李慧

【摘要】 隨著大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大，我國各大高校都積極的開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鼓勵大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)從而減緩大學(xué)生就業(yè)壓力。本文章就基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對現(xiàn)階段JSP技術(shù)課程教學(xué)進行研究，淺談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下的JSP技術(shù)課程的發(fā)展。

【關(guān)鍵字】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 JSP技術(shù)課程教學(xué) 發(fā)展

一、JSP技術(shù)課程教學(xué)

JSP其擴展名稱叫做java server pages。JSP技術(shù)其是一種基于Java語言的服務(wù)端網(wǎng)頁技術(shù)，其在計算機科學(xué)和軟件方向，原本是一門選修的課程，然而隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展和現(xiàn)如今網(wǎng)頁建設(shè)與大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之間結(jié)合，JSP技術(shù)課程在高校的重視程度不斷提升。在本課程的研究中，主要是對JSP的相關(guān)技術(shù)進行探討，通過將課程知識現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展技術(shù)相結(jié)合，在現(xiàn)階段各大型網(wǎng)站都主要以JSP為編程語言的今天，為了保障學(xué)生們在自主創(chuàng)業(yè)的過程中能夠緊跟時代的潮流，特開設(shè)這門學(xué)科。對于JSP的學(xué)習(xí)和掌握而言，其主要是語法、運行環(huán)境以及運行模式的了解和掌握。對于學(xué)生而言，要學(xué)會使用JSP進行HTML的表單建設(shè)以及運用JavaBean進行擴展。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與JSP技術(shù)課程

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下的JSP而言，首先掌握了JSP技術(shù)對于學(xué)生而言，就相當(dāng)于掌握了一項就業(yè)的機會?，F(xiàn)如今通過建設(shè)網(wǎng)站，編制網(wǎng)頁來進行創(chuàng)業(yè)的案例，屢見不鮮?，F(xiàn)階段各大網(wǎng)站的主要建設(shè)技術(shù)就是JSP編程，因為進行JSP技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生們動手建站能力，是十分重要的。從學(xué)校的角度上來看，隨著現(xiàn)階段JSP技術(shù)在社會上的發(fā)展不斷增快，高校都積極的將JSP技術(shù)教學(xué)課程從選修課程轉(zhuǎn)向了必修課程，并將其從傳統(tǒng)的理論教學(xué)，轉(zhuǎn)向了動手實踐教學(xué)上，通過加強學(xué)生們動手實踐能力，強化學(xué)生們個人建站能力，為學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。從學(xué)生的角度上來看，現(xiàn)階段，就業(yè)壓力直線上升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我國政府的鼓勵下正在如火如荼的開展。對于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)而言，其具有低成本，收益高等效果。

三、JSP技術(shù)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

就現(xiàn)階段而言，JSP技術(shù)課程的發(fā)展，主要是以實訓(xùn)操作為主。通過讓學(xué)生們在校期間進行動手設(shè)計和動手建站，提高學(xué)生們的建站能力。然而，現(xiàn)如今存在著很嚴重而一個問題就是，對于JSP技術(shù)課程，在學(xué)生們心中的認可程度還不是很高，學(xué)生們對JSP的了解程度不高，而且對JSP的學(xué)習(xí)熱情還不是很高漲。學(xué)校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下的JSP 技術(shù)課程建設(shè)和安排上缺乏良好的規(guī)劃，課程教育的過程中缺乏與現(xiàn)代社會需求的有機結(jié)合，因此不利于現(xiàn)階段大學(xué)生們正確了解JSP技術(shù)課程發(fā)展的重要性。

四、JSP技術(shù)課程的發(fā)展建議

首先對于JSP技術(shù)課程教育來說，要充分調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和利用JSP技術(shù)課程進行創(chuàng)業(yè)積極性，對于這個問題，筆者建議，高校應(yīng)當(dāng)與社會需求企業(yè)打下良好的合作，或者開展高校網(wǎng)站出售平臺，通過讓學(xué)生們的進行自主建站在意學(xué)校作為出售和與社會交接的平臺，實現(xiàn)學(xué)生建設(shè)網(wǎng)站的盈利化發(fā)展。這種發(fā)展，首先能夠激發(fā)學(xué)生們網(wǎng)站建設(shè)的熱情，其次還能夠保障學(xué)生們在學(xué)習(xí)期間能夠有所收入，為今后的創(chuàng)業(yè)工作積累一定的資金。其次學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生們進行自主建設(shè)和自主網(wǎng)站出售的行為。通過將學(xué)校的機房作為學(xué)生們的操作平臺，以該操作平臺鼓勵學(xué)生們進行建站建設(shè)，并自己進行網(wǎng)站的推廣發(fā)展和銷售。學(xué)校還可以通過開展相應(yīng)的主題講座和主題活動，讓學(xué)生們能夠了解JSP技術(shù)課程對創(chuàng)業(yè)的作用。第三，學(xué)校方面在推動JSP技術(shù)課程的發(fā)展上，還需要強化學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。以良好的師資團隊保障學(xué)生們能夠掌握到良好的技術(shù)。在學(xué)校師資隊伍問題上，要保障學(xué)校教師們的再教育和學(xué)習(xí)，從而使教師的知識和技術(shù)水平能夠處在于社會發(fā)展水平持平。將教師們的思想和建議融匯到一起，讓教師們?nèi)翰呷毫?，從而保障JSP技術(shù)課程能夠良好的開展下去。

總結(jié)：在本文論述過程中，對于JSP技術(shù)課程發(fā)展而言，還需要一段漫長的道路去探索。對于JSP技術(shù)課程而言，學(xué)校的支持是該課程能夠良好的發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，只有高校以積極的態(tài)度去開展JSP技術(shù)課程，才能夠使得JSP技術(shù)課程成為保障學(xué)生們今后能夠以其進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好工具。

參 考 文 獻

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