手機媒體對90后大學生休閑生活的影響*

鮑美紅

(湖北理工學院 師范學院，湖北 黃石 435003)

手機媒體對90后大學生休閑生活的影響*

鮑美紅

(湖北理工學院 師范學院，湖北 黃石 435003)

繼被稱為“第四媒體”的互聯(lián)網勃興之后， 手機媒體作為“第五媒體”已經滲透到90后大學生的生活。隨著移動數(shù)據(jù)技術的發(fā)展，智能手機在大學生中快速普及，手機媒體已經廣泛地影響到大學生的生活，特別是對其業(yè)余休閑生活產生了極為深刻的影響。文章指出：大學生應提高自身素養(yǎng)，合理使用手機；高校應加強引導，豐富大學生的休閑生活；手機運營商應開發(fā)有針對性的應用軟件，提升大學生的休閑質量，以此減少手機媒體對大學生休閑生活的負面影響。

手機媒體;大學生;休閑生活

通常意義上來講,休閑是指在非勞動及非工作時間內，以各種“玩”的方式求得身心的調節(jié)與放松，達到生命保健、體能恢復、身心愉悅目的的一種業(yè)余生活[1]。對大學生群體來說，休閑生活指除去學習和滿足生理需求的活動之外在課余時間從事的一切活動,包括人際交往、旅游、運動、書法、攝影、逛街、聽音樂、跳舞、上網、玩手機、看電視、聽廣播，等等。其中手機媒體成為90后大學生休閑生活的重要組成部分，甚至影響到他們的人格發(fā)展和價值取向。

一、手機媒體的特性

與以往的媒介形式不同，手機作為一種新媒體，它集終端視聽、分眾、定向及便捷、互動等傳播特點于一體，具有鮮明的個性特征。這些特性客觀上迎合了大學生休閑生活的需求。

(一)便攜性，適應大學生碎片化的休閑時間

便攜性是手機媒體的特點之一?，F(xiàn)代移動數(shù)據(jù)技術的發(fā)展，尤其是Wifi網速加快和費用變低，更是促進了手機媒體的普及。近兩年，在學生宿舍、食堂、圖書館等校園公共場所都有免費Wifi，大學生可以用很低的成本就獲得超強的資訊服務，大大拉近了大學生與世界的距離。另外，大學生的主要任務是學習，他們的休閑生活主要限于課余時間，而這些時間段都相對較短、零散且不固定，這就為他們選擇手機媒體休閑提供了客觀現(xiàn)實性。

(二)即時性，迎合大學生思維敏捷的心理特點

手機媒體的即時性可以讓新聞資訊隨時更新，讓新聞成為正在發(fā)生的事。許多突發(fā)性事件往往第一時間從手機媒體上曝出并隨時跟蹤事態(tài)發(fā)展。當下手機微博、微信、QQ是大學生熱衷的一種交流互動方式。每條微博限制在140字以內，花費很短的時間即可發(fā)表自己的觀點和所見所聞，非常符合現(xiàn)代大學生求新、求快的生活理念。

(三)交互性，為大學生提供表達、交流的平臺

與報紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒體相比，手機媒體的互動性更強。雖然手機媒體沒有電腦強大的功能，但是它可以隨時隨地更新狀態(tài)，發(fā)表自己的觀點、態(tài)度。單從休閑娛樂來講，手機媒體完全能夠滿足大學生的需求。尤其是手機QQ、微博、微信等交流平臺，恰好迎合了大學生喜歡秀自我，曬見聞，分享觀點、看法的心理需求。同時，同學、親朋好友還可以在這個平臺上彼此評論、分享、推薦。在這個過程中，大學生既是受眾者，又是傳播者，二者合二為一，體驗傳播的快感。

二、手機媒體對大學生休閑生活的正面影響

從近兩年手機媒體普及的實踐來看，它對大學生休閑生活產生的正面意義十分明顯，涉及信息傳播、人際交往和娛樂生活等多方面。

(一)是大學生了解外界信息的重要平臺

有關調查研究顯示，當代大學生已很少看報紙、聽廣播，即使看電視也多限于娛樂節(jié)目。他們接觸外界資訊的主要渠道是網絡，而手機是使用最多的媒介形式。作為社會精英群體雛形的大學生，他們具有良好的心理和知識素養(yǎng)，也迫切希望了解新鮮資訊，參與社會政治、經濟生活，尤其是喜歡參與到與大學生群體相關的一系列社會話題的討論中。在手機媒體方便、快速的客觀條件支持下，大學生常常通過微博、微信、QQ空間等媒介對當下熱點議題發(fā)表自己的觀點、見解和宣泄情緒；直接或間接地參與到政府的管理、社會秩序的維護以及對公共權力的監(jiān)督活動中。尤其是在傳播社會正能量方面，大學生通過網絡意見領袖的影響，成為傳播社會新觀念、提倡新風尚的中堅力量。

