◆黃思法

（泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 福建 362000）

高職院校智慧校園建設(shè)探討

◆黃思法

（泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 福建 362000）

近幾年，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，對很多行業(yè)的發(fā)展與進步都起到了促進作用。隨著教育行業(yè)對信息化要求的日益提高，怎樣建設(shè)好智慧校園已成了社會關(guān)注的熱點問題。本文簡要介紹了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高職校園中的應(yīng)用，并根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，對如何進一步建設(shè)高職院校智慧校園做出探討。

高等職業(yè)院校；智慧校園；建設(shè)現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

0 前言

目前，我國對教育行業(yè)的發(fā)展越來越重視，明確指出高職教育對國家戰(zhàn)略發(fā)展的重要性，高職院校也逐漸重視學(xué)校的信息化建設(shè)。但是，大部分高職院校對智慧校園建設(shè)沒有整體的指導(dǎo)規(guī)劃，大多數(shù)情況都是學(xué)校各部門分散的提出對學(xué)校的信息化建設(shè)意見。比如，當(dāng)計算機學(xué)院需要建一個計算機上機登記系統(tǒng)時就臨時向?qū)W校提出建設(shè)想法，并沒有指導(dǎo)整個學(xué)校進行信息化建設(shè)的具體方針。學(xué)院與學(xué)院之間也缺少溝通交流，致使很多好的信息化建設(shè)意見不能得到共享和實施。作為培養(yǎng)社會有用人才的高職院校應(yīng)緊隨時代發(fā)展的步伐，扎實推進校園的信息化建設(shè)，打造智慧校園，更好的為國家培養(yǎng)人才。

1 智慧校園包含的內(nèi)容

1.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)的實質(zhì)是將現(xiàn)實生活中的一些物品與計算機相連接，可以利用信息技術(shù)來控制實物。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心是利用各種傳感器對現(xiàn)實世界中的一些實物進行定位和控制，通過這些傳感器獲得有效數(shù)據(jù)，然后傳輸?shù)接嬎銠C上進行計算分析，得出物體所處的位置和使用狀態(tài)，并且可以控制物體的狀態(tài)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是打造智慧校園最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，對智慧校園的成功運行起著決定性最用，有了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得的大數(shù)據(jù)，才可讓高職院校真正智慧起來。

1.2 移動互聯(lián)技術(shù)

移動互聯(lián)技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新產(chǎn)物，是移動通信技術(shù)、無線電通信技術(shù)和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的有機整合。目前，運用移動互聯(lián)技術(shù)推出的產(chǎn)品隨處可見，互聯(lián)網(wǎng)也不再只是局限在固定電腦上使用，常見的移動互聯(lián)終端有手機、筆記本電腦等。打造高職院校智慧校園離不開這些移動終端設(shè)備，更離不開移動互聯(lián)技術(shù)。因此，要加快智慧校園的建設(shè)學(xué)校必須加大對移動網(wǎng)絡(luò)的投入。

1.3 大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計算技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)是利用計算機將獲取的數(shù)據(jù)進行歸類存儲，并在后期對數(shù)據(jù)進行分析計算，得到有用信息。要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用必須搭建云計算平臺，將一臺計算機獲得的數(shù)據(jù)放到云空間進行數(shù)據(jù)共享。高職院校智慧校園建設(shè)必須有大數(shù)據(jù)的支持，對獲取的海量數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析，只有利用好得來的大數(shù)據(jù)，才可以更好的建設(shè)高職院校智慧校園。

1.4 智慧校園應(yīng)具備的特點

通過查閱相關(guān)技術(shù)資料并結(jié)合實際經(jīng)驗總結(jié)出，高職院校智慧校園應(yīng)具有以下幾個特點：一是，智慧校園的成功建設(shè)必須有海量數(shù)據(jù)的支撐；二是，智慧校園中的不同信息化平臺之間應(yīng)該信息共享；三是，智慧校園應(yīng)該更好的為學(xué)校師生服務(wù)；四是，智慧校園成功建設(shè)后，學(xué)校師生可以隨時隨地的通過移動終端獲取自己想要的數(shù)據(jù)和資源。

2 高職院校智慧校園建設(shè)

為了高職院校的教育事業(yè)更好的發(fā)展，應(yīng)全面推進高職院校智慧校園建設(shè)，實現(xiàn)高職院校的信息化。高職院校的信息化改革應(yīng)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過移動互聯(lián)將智慧校園的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)打通。智慧校園的建設(shè)應(yīng)是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果的有效整合，實現(xiàn)校園各項事務(wù)的信息化、智能化。高職院校的智慧校園建設(shè)應(yīng)從以下幾方面進行：一是數(shù)據(jù)庫集成共享平臺；二是，一卡通應(yīng)用系統(tǒng)；三是，校園管理支持系統(tǒng)；四是，網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)，五是，智能提示系統(tǒng)；六是信息互動平臺。

2.1 數(shù)據(jù)庫集成共享平臺

數(shù)據(jù)庫集成共享平臺是打造智慧校園的根基，學(xué)?？梢酝ㄟ^這個數(shù)據(jù)集成平臺來規(guī)范處理學(xué)校的各種信息，也方便管理學(xué)校的各項業(yè)務(wù)。數(shù)據(jù)庫集成共享平臺可以將校園里的所有數(shù)據(jù)收入平臺供學(xué)校師生共享，通過數(shù)據(jù)共享平臺，可以更方便學(xué)校師生的溝通交流，提高學(xué)校辦事效率。比如，一個學(xué)生的校園卡丟了不知道應(yīng)該去哪里補辦，這時可以在校園局域網(wǎng)內(nèi)進行提問，知道的同學(xué)可以給予回答，當(dāng)再次有人遇到這個問題時，就可以直接從數(shù)據(jù)庫平臺中獲得答案，更加方便師生的在校生活。

