亢金龍

【2017年中考作文備考試題】

閱讀下面的材料，按要求作文：

我十三歲時，父母都住進(jìn)了醫(yī)院。

山村的晚上令人恐懼，我常常從夢中驚醒。

“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。”一位大爺說。他們在墻根坐下，吸著旱煙，大聲地嘮嗑……用聲音給我驅(qū)趕恐懼，告訴我：我們都在窗外！

——自此之后，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。

在字典里，溫度是指物體冷熱的程度，那么在我們的生活中，你對溫度有怎樣的看法呢？請準(zhǔn)確理解材料的內(nèi)涵，以“溫度”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，不少于600字。

【名師題解】

理解材料的內(nèi)涵是寫好作文的關(guān)鍵，就這個材料而言，要注意它的兩面性，即溫度的冷與熱。無疑，“冷”和“熱”都指向人的情感，行文時最好兩方面都照顧到，形成對比，凸顯主題，表達(dá)對美好情感的向往和追求。不要只寫“冷”而讓文章情感基調(diào)消極頹廢，也不要一味只寫“熱”而讓文章缺少變化。在內(nèi)容上，可以寫親情友情，可以用生活中的一個細(xì)節(jié)或一個道具來體現(xiàn)，如父親的單車、母親的眼神、朋友的一個微笑、雨中的一把雨傘等；可以用歷史、現(xiàn)實(shí)說事，如屈原、杜甫、陸游、辛棄疾等人，懷著滿腔愛國熱情遭遇到的卻是冰冷的政治環(huán)境，又如生活中有人熱心助人反受到冷嘲熱諷的情況；也可以把“溫度”上升到對集體、家鄉(xiāng)甚至民族、國家的愛；也可以把筆觸延伸到文學(xué)天地中，如《紅樓夢》中林黛玉外冷內(nèi)熱，王熙鳳、薛寶釵外熱內(nèi)冷的性格，魯迅先生文章《孔乙己》《藤野先生》中所寫的看客等。寫這個話題，只要善于靈活運(yùn)用材料，結(jié)合實(shí)際和自身體驗(yàn)，就能寫出佳作。

【推薦素材】

素材一：《民國老課本》里有一篇課文，通篇只有短短的四句話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花?！薄闱疲@分明是一只具有詩人氣質(zhì)的羊?。∷粗?，是因?yàn)樗徐`性，是因?yàn)樗⒅厣木袢の?。可惜，這只可愛的羊早就從課本中走丟了，取而代之的是“羊的全身都是寶，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿”。

素材點(diǎn)撥：實(shí)用主義盛行，精神趣味就會缺席。一只看著花的羊，讓我們心頭一熱，多么詩情畫意的文字！然而，對比現(xiàn)在對“羊”的解釋，我們實(shí)在為自己過多的功利之心而羞愧。有人說，一個社會怎樣對待動物，可以體現(xiàn)這個社會的文明程度。的確，一個溫情的社會，是建立在對生命尊重的基礎(chǔ)之上的。

素材二：很多人認(rèn)為魯迅是個硬漢，給人以很冷的感覺，但很少人注意到魯迅的愛，注意到魯迅大愛的品性。魯迅自嘲是“淺薄的人道主義”。蕭紅曾問魯迅：“你對我們的愛是父性的還是母性的？”魯迅愣了一下，肯定地說：“是母性的?！?/p>

素材點(diǎn)撥：讀魯迅，讓我們感到是有溫度的，先生對敵人橫眉冷對，毫不留情；對親人、朋友卻甘為孺子牛，一片柔情。母性之愛，是太陽的光輝，溫暖是唯一的目的。這讓我們看到了魯迅先生的另一面，而這可貴的另一面也恰恰是他赤子之心的真實(shí)詮釋。

素材三：除了對演藝事業(yè)的專注，奧黛麗·赫本還為慈善事業(yè)奉獻(xiàn)了終身。她擔(dān)任聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她不時舉辦一些音樂會和募捐慰問活動，足跡遍布亞非拉許多國家。她還以重病之軀赴索馬里看望因饑餓而面臨死亡的兒童。在她彌留之際，大兒子肖恩問她是否有話要說，她的回答是：“沒有，我沒有遺憾……我只是不明白，為什么有那么多兒童在經(jīng)受痛苦?！?/p>