(二)是大學生交際溝通的重要途徑

手機媒體鞏固了大學生原有的交際網。手機媒體上的QQ、微信、微博是熟人的圈子。對于大學生來說，圈內的人基本包括同學、朋友和親人。如果不使用這些交友、聊天軟件，大多數(shù)大學生不愿意經常與關系一般的同學、朋友和親人保持持續(xù)的互動和聯(lián)絡。而借助于手機媒體的私密性和個人化，即使性格羞澀的大學生也可以在朋友圈內成為交際活躍者，頻繁地分享信息、交流感受[2]。手機媒體消除了時空因素的限制，大學生可以隨時隨地利用手機媒體與同學保持聯(lián)系。與傳統(tǒng)的打電話、發(fā)短信相比，手機社交軟件的傳播是點對多的傳播，更方便、更省時。

手機媒體進一步擴大了大學生的交際圈。通過QQ、微信、微博上的“熟人”,他們可以認識同學的同學、朋友的朋友。手機社交軟件還能根據(jù)個人經歷推薦好友，大大擴展了大學生的交際范圍，為其走入社會奠定了人脈基礎。

(三)是大學生休閑娛樂生活的重要方式

在移動數(shù)據(jù)技術的支持下，手機媒體突破了時空限制，是報紙、廣播、電視、互聯(lián)網的共同延伸。手機媒體讓人們進入到了一個可以隨時隨地盡情娛樂的時代。一部手機在手，就可以看電影、聽音樂、玩游戲、瀏覽資訊、分享圖片。

相比于高中階段，大學生活處于一種比較輕松、自由、散漫的狀態(tài)。大學生剛剛從繁重的高中學業(yè)中解脫出來，很多人面對大量空余時間，無法科學地安排業(yè)余生活，選擇手機娛樂、發(fā)泄情緒、打發(fā)時間就成為必然。在這一過程中，手機娛樂可以暫時消除他們對大學生活的不適感和孤獨感，并在娛樂中找到與同代人的認同感和歸屬感。

三、手機媒體對大學生休閑生活的負面影響

任何一種媒介從誕生起就具有雙面性，就像“電視人”的形成一樣，對手機的高度依賴也促使了“手機人”的產生。手機媒體在提供給大學生方便、快捷、豐富的休閑娛樂資訊內容的同時，也悄無聲息地對他們的休閑生活帶來不可阻擋的負面影響。

(一)對人際交往的負作用

在校園中，隨處可見“低頭族”。他們在發(fā)短信、聊QQ、發(fā)微博、看微信，忙著和遠處的同學、朋友分享情感、交流信息，在虛擬的空間中活躍地交際，卻忽視了現(xiàn)實世界的同學、朋友和老師，對身邊的人視而不見。手機媒體大大淡化了大學生現(xiàn)實的人際關系，也降低了他們現(xiàn)實的交際能力。大學生們在手機上短信群發(fā)、微博點贊、曬經歷、談感受，體現(xiàn)了自我價值，滿足了虛榮心和存在感。實際上卻是一種“不走心”的交際，抺殺了交流和溝通的實際價值。長此以往，必然造成其情感的麻木、溝通的缺失。

另外，手機媒體的定位和熟人效應，為大學生提供了與他人近距離溝通和交流的可能。但由于大學生缺乏社會經驗，分不清網絡虛擬的人際關系與現(xiàn)實的區(qū)別，往往容易上當受騙。近幾年，大學生網絡上當受騙的案件屢見不鮮，很多都是犯罪分子利用手機媒體作案。

(二)過度娛樂減少實際體驗時間

大學生的主要任務是學習，他們的休閑時間有限，利用手機媒體休閑娛樂的時間多了，讀書和社會實踐的時間必然會減少。所謂“知行合一”,大學生要把所學的知識運用于實際生活，就應該充分利用閑暇時間去觀察生活、實踐操作。然而，有的大學生往往沉溺于虛幻空間，每天足不出戶，不愿意走入社會體驗生活，與社會嚴重脫節(jié)。

四、降低手機媒體對大學生休閑生活負面影響的對策

手機媒體的勃興從總體上來講，為大學生的學習和休閑生活都帶來了非常大的便利，對大學生的成長起到了積極的作用。手機媒體對大學生休閑生活的負面影響我們無法阻擋，只能合理引導，趨利避害。

(一)大學生應提高自身素養(yǎng)，合理使用手機媒介

首先，大學生應提高自律能力，選取手機媒體中的有益信息。手機媒體融時事資訊、交際互動、娛樂時尚、微博、微信、視頻、游戲等多種元素于一體，形成了一個巨大的“擬態(tài)環(huán)境”,全方位地覆蓋了大學生的休閑生活。面對外部世界的強大誘惑，大學生應時刻保持清醒的頭腦，利用手機媒體的便捷性，快速獲取更多的有益信息，在碎片化的時間中找到與學業(yè)相關的興趣點，寓學于樂，拓展個人視野，提高專業(yè)知識水平及人格素養(yǎng)。微信上推出了很多公眾號，內容涉及范圍廣泛，其中不乏專業(yè)性知識。比如適合新聞傳播專業(yè)學生的“氫媒工廠”“清博輿情”“傳媒志”等。大學生在刷 “朋友圈”的同時，也可以從中讀到專業(yè)領域的深度好文。

