張淑賢

吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)文化館

淺談城市文化廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)管理問(wèn)題與對(duì)策

張淑賢

吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)文化館

本文主要為適應(yīng)城市文化廣場(chǎng)興起的大眾舞蹈的發(fā)展需要，探究了其中的培訓(xùn)管理相關(guān)事宜，以促進(jìn)城市文化廣場(chǎng)的大眾舞蹈活力蓬勃發(fā)展。

城市文化；廣場(chǎng)舞蹈；培訓(xùn)管理

隨著城市發(fā)展品位的提升，以及城市化步伐的加快，廣場(chǎng)已經(jīng)成為市民休閑娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，廣場(chǎng)舞蹈也日漸興起。部分舞蹈愛(ài)好者則利用廣場(chǎng)優(yōu)越的條件進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，但這種培訓(xùn)面臨諸多的難題，需要加強(qiáng)管理，才能促進(jìn)其健康發(fā)展。

廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)，主要分為兩種模式，一種是收費(fèi)培訓(xùn)，另一種是自發(fā)組織的免費(fèi)培訓(xùn)。收費(fèi)培訓(xùn)主要是部分舞蹈水平較高的人員，為幫助更多的舞蹈愛(ài)好者學(xué)好舞蹈，通過(guò)在廣場(chǎng)設(shè)立移動(dòng)音響的方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。但參與培訓(xùn)的個(gè)人必須繳納一定的費(fèi)用，否則就不能加入到這一團(tuán)隊(duì)。免費(fèi)培訓(xùn)主要是指舞蹈愛(ài)好者利用廣場(chǎng)地面開(kāi)闊等優(yōu)勢(shì)，有組織的開(kāi)展舞蹈訓(xùn)練，并免費(fèi)提供指導(dǎo)。

從參與情況來(lái)看，廣場(chǎng)舞蹈的參與者女性同志居多，特別是退休或者沒(méi)有參加工作的女性同志，更是偏好于這種舞蹈培訓(xùn)。但男性同志也不乏參與者。從參與者的年齡來(lái)看，廣場(chǎng)舞蹈以中老年人居多，年輕者參與甚少。從組織形式來(lái)看，廣場(chǎng)舞蹈多為民間個(gè)人組織模式，政府部門以及其他管理機(jī)構(gòu)參與甚少。從組織規(guī)模來(lái)看，一般而言大多為10人以上，50人以下。從培訓(xùn)的時(shí)間來(lái)看，廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)更多的是在早晨或者傍晚。

一、廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)，面臨培訓(xùn)合同管理難，培訓(xùn)質(zhì)量難以評(píng)價(jià)、培訓(xùn)監(jiān)督管理難等現(xiàn)實(shí)難題

其一，培訓(xùn)合同管理難。培訓(xùn)合同的管理，主要是指針對(duì)有償培訓(xùn)這一模式。在廣場(chǎng)培訓(xùn)的模式下，培訓(xùn)合同一般是在一個(gè)月或者一個(gè)季度時(shí)間內(nèi)參與培訓(xùn)，過(guò)期繼續(xù)參與培訓(xùn)則需續(xù)費(fèi)。但由于受天氣情況，廣場(chǎng)管理等的現(xiàn)實(shí)約束，這就使得培訓(xùn)的時(shí)間難以固定，特別是冬季，氣候變化大，培訓(xùn)時(shí)間更是難以保證。而收費(fèi)的相對(duì)便宜，以及舞蹈本身的娛樂(lè)性，都使得參與者不會(huì)對(duì)合同的約定過(guò)于苛刻。特別是在各種外部條件變化時(shí)，合同雙方都有可能出現(xiàn)毀約的情形。因此，如何保證培訓(xùn)合同的順利執(zhí)行，需要培訓(xùn)雙方更多的協(xié)商。

其二，培訓(xùn)質(zhì)量難以評(píng)價(jià)。舞蹈培訓(xùn)，其目的是娛樂(lè)性與專業(yè)性的統(tǒng)一，參與培者者希望培訓(xùn)后其舞蹈水平能有較大程度的提高，但部分培訓(xùn)是以時(shí)間為限，保證教會(huì)，但會(huì)而不精的現(xiàn)象隨時(shí)存在，會(huì)的程度該如何測(cè)量，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。只是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了舞蹈的動(dòng)作，但對(duì)精細(xì)之處難以把握到位是當(dāng)前廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)面臨的最大問(wèn)題。而按照一般合同，在開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)質(zhì)量必須進(jìn)行保障，這就提出了培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)的要求。如何建立起較為完善的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，或者引入第三方進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便確保不會(huì)導(dǎo)致合同糾紛，是廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)需要解決的難題。

