◆王 晶

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“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題與策略研究

◆王 晶

(聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東 252000)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高職院校快速發(fā)展，全國各大高職院校建立并升級(jí)完善了自己的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)在給師生帶來更多便利的同時(shí)，其安全也影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。本文研究高職院校校園網(wǎng)的安全現(xiàn)狀，并提出針對(duì)性的防護(hù)策略，最大限度的確保校園網(wǎng)安全，保障校方和學(xué)生利益。

互聯(lián)網(wǎng)+；高職院校；校園網(wǎng)；安全；策略

0 前言

隨著國家提出“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，“互聯(lián)網(wǎng)+”在政務(wù)、金融、教育、醫(yī)療、媒體等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)正在進(jìn)行以互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具為核心的重大轉(zhuǎn)變。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息安全對(duì)于行業(yè)健康發(fā)展、用戶安全有著重大的影響，如何提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全性至關(guān)重要。

高職院校校園網(wǎng)的建立、完善、改造、升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。校園網(wǎng)的利用率不斷提高，隨著我們?cè)L問網(wǎng)絡(luò)更方便、隨意，校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題愈加嚴(yán)重。由于管理的缺位、病毒傳播、惡意攻擊、安全意識(shí)不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)道德觀念淡薄等，使得校園網(wǎng)運(yùn)行過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題。本文研究高職院校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀，針對(duì)當(dāng)前存在的問題，提出有效的防護(hù)策略，保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行，還學(xué)生一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1 高職院校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，大部分高職院校建立了自己的校園網(wǎng)，并不斷改造升級(jí)。校園網(wǎng)的全面覆蓋，為數(shù)字化校園提供了良好的平臺(tái)，為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活提供了基本保障，為教師科研、教學(xué)提供了更多的便利。校園網(wǎng)作為學(xué)校推進(jìn)信息化建設(shè)、建立數(shù)字化校園的基礎(chǔ)設(shè)施，承擔(dān)著異常艱巨的任務(wù)，扮演者非常重要的角色。所以，校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全狀況直接影響著高職院校的教育教學(xué)活動(dòng)和未來發(fā)展。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和4G手機(jī)的大面積使用，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，學(xué)生的上網(wǎng)行為也變得更加方便、隨意，隨之而來的是學(xué)生失范行為越來越嚴(yán)重。校園網(wǎng)自身存在的漏洞、校園網(wǎng)搭建不合理、校方監(jiān)管力度不夠、學(xué)生自控能力差、辨別信息能力弱、失范行為嚴(yán)重等存在的一系列問題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生身心健康、學(xué)業(yè)成績、阻礙大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，如何保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、保障校方和學(xué)生的切身利益是一個(gè)亟待解決的問題。

2 高職院校校園網(wǎng)安全現(xiàn)狀

高職院校建立完善的校園網(wǎng)，一般都是覆蓋全校的有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，是數(shù)字校園的支撐平臺(tái)。由于校園網(wǎng)的使用群體相對(duì)集中，每天都有大量用戶訪問，所涉及的問題大都是外部惡意攻擊、內(nèi)部使用不當(dāng)?shù)取?/p>

（1）校園網(wǎng)自身存在的問題

由于經(jīng)費(fèi)、技術(shù)等多方面限制，學(xué)校在搭建校園網(wǎng)時(shí)更注重實(shí)用性而忽略了安全性。有些教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)室采用了“傻瓜式”交換機(jī)直接與上層設(shè)備相連，使得校園網(wǎng)搭建不合理，為校園網(wǎng)的安全埋下隱患。同時(shí)校園網(wǎng)搭建過程中使用到的路由器、交換機(jī)、防火墻等硬件設(shè)備自身存在一定的安全漏洞。

為了保障學(xué)校日常的科研、教學(xué)，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一般是呈現(xiàn)半開放狀態(tài)。有些企業(yè)園區(qū)網(wǎng)為了保證自身網(wǎng)絡(luò)安全，一般會(huì)在出口防火墻上做很多限制，但是高職院校校園網(wǎng)為了保障師生方便訪問網(wǎng)絡(luò)，一般不會(huì)做過多的限制，這就為不發(fā)分子提供了可乘之機(jī)，危害校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全。

（2）監(jiān)管力度不夠、技術(shù)支持不到位

由于條件限制、人員配置不合理等因素，很多高校的校園網(wǎng)管理者只懂管理、不懂技術(shù)，日常管理上更注重網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性，忽略了日常監(jiān)管，即使校園網(wǎng)運(yùn)行中出現(xiàn)一些不合理的行為也不能及時(shí)制止。其次，有些高校缺乏相關(guān)的技術(shù)支持人員，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)，為了解決問題會(huì)找到相關(guān)售后或者企業(yè)人員進(jìn)行支持，不能及時(shí)處理，這就降低了用戶的體驗(yàn)，給我們的日?？蒲小⒔虒W(xué)帶來一些不必要的麻煩。