2.2 一卡通應(yīng)用系統(tǒng)

目前，校園內(nèi)的一卡通系統(tǒng)存在不完善、單一、資源浪費的現(xiàn)象。絕大多數(shù)的學(xué)校校園系統(tǒng)只是單方面的引進了條形碼、光電卡、磁卡、接觸式 IC卡等等，但是由于這些系統(tǒng)只是單一的存在某一區(qū)域，比如機房、餐廳、澡堂以及圖書館等地方，存在著單一發(fā)卡、單一結(jié)算的弊端，并不能做到提高效率和減少浪費資源的效果。校園一卡通的目的就是讓所有的系統(tǒng)集成一種多功能、涉及范圍廣的系統(tǒng)，能使一種卡做到共同使用，及所有的卡片為一身，真正做到一卡在手，所有的校園功能可以共同運用。對于學(xué)校來說，正真做到能及時掌握學(xué)生卡片的動態(tài)情況，便于管理學(xué)校的方方面面，能給校園管理帶來意想不到的便捷和方便。促進校園信息化管理水平的提高 ，這也是學(xué)校信息化管理發(fā)展的趨勢 。

2.3 學(xué)校管理支持系統(tǒng)

高職院校要想實現(xiàn)校園管理職能化就應(yīng)將學(xué)校的各個業(yè)務(wù)管理流程放到計算機平臺上，讓各個管理平臺更好的獲取有用數(shù)據(jù)?？梢詫?shù)據(jù)放入計算機平臺的主要有以下幾種：一是招生數(shù)據(jù)庫信息，學(xué)校每年都會有大量的招生計劃，但是高校在不同的省份會制定出不同的招生計劃，這種招生計劃應(yīng)在往年招生計劃的基礎(chǔ)上制定，通過每年各省招生人數(shù)的完成率分析，制定合理的招生計劃；二是教師任職數(shù)據(jù)支持，平臺中應(yīng)將每個教師的教課績效數(shù)據(jù)錄入到計算機平臺上，以便對教師執(zhí)教能力進行分析，安排科學(xué)合理的教學(xué)任務(wù)；三是財務(wù)報表數(shù)據(jù)，高職院校每年都有大量的財務(wù)開支，學(xué)校應(yīng)將每一筆開支數(shù)據(jù)都錄入到計算機平臺上，合理分配學(xué)校的投入和產(chǎn)出；四是教學(xué)模式數(shù)據(jù)，學(xué)校應(yīng)采用調(diào)查問卷的形式向全校師生詢問高效的教學(xué)方法，并將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機平臺，通過對比分析得出最優(yōu)的教學(xué)模式。五是專業(yè)建設(shè)技術(shù)支持，根據(jù)每年各個專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率、考研率數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，并積極調(diào)整學(xué)校的教學(xué)方向。

2.4 網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)

高職院校職業(yè)教育中最常用的方法是演示，但是，由于教學(xué)資源和設(shè)備方面的原因，教師并不能把一些教學(xué)內(nèi)容很好的給學(xué)生演示。有了網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)后，教師可以將這些教學(xué)資源放到網(wǎng)上，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上進行教學(xué)內(nèi)容的深化學(xué)習(xí)，把網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)變成教師的第二課堂。

2.5 智能提示系統(tǒng)

智能提示系統(tǒng)是校園智能化的精髓所在，可以提示全校師生進行日常事物的處理，并且可以通過云計算分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提示學(xué)生應(yīng)該重點學(xué)習(xí)那些學(xué)科。智能提示系統(tǒng)的作用體現(xiàn)在方方面面，比如當(dāng)學(xué)生的校園卡余額不足時，系統(tǒng)可以提示學(xué)生及時進行充值；當(dāng)學(xué)生忘記老師布置的任務(wù)時，系統(tǒng)可以提示學(xué)生及時完成等等。

2.6 信息互動平臺

高職院校的智慧校園建設(shè)是校園信息化的過程，全校師生可以通過信息互動平臺實時進行交流?？梢允剐畔⒒悠脚_兼具教學(xué)功能，實現(xiàn)老師與學(xué)生、輔導(dǎo)員與學(xué)生的實時網(wǎng)上對話。

3 結(jié)語

綜上所述，高職院校智慧校園建設(shè)需要一定的時間和學(xué)校各方的共同努力。但是，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和進步，智慧校園一定會成為現(xiàn)實。高職院校師生也必然會享受到智慧校園帶來的便利，使教師的工作效率大大提高，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不斷改善。

[1] 程鵬．互聯(lián)網(wǎng)+時代下的高職院校學(xué)生管理信息化建設(shè)研究[J]．宿州教育學(xué)院學(xué)報，2017．

[2] 王桂武，余民權(quán)，黃毅能．高職院校智慧化校園建設(shè)特點和發(fā)展趨勢探討[J/OL]．電腦知識與技術(shù)，2017．

[3] 李毅．高職院校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用成效探索——以廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]．教育信息技術(shù)，2016．

[4] 呂倩．基于云計算及物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建智慧校園 [J]．計算機科學(xué)，2011．