其三，培訓(xùn)監(jiān)督管理難。培訓(xùn)監(jiān)督管理難，主要包括兩個(gè)方面。①由于廣場(chǎng)作為一種公共資源，任何需要利用的，合法的，符合廣場(chǎng)管理規(guī)定的個(gè)人或單位都可以利用廣場(chǎng)來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，這就使得舞蹈培訓(xùn)的場(chǎng)地難以進(jìn)行保障。甚至個(gè)別地理位置好，環(huán)境好的廣場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)多人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)位置的情況，從而引起不必要的沖突。因此，如何對(duì)自身的場(chǎng)地進(jìn)行監(jiān)督管理，是廣場(chǎng)培訓(xùn)面臨的難題。②由于廣場(chǎng)培訓(xùn)是一種開(kāi)放性的培訓(xùn)，部分觀眾可以無(wú)需繳費(fèi)就參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，但舞蹈培訓(xùn)教師難以防止這種“非繳費(fèi)”性的學(xué)習(xí)，這就會(huì)弱化其收益。因此，如何保證不會(huì)出現(xiàn)這類外部學(xué)習(xí)者，也是培訓(xùn)監(jiān)督面臨的難題。

二、規(guī)范廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)，可以從建立配套的培訓(xùn)體系，注重培訓(xùn)推廣，注重培訓(xùn)質(zhì)量的管理等方面著手

其一、建立配套的培訓(xùn)體系。配套培訓(xùn)體系，包括三個(gè)方面。①要對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行配套。即在約定場(chǎng)地不能進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要能提供備用場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，以便使參與培訓(xùn)者能接受需要的培訓(xùn)，從時(shí)間上予以保證。特別是，有條件者，要能夠提供室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行配套，這一方面可以使得培訓(xùn)時(shí)間更加靈活，另一方面可以免收天氣影響。以此來(lái)對(duì)為培訓(xùn)合同的執(zhí)行提供保證。②要對(duì)培訓(xùn)的教師予以配套?，F(xiàn)有的培訓(xùn)大多為單一教師模式，若教師出現(xiàn)突發(fā)性的事件，則整個(gè)培訓(xùn)就難以為繼。這就需要教師在培訓(xùn)時(shí)有針對(duì)性的選擇出培訓(xùn)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，并對(duì)其專業(yè)技術(shù)進(jìn)行更好的指導(dǎo)，以便其在特殊情況下能擔(dān)當(dāng)起教師的職責(zé)。③要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容予以一定的配套。當(dāng)前部分廣場(chǎng)培大多是對(duì)某一舞蹈的培訓(xùn)，如拉丁舞，但培訓(xùn)的內(nèi)容并不廣泛，培訓(xùn)項(xiàng)目較為單一。這就要求培訓(xùn)老師能根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)實(shí)需求，有針對(duì)性的選擇適合于群體性學(xué)習(xí)的配套舞蹈，并對(duì)需要者進(jìn)行培訓(xùn)，以便提高培訓(xùn)的滿意度。

其二、注重培訓(xùn)推廣。廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)，同樣需要不斷的補(bǔ)充新學(xué)員，只有這樣才能使得培訓(xùn)能夠長(zhǎng)久的進(jìn)行。這就需要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行推廣。①要充分利用教師自身的魅力來(lái)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行推廣。教師培訓(xùn)質(zhì)量高，則在廣場(chǎng)中會(huì)有大量的追隨者，這都是潛在的學(xué)員，教師可以通過(guò)發(fā)其參與培訓(xùn)來(lái)保障參與培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量。②要充分利用關(guān)系進(jìn)行推廣。要充分利用學(xué)員自身的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動(dòng)其朋友參與到培訓(xùn)過(guò)程中，以此來(lái)增加參與培訓(xùn)人員的數(shù)量。③可以利用宣傳等方式來(lái)進(jìn)行推廣。如在培訓(xùn)時(shí)通過(guò)粘貼培訓(xùn)招募學(xué)員廣告的方式。

其三、注重培訓(xùn)質(zhì)量的管理。培訓(xùn)質(zhì)量的管理，是保證培訓(xùn)可持續(xù)化的關(guān)鍵。①教師要進(jìn)一步提高教學(xué)水平。由于廣場(chǎng)舞蹈培訓(xùn)教師中部分為非專業(yè)性的教師，或者沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)性的教育教學(xué)培訓(xùn)，這就要求其再開(kāi)展培訓(xùn)過(guò)程中，要能不斷的提高自身的溝通能力，通過(guò)良好的溝通來(lái)提高學(xué)員對(duì)舞蹈的理解，以此來(lái)提高培訓(xùn)質(zhì)量。②要將培訓(xùn)質(zhì)量管理貫穿于培訓(xùn)的全過(guò)程。對(duì)于所有參與培訓(xùn)的學(xué)員，除指定培訓(xùn)進(jìn)度表外，要對(duì)部分難以掌握舞蹈技巧的個(gè)人進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)，以此來(lái)提高培訓(xùn)質(zhì)量。③要建立完善的畢業(yè)評(píng)價(jià)制度。對(duì)于培訓(xùn)的效果，在培訓(xùn)時(shí)間結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行較為準(zhǔn)確的評(píng)估，對(duì)部分水平還較低的學(xué)員，要建議和動(dòng)員其免費(fèi)繼續(xù)培訓(xùn)，以便其舞蹈水平達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。④對(duì)于中途退出的學(xué)員，也要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行管理，以使其不會(huì)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)形象造成沖擊。

[1]楊璐.談舞蹈培訓(xùn)中如何讓學(xué)生感受快樂(lè)[J].大眾文藝，2009(24)：273