概括要點(diǎn)

【例題解析】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

燕昭王求士

燕昭王收破燕后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇。故往見郭隗先生曰：“齊因孤國之亂而襲破燕，孤極知燕小力少，不足以報(bào)。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報(bào)仇者奈何？”

郭隗先生對曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。詘指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至；先趨而后息，先問而后嘿，則什己者至，人趨己趨，則若己者至，馮幾據(jù)杖，眄視指使，則廝役之人至；若恣睢奮擊，呴籍叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士，必趨于燕矣。”

昭王曰：“寡人將誰朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰‘請求之。君遣之，三月得千里馬；馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬？而捐五百金！涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉！”

于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往；士爭湊燕。燕王吊死問生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕園殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟；齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。

（選自《戰(zhàn)國策·燕策》）

燕昭王想依靠士的力量，來幫他復(fù)國報(bào)仇。燕昭王是怎樣誠招天下賢士的呢？請簡要概括。

解析：首先通讀全文，理清事件的來龍去脈。燕昭王想用怎樣的辦法來報(bào)齊國破燕殺父之仇呢？文章開始就明確指出：“卑身厚幣，以招賢者，欲將以報(bào)仇?！比缓笱嗾淹鯙榇耸孪蚬笄蠼?。接下來文章闡述了郭隗的謀略，燕昭王聽從郭隗的計(jì)策，最終“為隗筑宮而師之”，也就是尊郭隗為師。禮賢下士，吸引了各國人才爭先恐后地奔赴燕國。燕昭王并未止步，又親自“吊死問生，與百姓同其甘苦”，使燕國國富民強(qiáng)，軍民振奮，最終打敗齊國。

答案：①昭王禮賢下士，用豐厚的聘禮來招募賢才；②昭王為郭隗建造房屋，并拜他為師；③昭王又在國中悼念死者，慰問生者，和百姓同甘苦。

【技法指津】

古代記敘散文閱讀之概括要點(diǎn)，必須做到以下幾方面：

一、結(jié)合時(shí)代背景，了解作者的寫作意圖

閱讀古代記敘散文，有時(shí)必須了解時(shí)代背景，弄清故事的來龍去脈，才能準(zhǔn)確把握文章的思想內(nèi)容。如《燕昭王求士》這篇短文，記述了戰(zhàn)國后期燕昭王真心誠意舉賢納士的故事，那么燕昭王為什么要求士？這就需要我們了解時(shí)代背景。子之執(zhí)政三年，燕國大亂，臨邦齊國趁機(jī)發(fā)兵進(jìn)攻，僅用15天就攻占了燕國首都薊，子之則被齊國活捉。燕國就擁立了噲的兒子平，即位登基，這就是燕昭王。燕昭王即位后，國恨家仇都想報(bào)。然而對手齊國卻是一個(gè)比較強(qiáng)大的國家，要報(bào)仇雪恥，談何容易？可燕昭王認(rèn)為，燕與齊相比，差距雖大，但卻可以彌補(bǔ)，關(guān)鍵在于求士。了解了這一背景，就能準(zhǔn)確地理解作者的寫作意圖。

二、通讀全文，整體感知

通讀必須完成以下五個(gè)任務(wù)：了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經(jīng)過和結(jié)果；簡析所記之事涉及什么人，他們之間有沒有主次之分，關(guān)系如何；查看記敘中作者有沒有議論，議論什么；留心敘事方法上有什么特點(diǎn)，等等。

《燕昭王求士》這篇短文，記敘了燕昭王求士復(fù)國、報(bào)仇雪恨這件事的全過程。全文緊緊圍繞“求士”二字展開。由求士的原因，引出對如何求士的議論；由議論求士的態(tài)度，進(jìn)而引出求士的方法；由如何求士的道理，引出昭王將這種求士的道理付諸實(shí)際行動(dòng)，引出“士爭湊燕”的積極效果；由“士爭湊燕”的情景，引出昭王在賢士的輔佐下，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于大敗齊軍，洗雪國恥的事。弄清了整個(gè)事件的起因和結(jié)果，問題就迎刃而解。

