顧晶晶　張娟　吉玉良

摘 要：該文采用文獻(xiàn)資料法、實地訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計分析法等方法，對棗陽市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)中的體育師資現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析。主要結(jié)論：（1）棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化，基本都在40～50歲，年輕的體育教師較少。（2）棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師性別比例嚴(yán)重失調(diào)，基本上都是男性體育教師，女性體育教師較少。（3）棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的學(xué)歷參差不齊，有本科體育專業(yè)的、本科非體育專業(yè)的、專科這幾種學(xué)歷，但是大多數(shù)都是?？苹蚍求w育專業(yè)的教師，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的學(xué)歷層次不高。（4）棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師數(shù)量較少，工作量較大，工資待遇不高。（5）體育教師教授的內(nèi)容比較單一，教學(xué)模式固定不變，不利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師自身專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，也不利于學(xué)校體育工作的開展。（6）對于學(xué)校體育工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師思想上比較懈怠，工作比較松散。（7）有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的專業(yè)技能可能不夠強(qiáng)，不能滿足教學(xué)需求。針對所發(fā)現(xiàn)的問題提出解決方案，旨在促進(jìn)棗陽市中小學(xué)體育師資隊伍建設(shè)與發(fā)展，推動學(xué)校體育教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：棗陽市 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué) 體育師資

中圖分類號：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）10（a）-0098-02

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以棗陽市周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師為研究對象，分析當(dāng)下棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資的狀況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過在圖書館、中國知網(wǎng)上查找大量有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資的文獻(xiàn)、期刊，并對這些資料進(jìn)行收集整理，為棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資的現(xiàn)狀研究奠定基礎(chǔ)。

1.2.2 實地訪談法

通過實地走訪棗陽市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)，與這些學(xué)校的體育教師進(jìn)行面對面的交流詢問，并實地觀察鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的實際工作情況，了解當(dāng)前該校的體育師資基本狀況。

1.2.3 問卷調(diào)查法

制定了關(guān)于棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師基本情況的調(diào)查問卷，發(fā)放給棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育教師，調(diào)查體育教師個人的情況。共發(fā)放問卷100份，收回82份，回收率82%，其中有效問卷75份，有效率為91%，符合研究要求。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計分析法

將收集來的調(diào)查問卷通過Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化

通過問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計分析的方法，發(fā)現(xiàn)棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資的年齡結(jié)構(gòu)如下：年齡在20～30歲的僅有7人，占調(diào)查人數(shù)的9.3%；30～40歲的有21人，占調(diào)查人數(shù)的28%；40～50歲的有28人，占調(diào)查人數(shù)的37.3%；50～60歲的有19人，占調(diào)查人數(shù)的25.3%。

從上述數(shù)據(jù)可以看出棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，年齡在20～30歲的體育教師僅占總調(diào)查人數(shù)的9.3%，而50～60歲的超過了調(diào)查人數(shù)的1/4。在40～50歲的棗陽市體育教師達(dá)到1/3以上，年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化，不利于學(xué)校體育的革新，應(yīng)該適時引進(jìn)年輕的體育教師，給學(xué)校體育注入新的活力。

2.2 棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的性別比例失調(diào)

通過實地走訪、問卷調(diào)查等方法發(fā)現(xiàn)棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的男女比例嚴(yán)重不均衡，具體情況如下：在調(diào)查的75名棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師中，男教師有69名，女教師不及男教師的個位數(shù)，只有6人。

就百分比來說，棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師男性占92%，女性占8%，這組數(shù)據(jù)說明體育教師中男性體育教師占絕大多數(shù)，女性體育教師只有很小的一部分，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。

2.3 學(xué)歷參差不齊

對棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的學(xué)歷情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果顯示：本科及以上體育專業(yè)教師有12人，?？企w育專業(yè)的有16人，?？埔韵聦W(xué)歷的有22人，其他兼職教師有25人。

從百分比可以看出棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資中本科體育專業(yè)的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的16% ，?？企w育專業(yè)的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的21.3%，?？埔韵聦W(xué)歷的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的29.3%，其他兼職老師占總調(diào)查人數(shù)的33.3%。這組數(shù)據(jù)說明棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育師資的學(xué)歷參差不齊，本科體育專業(yè)的學(xué)生很少，大多數(shù)都是非體育專業(yè)的教師教授體育，或者是教授文化課的老師兼職體育老師，對于學(xué)生來說，有一定的弊端。從側(cè)面也反映了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)對于學(xué)校體育工作的極大不重視。