素材點(diǎn)撥：被美國電影學(xué)會評為“百年來最偉大的女演員”的奧黛麗·赫本，她的一生，除了在銀幕上留下一個美麗優(yōu)雅的形象，還投身慈善事業(yè)，在世間留下一個溫暖悲憫的形象。斯人已乘黃鶴去，天使形象留人間。這是一則奧斯卡影星素材，具有很強(qiáng)的說服力。

【佳作示例】

冰川，海洋

吉林省輝南縣第一中學(xué) 孫愛迪

（一）

一句玩笑，可以刺痛一個人的心靈；一次等待，可以迎來再一次新生；一個笑容，可以讓兩個人的世界升溫；一個故事，總在開始，沒有尾聲……

（二）

我知道一場雪曾經(jīng)下得很久，像一個過錯，要被掩蓋。

我正在沉睡，像染上了一種疾病，睡在冬天的懷抱里。

天氣轉(zhuǎn)暖了，心還僵冷，拋過去一枚石子，空蕩蕩的風(fēng)被敲碎，散落一地，發(fā)出痛苦的呻吟。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。語言，有時比刀子更鋒利。就像槍一張口，便說出了罪惡。那一天任性地在你心上劃下一道痕跡。你擦不去，我不敢觸及。那一天，我傷了你，你無奈而失望的眼光屢次穿過塵埃，直達(dá)我的內(nèi)心，啃噬著我煩亂的顫抖的心靈，讓我如披冰雪，悔恨著并痛苦著。

我知道鳥曾經(jīng)飛得很高，已經(jīng)飛出了我的世界，飛到了春天的盡頭。

我不是快樂和自由的人，因?yàn)槲覀四?，你的那一束穿過我內(nèi)心的眼光，威脅著我顫抖的脆弱的自尊，讓我感到寒冷。

與陽光隔絕，將內(nèi)心封閉。

因?yàn)樽宰穑瑳]有退路，索性沉默。

雪層層堆積，我們在寒冬里冰冷地疼痛地呼吸。

（三）

風(fēng)將往事吹走，已經(jīng)拉成絲，已經(jīng)化為一種雪白的粉末，已經(jīng)老了，已經(jīng)找到了埋葬自己的地方。

心還在冬夜里沉睡，靜寂得像混沌的天地。

我知道那一種哭聲，像雨水匯成的水流，定會流經(jīng)你的內(nèi)心，讓你的心濕潤。然后從這涓涓的細(xì)流中，讀懂我歉意的信息，采擷一絲心疼，帶出一份溫暖，來到我身邊。所以我在寒冬里靜靜的等。

我知道明天定會到來，像一粒冬眠的種子，像一個期盼的承諾。你看，我在等，在寒冬的尾聲中，等待著久違了的笑容，久違了的身影。

聽說明天就是春天了，是一個復(fù)活的季節(jié)，包括一些善良一些真愛，統(tǒng)統(tǒng)等待復(fù)活。

（四）

相視一笑，我們在這一角靜靜地交流，然后試探著去觸及一些往事，試著去撫慰彼此傷害過的心靈。倚在你溫暖的目光里，你拉起我的雙手說，“天氣轉(zhuǎn)暖，讓我們把心窗打開吧。”轉(zhuǎn)眼間，我們便聽見兩座冰川融化的聲音。結(jié)果大片大片的陽光涌了進(jìn)來，冰川升溫，化為一片蔚藍(lán)色的海洋，溫暖的海洋，幸福的海洋。

我知道，冬已遠(yuǎn)走，春已到來。

【教師評點(diǎn)】

言語的傷害造成彼此的隔閡，雙方固守內(nèi)心的倔強(qiáng)與自尊，不肯輕易讓步，恰似兩座冰川，散發(fā)著陰冷的寒氣。但感情畢竟有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一句話、一個微笑，會迅速融化心中的堅(jiān)冰，在彼此心中變成溫暖廣闊的海洋。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言雋永，描寫細(xì)致生動。