（3）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄、行為失范嚴(yán)重

高職院校學(xué)生高中畢業(yè)后脫離了父母的管制，日常生活、行為更加隨性，同時(shí)高職院校學(xué)生自控能力較差、好奇心較強(qiáng)、辨別能力較弱。網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性導(dǎo)致大學(xué)生行為不易受控，不少大學(xué)生在面對(duì)豐富多彩、管理相對(duì)寬松的大學(xué)生活時(shí)，容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里迷失自己，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲更是嚴(yán)重弱化了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄直接影響著大學(xué)生的日常行為，導(dǎo)致越來越多的的失范行為出現(xiàn)。很多學(xué)生沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里不能自拔。有些學(xué)生為了打游戲逃課、曠課、網(wǎng)吧通宵，荒廢了學(xué)業(yè)；有些同學(xué)沉迷于不良的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，影響身心健康；有些同學(xué)惡意制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒，破壞校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。隨著智能手機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的全區(qū)域覆蓋，學(xué)生上網(wǎng)更加隨意，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)問題更加突出。

（4）內(nèi)外部的惡意攻擊

網(wǎng)絡(luò)中存在一個(gè)群體，他們有超高的技術(shù)，為了獲取一定的利益，利用系統(tǒng)漏洞和已有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，竊取信息、資料，攻擊別人電腦，給他人造成損失。高職校園網(wǎng)的招生系統(tǒng)、教務(wù)處網(wǎng)站、學(xué)生工作處網(wǎng)站容易受到外部的惡意攻擊。高職院校內(nèi)部學(xué)生計(jì)算水平參差不齊，有些學(xué)生為了展示自己的能力，惡意攻擊學(xué)校服務(wù)器、攻擊教師電腦，通過不正當(dāng)手段獲取相關(guān)信息、竄改成績、修改選修課的選修等，嚴(yán)重影響了校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，造成了不良影響。

3 校園網(wǎng)防護(hù)策略

（1）及時(shí)升級(jí)改造、完善校園網(wǎng)

根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展?fàn)顩r、日常工作需求，不斷改造升級(jí)校園網(wǎng)，以便適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求。當(dāng)學(xué)生數(shù)量、上網(wǎng)需求發(fā)生劇烈變化時(shí)，要進(jìn)行改造升級(jí)，及時(shí)更換老化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以便滿足學(xué)生日常需求和教師日常工作需要。

（2）加強(qiáng)管理、保障技術(shù)支持

高職院校應(yīng)該設(shè)立獨(dú)立的校園網(wǎng)管理中心，管理中心需配備專業(yè)的管理人員、技術(shù)支持人員。建立完善的校園網(wǎng)管理制度、合理的值班制度等，做到校園網(wǎng)管理中心時(shí)刻有人，且校園網(wǎng)出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理。校方應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)、維修，對(duì)潛在的安全問題定期排查、及時(shí)處理，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育、提高師生安全意識(shí)

應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，各大高職院校建立并完善了自己的校園網(wǎng)，給教師科研、日常工作和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。由于校園網(wǎng)的用戶群體大部分是學(xué)生和教師，用戶的安全意識(shí)對(duì)校園網(wǎng)的安全起到了關(guān)鍵影響。

學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)教育的同時(shí)，也要注重思想政治教育，充分發(fā)揮學(xué)校的育人職能，保證學(xué)生全面發(fā)展。首先，提高教師的安全意識(shí)，讓教師把網(wǎng)絡(luò)道德、安全意識(shí)融入到課堂，時(shí)刻提醒、引導(dǎo)學(xué)生；其次，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育選修課程或定期開設(shè)相關(guān)知識(shí)講座，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念；最后，對(duì)沉迷于不良網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的部分學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育、加強(qiáng)管理、耐心疏導(dǎo)、結(jié)合家庭進(jìn)行多方面干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)，建立良好的上網(wǎng)習(xí)慣、文明上網(wǎng)，提高安全意識(shí)，減少失范行為。

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范與檢測、阻斷惡意攻擊

為了阻斷校內(nèi)外的惡意攻擊，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范與檢測。為了安全需求，選擇的交換機(jī)應(yīng)該支持多種硬件的安全防護(hù)技術(shù)，防DOS/DDOS攻擊、防ARP攻擊、交換機(jī)IP防掃描、關(guān)閉不必要的服務(wù)、可靠的管理認(rèn)證、可靠的入網(wǎng)用戶身份認(rèn)證等多種技術(shù)保障校園網(wǎng)安全。同時(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)出口防火墻管理，合理設(shè)置防火墻，一旦檢測出惡意攻擊和非法連接流量，限制其通過，對(duì)其進(jìn)行阻斷。這樣軟件加硬件同時(shí)工作，為校園網(wǎng)的正常運(yùn)行提供了又一層屏障。

（5）做好數(shù)據(jù)備份和應(yīng)急預(yù)處理預(yù)案、保障校園網(wǎng)安全

校園網(wǎng)管理過程中，數(shù)據(jù)備份是非常必要的，及時(shí)、高效的備份重要數(shù)據(jù)，可以盡量保障用戶的利益。保障措施再精密也無法做到萬無一失，在以上基礎(chǔ)上，校方還應(yīng)該制定完善的應(yīng)急處理方案，一旦出現(xiàn)問題，能及時(shí)進(jìn)行處理，保障校園網(wǎng)安全，把損失降到最低。

4 結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高職院校校園網(wǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的，高職院校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全問題更是一個(gè)復(fù)雜的、多樣的。各高職院校應(yīng)結(jié)合自身校園網(wǎng)特性和自身需求，不斷完善校園網(wǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)管理、保障技術(shù)支持、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，制定可行的安全實(shí)施方案，保證校園網(wǎng)安全、高效地運(yùn)行。

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