王瑞 徐玲(中國(guó)石油天然氣股份有限公司安徽合肥銷(xiāo)售分公司,安徽 合肥 230001)
石油銷(xiāo)售企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果在員工培訓(xùn)中的運(yùn)用
王瑞 徐玲(中國(guó)石油天然氣股份有限公司安徽合肥銷(xiāo)售分公司,安徽 合肥 230001)
對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)核心技術(shù)培訓(xùn),是企業(yè)人力資源部門(mén)關(guān)鍵工作內(nèi)容。員工對(duì)核心技術(shù)掌握的程度,也影響著企業(yè)的發(fā)展壯大,但是現(xiàn)階段大部分企業(yè)人力資源管理人員對(duì)員工培訓(xùn)存在效率不高,效果不明顯的問(wèn)題,因此本文通過(guò)對(duì)某石油銷(xiāo)售企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果分析,總結(jié)出問(wèn)題原因,提出相應(yīng)培訓(xùn)方案和具體流程,進(jìn)而發(fā)揮企業(yè)人力資源管理人員對(duì)員工培訓(xùn)的成效性。
石油銷(xiāo)售企業(yè);績(jī)效考核結(jié)果;員工培訓(xùn);運(yùn)用
人力資源部管理就是在企業(yè)發(fā)展壯大前提下,激發(fā)員工潛能,提高員工核心技能、綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)員工適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的能力,進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展,因此,人力資源管理部門(mén)管理人員要充分了解對(duì)企業(yè)員工各方面培訓(xùn)的重要性,并應(yīng)當(dāng)在很大程度上發(fā)揮對(duì)員工培訓(xùn)的成效性,因此,提出人力資源對(duì)員工培訓(xùn)具體方法是十分必要的。
(1)運(yùn)用范圍狹窄
石油企業(yè)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲、薪酬以及職位的調(diào)整。在對(duì)員工考核過(guò)程中,企業(yè)會(huì)加大力度嚴(yán)格把關(guān),然而考核結(jié)果往往只運(yùn)用到上述幾個(gè)方面上,這樣勢(shì)必影響企業(yè)各方面績(jī)效的提高。
(2)忽視了績(jī)效考核結(jié)果對(duì)于績(jī)效改進(jìn)的重要性
企業(yè)對(duì)員工考核結(jié)果的運(yùn)用只是對(duì)企業(yè)全部工作落實(shí)情況進(jìn)行階段性總結(jié),這在表面上看似達(dá)到了對(duì)員工考核的目的,然而,管理人員忽視了考核結(jié)果對(duì)展開(kāi)下一步工作以及對(duì)工作未來(lái)展望的重要性,考核結(jié)果得不到合理運(yùn)用。企業(yè)前一階段工作中存在的問(wèn)題得不到解決。長(zhǎng)此以往企業(yè)會(huì)因總業(yè)績(jī)會(huì)停滯不前,而得不到良好的發(fā)展。出現(xiàn)這樣的狀況企業(yè)往往認(rèn)為勤能補(bǔ)拙,只要提高員工的業(yè)績(jī)就會(huì)帶到企業(yè)的發(fā)展。
(1)無(wú)計(jì)劃的培訓(xùn)
石油銷(xiāo)售企業(yè)在以往的培訓(xùn)中僅僅是流于形式或是跟風(fēng)效仿,很多企業(yè)管理人員只是籠統(tǒng)的認(rèn)為員工培訓(xùn)不見(jiàn)成效就是培訓(xùn)少,員工缺乏勤奮。在對(duì)員工的培訓(xùn)過(guò)程中很多企業(yè)管理人員不了解員工掌握實(shí)際技能的程度,更不清楚每個(gè)員工需要哪一方面的努力。對(duì)員工培訓(xùn)缺乏針對(duì)性,沒(méi)有從員工實(shí)際情況出發(fā)制定培訓(xùn)計(jì)劃,既浪費(fèi)人力物力,又沒(méi)有讓員工學(xué)到真正有用的職業(yè)技能,考核效果往往事倍功半。
(2)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)員工職業(yè)技能的差異
石油銷(xiāo)售企業(yè)以往傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)歷來(lái)都是員工統(tǒng)一形式。然而,每個(gè)員工對(duì)知識(shí)接受能力和技能掌握程度是不近相同的,管理者如果不從員工的角度考慮這個(gè)問(wèn)題,員工就無(wú)法學(xué)到真正有用的東西,浪費(fèi)人力物力,長(zhǎng)此以往員工會(huì)失去對(duì)培訓(xùn)積極的態(tài)度,企業(yè)也得不到更好的發(fā)展。
(3)培訓(xùn)模式陳舊
