好意思，我也是其中一員，不信？

早晨，吃飽早餐的我急急忙忙踏上公交車時，不禁愣住了，原來公交卡不見了，在哪里呢？我急得直冒冷汗，書包找找，沒有；口袋摸摸，沒有；地上看看，還是沒有?！昂昧藳]有？”司機催促道。倒霉，錢也忘了帶，我只好尷尬地下了車。嗚，我的公交卡??！可憐的我只好背著重重的書包一路小跑來到了學校，腿真酸啊！來到教室，我突然發(fā)現(xiàn)我的桌肚里靜靜地躺著我的公交卡，真是欲哭無淚啊……

中午，我吃完了飯緩步走進教室，糟糕，我的作業(yè)本不見了！于是，我這個“丟星人”又開始“大鬧天宮”了：問問同桌，沒線索；翻翻桌肚，也不見蹤影。語文老師一旦來了，就會讓我們盡快交作業(yè)，唉，與其東找西找浪費時間，不如盡快補好作業(yè)吧。終于，作業(yè)補好了，但我突然發(fā)現(xiàn)我的語文書里好像藏著一本本子，我輕輕地翻開書，呵呵，果然是作業(yè)本！我要去撞墻了。

晚上，“丟星人”該睡覺了，但“丟星人”的特點并沒有“休息”。當老媽讓我整理書包時，我悲哀地發(fā)現(xiàn)書包又不翼而飛了。伴隨著一聲響徹夜空的尖叫，開始了全家總動員，客廳、餐廳、衛(wèi)生間……統(tǒng)統(tǒng)翻了個底朝天，還是一無所獲。到底放哪了？終于想起來了，原來我今天在學校就把作業(yè)做完了，書包根本就沒背回家！我不好意思地向老媽承認了錯誤，還被揍了，真慘啊！

這就是我這個“丟星人”凄慘的一天，我真心希望我能早些退出“丟星人”這個丟人的舞臺，成為正常的人類。

靈犀一點

小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，開頭先概述外星人的種類，然后介紹“丟星人”的特點，中間部分則以時間為序，通過具體的事例介紹自己作為“丟星人”在日常生活中的種種表現(xiàn)，讀后令人忍俊不禁。結(jié)尾則表達了自己希望早日退出“丟星人”的舞臺，成為“正常的人類”的愿望。全篇條理清楚，結(jié)尾與開頭相互照應，中心突出，立意深遠。另外，小作者的語言幽默風趣，像話家常，每個事例開頭都很有懸念，深深地吸引著讀者。 （趙紅英）