其次，大學生應加強媒介素養(yǎng)，提高辨別能力。大眾媒介在信息傳播過程中，出于利益或競爭壓力，不可避免地會提供一些虛假信息，妨礙大學生對現(xiàn)實環(huán)境的認知。大學生在保持清醒頭腦的同時，還要了解媒介傳播的特性，用理性的眼光去看待紛繁復雜的手機網絡信息，做到不盲從、不傳謠、不被利誘，學會區(qū)分虛擬環(huán)境與現(xiàn)實環(huán)境，識別虛假網絡信息，謹防上當受騙。例如，微博作為信息廣場，成為近兩年來熱點輿情事件的發(fā)源地，在失去“把關人”的互聯(lián)網，網民可以隨意發(fā)布信息，其中不乏網絡暴力和不道德言論。比如今年“南海仲裁案”一出，許多段子手見縫插針刷存在感，喊出“抵御外國入侵”“不惜一戰(zhàn)”“誓死不當亡國奴”等口號在微信朋友圈刷屏，甚至爆粗口，形成網絡暴力。此時，大學生作為最易被煽動的青年群體，一定要加強媒介素養(yǎng)，提高辨識能力，遠離網絡暴力。

最后，大學生應該科學安排休閑時間，提高自控能力，削減對手機的依賴性。現(xiàn)在校園內“低頭族”頻頻出現(xiàn)，長期使用手機不僅不利于其心理健康，也會因缺乏戶外鍛煉而突發(fā)各種疾病。

(二)高校應加強引導，豐富大學生的休閑生活

一方面，各高校要利用手機媒體資源，開展豐富多彩的休閑活動，內容要與當下大學生關注的熱點密切相關，形式要新穎有趣。比如，成立手機媒體社團，在全校開展手機微電影拍攝；建立學生微信公眾號，對學校信息進行公開分享，并發(fā)動學生評論、轉載；舉行校園手機拍攝達人比賽，傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀等。

另一方面，在線下舉行多種多樣的休閑活動，比如藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、手工創(chuàng)意大賽等，把大學生的注意力從手機轉移到現(xiàn)實生活中來，把大學生從封閉片面的手機媒體休閑中解脫出來，讓其產生對現(xiàn)實交際和娛樂的興趣。

最后，高校教育工作者還要加強對大學生休閑生活的引導，促使其形成健康、陽光的休閑方式，減少對手機娛樂的依賴性。而對手機娛樂產生嚴重依賴的大學生，要進行適當?shù)慕逃托睦磔o導，帶領其參加現(xiàn)實的人際互動和戶外活動，幫助他們調整心態(tài)，緩解其焦慮、膽怯等手機依賴性癥狀[3]。必要時也可以在全校范圍內開展關于合理使用手機媒體的大型講座，普及科學休閑知識。

(三)手機運營商應開發(fā)有針對性的應用軟件提升大學生的休閑質量

高校應聯(lián)合手機運營商共同開發(fā)適合大學生的積極、健康、正面、寓專業(yè)知識于娛樂一體的手機應用軟件，讓大學生們在休閑中學有所獲。比如，研發(fā)針對考研學生的應用軟件，讓他們既可以與有經驗的學長進行適時交流互動，又可以了解到名師研究動態(tài)，還可學到專業(yè)知識。

[1] 胡寒笑,毛雅萍.中澳休閑體育現(xiàn)狀的差異及其原因分析[J].西安體育學院學報，2009(2):143.

[2] 王亞芹.手機媒體與大學生人際交往實證研究[J].今傳媒，2014(9):123-124.

[3] 李韶宏.手機媒體對當代大學生的影響[J].科學論壇，2014(22):204.

(責任編輯 陳詠梅)

The Influence of Mobile Media on the Leisure Life of College Students Born after 1990

BAOMeihong

(Normal School, Hubei Polytechnic University, Huangshi Hubei 435003)

With the development of mobile data technology,smart phone has entered the life of contemporary college students with an irresistible trend and influences their leisure life dramatically.To minimize the negative influence of mobile media on college students' leisure life,we should make some efforts from the following aspects:college students should use the mobile phone reasonably and spend their time developing themselves;more options of leisure should be offered by the colleges;ISP should develop application software to help improve college students' leisure life.

mobile media;college students;leisure life

2015-09-14

湖北理工學院科研項目，項目編號：16xj03Q；湖北理工學院教學研究項目，項目編號：2016C22。

鮑美紅，助教，本科；研究方向：電視及新媒體應用研究。

10.3969/j.ISSN.2095-4662.2017.03.016

G122

A

2095-4662(2017)03-0083-04