企業(yè)一直以來(lái)對(duì)員工的培訓(xùn),往往看重企業(yè)規(guī)定工作的具體落實(shí)是否到位,對(duì)企業(yè)各方面是否有面面俱到的了解,以增強(qiáng)員工對(duì)于企業(yè)的歸屬感。因此,企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)內(nèi)容主要以發(fā)展歷程、規(guī)章制度、崗位性質(zhì)等等固定框架性制度,這樣陳舊模式,重視企業(yè)那些硬性規(guī)定,不考慮員工是否學(xué)習(xí)知識(shí),這樣勢(shì)必會(huì)影響到員工每次的考核業(yè)績(jī)。
通過(guò)員工考核實(shí)際結(jié)果與期望達(dá)到目標(biāo)進(jìn)行比對(duì),對(duì)其中存在的差距進(jìn)行分析總結(jié),就能了解前段培訓(xùn)過(guò)程中員工掌握知識(shí)的能力和工作態(tài)度,并針對(duì)員工存在的情況設(shè)計(jì)具體的培訓(xùn)計(jì)劃,從而讓員工的培訓(xùn)有章可尋,員工考核成績(jī)也會(huì)得到提升,比如員工崗位、知識(shí)掌握程度、考核結(jié)果不近相同,因此有針對(duì)性對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),然后根據(jù)考核結(jié)果,與員工進(jìn)行溝通交流,從中了解員工考核結(jié)果的原因,這樣才能做到具體內(nèi)容具體解決,進(jìn)而拉近管理人員與員工的距離,企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)也會(huì)具有成效性。
對(duì)員工考核結(jié)果進(jìn)行合理運(yùn)用,讓管理人員了解到在對(duì)員工培訓(xùn)過(guò)程中,反復(fù)介紹企業(yè)固定化的東西,既浪費(fèi)人力物力,員工又得不到應(yīng)學(xué)的知識(shí),只有根據(jù)考核結(jié)果對(duì)前階段工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生掌握職業(yè)技術(shù)的能力,進(jìn)而提高下次員工考核成績(jī),展望企業(yè)下一階段工作發(fā)展。
在每次考核前企業(yè)管理員根據(jù)員工上次考核結(jié)果、員工條件差異、存在問(wèn)題等情況制定出培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線,對(duì)考核成績(jī)沒(méi)達(dá)到分?jǐn)?shù)線的員工,可以接受再培訓(xùn),這樣拉近員工之間的差異。比如針對(duì)每位員工在考核過(guò)程中的短板,制定相應(yīng)培訓(xùn)方案和標(biāo)準(zhǔn)。
企業(yè)管理人員在每次員工培訓(xùn)后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行結(jié)果的評(píng)價(jià),比如,以輕松的氛圍與員工就培訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行民主制的面談,讓員工對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和期待。這樣人力資源部門(mén)就可以具體完善以后培訓(xùn)的方案;對(duì)員工再次的考核可以會(huì)議的形式,以了解員工對(duì)前段培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度和培訓(xùn)方案的成效性;對(duì)于員工培訓(xùn)效果的評(píng)估,可以通過(guò)員工作對(duì)象(個(gè)人或部門(mén))的評(píng)價(jià),來(lái)評(píng)測(cè)培訓(xùn)后一階段工作,具體包括管理人員工作績(jī)效提升,學(xué)員知識(shí)運(yùn)用情況。再把各方面評(píng)估內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行反饋,以促進(jìn)員工作的改進(jìn)和提升。
石油銷(xiāo)售企業(yè)現(xiàn)階段對(duì)員工培訓(xùn)以及對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用存在明顯有待改進(jìn)的地方,結(jié)合員工考核結(jié)果有針對(duì)性的制定培訓(xùn)方案,能夠促進(jìn)對(duì)員工培訓(xùn)工作的成效性,因此合理運(yùn)用考核結(jié)果進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)而提高員工掌握職業(yè)技術(shù)的能力,促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。
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