2.4 學(xué)校體育教師缺乏

通過實地訪談了解到由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育這門課程的不重視，所以學(xué)校里只有一個或者兩個體育教師，甚至有的教師代其他文化課并兼職體育教師一職。學(xué)校體育教師的缺乏并不意味著找不到體育教師的資源，而是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育作為副科，不需要太多資源，這就導(dǎo)致了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的缺乏、年齡結(jié)構(gòu)老化、教學(xué)模式單一等現(xiàn)象。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的這種做法是將準(zhǔn)備尋求體育教師一職的應(yīng)屆大學(xué)生拒之門外，對他們的就業(yè)形成了阻礙。即使有的去應(yīng)聘體育教師一職，到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)也是教授語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目。

2.5 體育教師的教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)結(jié)構(gòu)固化

通過實地觀察發(fā)現(xiàn)棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育教師的教學(xué)內(nèi)容只有一兩種，教學(xué)模式固定不變。

棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師經(jīng)常教授的內(nèi)容是基本的跑跳運(yùn)動：跑步和跳繩。立定跳遠(yuǎn)和體育游戲之類的教學(xué)內(nèi)容只是偶爾開展，球類運(yùn)動和舞蹈類運(yùn)動幾乎不進(jìn)行。由此可以說明棗陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容單一枯燥，沒有革新，教學(xué)模式固定不變，不利于培養(yǎng)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣。當(dāng)然這也與學(xué)校幾乎不組織體育教師出去學(xué)習(xí)新的東西有關(guān)。

2.6 體育教師的思想懈怠

根據(jù)實地訪談、問卷調(diào)查了解到由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育的不重視、體育教師的工資待遇不高等原因?qū)е略炯で闈M滿的體育教師對于學(xué)校體育思想上的懈怠，進(jìn)而導(dǎo)致上課精神面貌不佳、衣著不當(dāng)、工作松散等現(xiàn)象。很多體育教師上課就是集合整隊、學(xué)生自由活動，下課時集合整隊、解散這種“放羊式”的教學(xué)模式，既不利于學(xué)生身心的全面發(fā)展，不利于體育教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高，更不利于學(xué)校體育工作的開展。

2.7 專業(yè)技能不過硬

現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)存在體育教師的教學(xué)內(nèi)容單一、思想懈怠、工作懶散的原因之一可能就是自身的專業(yè)技能不夠精，不能很好地教授給學(xué)生更多、更全面的體育技能知識?，F(xiàn)在有些體育專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后由于體育技能不能達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以不能夠很好地?fù)駱I(yè)、就業(yè)，這也是我們想要成為教師的體育專業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該特別注意的一點，在校期間不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育師資存在著很大的缺陷，是我們大家可以共同感受到的。那針對這些問題我們就需要采取補(bǔ)救措施來增強(qiáng)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的體育師資力量，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的學(xué)生能夠更好地接受體育教育，也為了讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的學(xué)校體育事業(yè)能夠更好地開展。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校要重視學(xué)校體育教育事業(yè)

“青少年是祖國的花朵，是祖國的未來”，只有身體強(qiáng)健，以后才能支撐起未來。而在校期間是青少年進(jìn)行體育鍛煉的最佳時機(jī)，學(xué)校也是青少年進(jìn)行體育鍛煉最主要的場所。青少年身體素質(zhì)的好壞是與學(xué)校的體育教育工作進(jìn)行得如何緊密相連的，為了不讓那些跑幾步就會發(fā)生猝死的學(xué)校事故再發(fā)生，我們中小學(xué)要“從娃娃抓起”，不斷加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，為了青少年有一個良好的體質(zhì)基礎(chǔ)做出努力。而這一切首先要從思想上認(rèn)識到學(xué)校體育工作的重要性，才能更好地實踐。所以我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師都要高度重視學(xué)校體育工作，給予學(xué)校體育以支持。

3.2.2 聘用年輕的技術(shù)過硬體育教師

年輕的體育教師可能會更有教學(xué)激情，能夠為學(xué)生帶來新的東西，更適應(yīng)社會的需求。但在引進(jìn)體育教師的同時還要求我們的應(yīng)聘者有較好的體育專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，能夠為學(xué)校體育教育事業(yè)更好地開展發(fā)揮極大的作用。體育教師的缺乏、體育工作的煩瑣也需要引進(jìn)新的體育教師來響應(yīng)國家的號召，適應(yīng)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

3.2.3 學(xué)校定期組織學(xué)校體育教師外出學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的世界日新月異，我們應(yīng)該不斷更新自己的思維模式和教學(xué)模式，要更新就需要走出去，學(xué)習(xí)外面的東西。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，信息比較不靈通，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的定期培訓(xùn)，有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的知識更新，自身各個方面的素質(zhì)的提高，可以將更好、更全面的體育知識教授給我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年。

3.2.4 適當(dāng)提高體育教師的工資待遇

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師的工資待遇不高可能也是他們思想懈怠、工作懶散的原因之一，適當(dāng)?shù)靥岣哙l(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的工資待遇，可以激發(fā)他們的工作熱情和積極性，能夠更好地投身于學(xué)校的體育教育事業(yè)中來。

參考文獻(xiàn)

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