三、理清思路，把握內(nèi)容

理清思路是準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)。

《燕昭王求士》一文，從燕昭王即位時(shí)所面臨的瀕于滅亡的“破燕”寫起，簡明扼要地介紹了燕昭王求士的背景、措施及目的，并且總領(lǐng)了全篇的內(nèi)容。接著寫昭王的具體行動(dòng)“往見郭隗先生”，虛心向郭隗請教。最后寫燕昭王從尊隗做起，既而“樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往”，這樣，在燕昭王的周圍聚集了許多能人。最終打敗了齊軍，燕昭王達(dá)到了雪恥報(bào)仇的目的。

四、抓住關(guān)鍵，概括要點(diǎn)

讀一篇文章時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注中心句、關(guān)鍵句，這樣便于快速把握文意。概括要點(diǎn)就是要抓住這些關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，然后進(jìn)行歸納整合。具體可以運(yùn)用這樣一些方法：①提取精要法，即要緊扣材料中的關(guān)鍵句，重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞、中心句、重點(diǎn)段，由點(diǎn)帶面。②綜合句意法，即對于那些沒有明顯中心句、重點(diǎn)句（段）的文段，我們就必須對每個(gè)獨(dú)立句的句意或?qū)讉€(gè)相對重要句子的句意進(jìn)行綜合歸納。

【閱讀訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

孟嘗君出行五國

孟嘗君出行五國，至楚，楚獻(xiàn)象床。郢之登徒直送之，不欲行。見孟嘗君門人公孫戍曰：“臣，郢之登徒也，直送象床。象床之值千金，傷此若發(fā)漂，賣妻子不足償之。足下能使仆無行，先人有寶劍，愿得獻(xiàn)之?！惫珜O曰：“諾?！比胍娒蠂L君曰：“君豈受楚象床哉？”孟嘗君曰：“然。”公孫戍曰：“臣愿君勿受。”孟嘗君曰：“何哉？”公孫戍曰：“五國所以皆致相印于君者，聞君于齊能振達(dá)貧窮，有存亡繼絕之義。五國英杰之主，皆以國事累君，誠說君之義慕君之廉也。君今到楚而受床，所為至之國，將何以待君？臣戍愿君勿受。”孟嘗君曰：“諾。”

公孫戍趨而去。未出，至中閨，君召而返之，曰：“子教文無受象床，甚善。今何舉足之高，志之揚(yáng)也？”公孫戍曰：“臣有大喜三，重之寶劍一?！泵蠂L君曰：“何謂也？”公孫戍曰：“門下百數(shù)，莫敢入諫，臣獨(dú)入諫，臣一喜；諫而得聽，臣二喜；諫而止君之過，臣三喜。輸象床，郢之登徒不欲行，許戍以先人之寶劍?！泵蠂L君曰：“善。受之乎？”公孫戍曰：“未敢?！痹唬骸凹笔苤！币驎T版曰：“有能揚(yáng)文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫。”

（選自《戰(zhàn)國策》）

1.下列各句中的黑體字，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.郢之登徒直送之（值班）

B.誠說君之義慕君之廉也（實(shí)在）

C.有能揚(yáng)文之名，止文之過（停止）

D.私得寶于外者，疾入諫（迅速）

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.楚王要送給孟嘗君一張用象牙制成的床，郢之登徒找到孟嘗君的門客公孫戍想阻止。

B.公孫戍勸諫孟嘗君不要接受楚人饋送的象牙床，因?yàn)楦鲊湃蚊蠂L君，仰慕孟嘗君的仁義廉潔。

C.孟嘗君從大局出發(fā)，肯納諫，很爽快地答應(yīng)了不再接受楚人饋送的象牙床。

D.“敢于進(jìn)諫”“諫而能聽”“諫而止君之過”是公孫戍所言的“三喜”。 孟嘗君聽后寫在門版上的話，更是鼓勵(lì)進(jìn)諫。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）聞君于齊能振達(dá)貧窮，有存亡繼絕之義。

譯文：

（2）有能揚(yáng)文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫。

譯文：

4.孟嘗君擁有賢名，本文從哪幾方面體現(xiàn)了這一點(diǎn)？請簡要概括。

答：

5.對于公孫戍的表現(xiàn)，你有什么看法？請簡要分析。

答：