安全規(guī)程在學更在用

文楊濤

安全規(guī)程在學更在用

“機電隊有個姓張的電鉗工，上午剛參加安全作業(yè)規(guī)程考試考1 0 0分得了表彰獎勵，下午就在井下生產(chǎn)現(xiàn)場違章作業(yè)受到處罰，這樣的現(xiàn)象如今在企業(yè)還時有發(fā)生，說明我們的規(guī)程學習培訓出現(xiàn)了會學不會用、會考不會用的不良傾向，應該引起高度重視。”日前，在某企業(yè)季度員工學習培訓工作會上，機電運輸部門負責人的發(fā)言引起了與會人員的深思。

安全作業(yè)規(guī)程是針對現(xiàn)場條件制定的作業(yè)標準和安全規(guī)范，包含單項工程施工的起因、過程、相關系統(tǒng)、實施步驟、安全技術措施等，對作業(yè)人員至關重要。企業(yè)每年都會組織員工開展規(guī)程學習、培訓、考試、競賽等活動，其目的在于增強員工安全意識，加深對現(xiàn)場安全作業(yè)知識的了解。

然而，安全作業(yè)規(guī)程“會學不會用、會考不會用”的現(xiàn)象，在很多企業(yè)中不同程度地存在，影響了規(guī)程在現(xiàn)場的應用，是潛在的安全隱患。違反安全作業(yè)規(guī)程，是一些事故發(fā)生的主要原因。有些員工雖然對安全知識、作業(yè)規(guī)程、安全措施背得很熟，考試分數(shù)也不低，但在現(xiàn)場作業(yè)時因違章導致事故的現(xiàn)象時有發(fā)生。在對一些事故的調(diào)查中會發(fā)現(xiàn)，部分違章者不乏是平日里規(guī)程學得好且考得好的人員，這不能不引起重視。

為什么會出現(xiàn)學習考試分數(shù)高、現(xiàn)場違章不止現(xiàn)象呢？仔細分析可知，有些員工背規(guī)程只是為了應付考試，到了現(xiàn)場作業(yè)就把規(guī)程丟到腦后；有些員工輕視安全作業(yè)規(guī)程，認為規(guī)程只是寫在紙上的條條框框，現(xiàn)場生產(chǎn)中習慣怎么辦就怎么辦；有些安全管理人員只看分數(shù)不抓落實，只要能考高分過關就行，至于在現(xiàn)場操作中有沒有違章行為卻不問不聞，不去抓落實。

對作業(yè)人員來說，規(guī)程學得再好、考得再好，但不會用或用不好，等于枉然。在一些企業(yè)，理論和實踐脫節(jié)，學習培訓與現(xiàn)場操作成為了“兩張皮”。長此下去，不僅不利于企業(yè)良好安全學習培訓風氣的養(yǎng)成，也不利于企業(yè)安全生產(chǎn)長效機制的建立。

要克服規(guī)程“會學不會用、會考不會用”現(xiàn)象，需要從以下幾個方面入手：首先，企業(yè)要做好深入細致的思想工作，在加強安全教育的同時，讓員工懂得規(guī)程是指導和規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為的硬性條款，學好了規(guī)程是用來保證自身安全的，容不得半點馬虎，否則就會受到事故的懲罰；其次，各級安全管理者要在思想上引起足夠重視，不能只盯著考試分數(shù)，要深入生產(chǎn)一線，深入具體崗位，深入到每一個環(huán)節(jié)，抓好安全生產(chǎn)管理的每一個細節(jié)，杜絕違章指揮；再次，員工也要端正態(tài)度，真正把學到的規(guī)程措施、安全知識貫徹落實到現(xiàn)場和崗位，真正落實到作業(yè)過程每個環(huán)節(jié)，規(guī)范上崗，標準干活，遠離違章作業(yè)。

事故猛于虎，安全關乎人命。任何漂浮的作風、麻痹的思想，都可能釀成事故，輕則受傷致殘，重則失去生命。企業(yè)各級安全管理者和廣大員工都要在規(guī)程學習培訓上真正轉(zhuǎn)變作風，時刻保持清醒，學規(guī)程、背規(guī)程、用規(guī)程，達到學用結合并學以致用，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”再到“我會安全”的徹底轉(zhuǎn)變，從源頭上減少事故發(fā)生?！?/p>

（作者單位：川煤集團達竹煤電公司小河嘴煤礦）

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